2012年的工作要点，学校上下已经讨论了多次。在学校工作部署会上，我们把一些基本的观点、要点和重点也作了部署。主要是引导大家结合各单位的实际情况，将今年的工作安排好。
　　制定工作要点是学校一年一度的大事，关系到学校今后的事业发展问题。经过这次全委会讨论，该要点原则通过后就要尽快执行。
　　关于 2012年工作要点，请在座的委员结合学校“十二五”规划，重点思考学校的顶层设计问题。特别是结合学校建设研究型大学的奋斗目标，思考“局部创优势，整体上水平”这十个字。
　　我们经过反复调研，判断学校“局部创优势”已经取得可喜成果，为进一步的发展奠定了较好的基础。重点学科和重点实验室的自我发展能力比较强，对学校的发展起到了很好的引领带动作用。但是，仅仅拥有这些局部的优势还远远不够。要真正实现我校的奋斗目标，通过若干年的努力，把学校建设成为研究型大学，还必须在保持和发挥优势的同时，把发展战略的重点、学校改革的重点，放到“整体上水平”上来。如何实现“整体上水平”是一所大学最大的命题，比“局部创优势”难度更大。但这个题非破不可。结合学校发展的战略目标，从现在起，在继续保持和发展现有优势的同时，要切实把重点转向整体上水平。各个学院、各个学科、各个部门，以及每个教师、每个干部，都要思考如何整体上水平的问题。
　　如何使学校整体上水平，2012年的工作计划中不可能讲得那么具体详细，所以要请各位委员一起思考这个重大的发展问题，思考如何通过一年一度的工作推进“整体上水平”。
　　整体上水平，既要考虑发挥我们局部优势的引领和带动作用，也要考虑采取措施，通过发掘那些“发展中学科”的内在动力，综合运用政策、环境和氛围上的支持，使学校的发展有新的增长点。如果没有新的增长点，要想把学校的事业向前推进难度很大。有的高校，如一些“985”高校，原来没有某个学科，或者某个学科比较弱，但他们一旦认定需要建设这个学科的时候，就高起点引进人才、高起点建设学科、高起点建设平台，不惜集中全校的人力、物力来把这个学科推上去。这种做法对于我们打好“整体上水平”这一战有启发性。
　　我校的优势学科，因为有优势的人才、优势的领域、优势的研究平台，所以能够吸引更多的人才，步入良性的可持续发展轨道。而发展中的学科没有这个条件，基础比较差，底子比较薄，要跨越发展、快速发展，非常困难。希望大家把这个问题重点讨论研究一下。
　　在发展中学科中，条件最差、困难最多的是人文社会学科。怎样重点推动我校人文社会学科专业结构的优化和水平的提升，这是一个重点问题。我认为，我校人文社会学科首先要提振士气，任何事物的发展过程，如果没有内在的力量，没有自身的积极性，要想发展是很难的。学校这几年一直强调发展人文社会学科，并在“十二五”规划中做了战略的定位和规划，明确了发展的目标，提出了发展的举措。2012年工作要点提出了要启动人文社会学科的规划工作。在做好规划的前提下，我们要采取切实可行的措施加强建设。
　　人文社会学科面临重大的发展机遇，国家出台了繁荣哲学社会科学规划。精神文明的建设，文化的发展，已成为国家的重要议题，这是我们发展人文社会学科的重要机遇，我们要在这些方面有所作为。特别是结合农业高校的特色，在研究三农问题的相关领域和现实课题面前，我们可以找到人文社会学科的发展空间。
　　关于三农问题的研究，很多非农科高校走到了我们前面，一些综合性大学和文科见长的大学，在三农问题的研究方面已经形成自己的优势和社会影响。我们要思考这个问题，要有危机感。要认识到一所大学的人文社会学科发展问题，不仅仅是发展文科的问题，而是事关整体上水平的问题。因此，在我校文科的发展上，请大家多研究，出谋划策。
　　从战略上看，我们还要大力发展工科。包括农业工程、食品工程、生物工程和环境工程在内，这些是我们已有的工程学科。在整体上水平的新阶段，这些学科如何布局、如何结合优势学科来发展相关的工科，也要听听大家的意见和建议。
　　学校发展还有几个重大问题，也事关整体上水平。比如科技创新问题、科研经费的管理问题、怎么争取建设重大科研平台的问题，等等。实践表明，一所大学争取建成一个国家重点实验室，就能够带动一批学科，学科发展、科学研究就会进入良性循环。我们已经有两个国家重点实验室，发展都很好，在国内有良好的学术声誉和影响，在国际上也有一定知名度。面向整体上水平的新阶段，我们如何整合学校资源和学科优势建立新的平台，要有一个行动计划。
　　今年是一级学科评估年，我们希望通过一级学科的评估为今后的国家重点学科评估奠定基础。如何整合力量和资源，使我们在将来的国家重点学科评估中有所突破，这是大家都要思考的。希望能够营造氛围，把全校的力量和资源整合起来，促进学科新的发展。
　　教育是以人为本的事业。整体上水平要不断提高人才培养质量。要加强教学管理，深化教学改革，稳定教学秩序，适当增加投入，提高教学质量。要全面培养学生的动手能力、适应社会的能力。一所大学能在社会上发挥影响的，主要是优秀人才。优秀人才的培养，除了专业教育，还要重视综合素质的培养。综合素质高的学生才可能成为拔尖人才。我们要采取特殊的措施加强培养拔尖人才，使这些人才今后能有更大的担当，能成为领军人才、领袖人才。要特别重视人文素质、道德素质的培养。我们要努力创造条件，使我们的教师和学生在校园里更有幸福感、成就感，让我们的学生享受大学，享受大学的学习和生活。对这类问题，也要从整体上水平的高度来思考、来谋划。