记 者：材料科学与工程学院是北航较早成立 的院系，被师生们称为“1 系”，作为学院的院长，请 您谈谈初创时期的情况？
　　宫声凯：其实呢，材料系在北航建校之初并不 是1 系，而是4 系。“文革”之后学校将各个系重新 排序，将材料系定为1 系。材料是航空航天、机械制 造等行业的基础，航空航天飞行器和各类装备的发 展离不开材料，同时又对材料学科的发展起到了重 要的引领和促进作用。如今，材料学科与其他学科 的融合越来越紧密，材料对装备发展的贡献度越来 越显著，目前国际航空航天器的发展由“一代飞行 器，一代材料技术”转变为“一代材料技术，一代飞 行器”，意味着新型航空航天器的高速发展，要求材 料技术的发展由“需求牵引型”向“技术发展推动 型”转变，可以说，无论在培养人才方面，还是从事 科学研究方面，我们都感觉身上的责任是重大的。
　　记 者：学院在“十一五”期间都取得了哪些成 就？
　　宫声凯：“十一五”期间，材料学院得到了长足 的发展，一级学科总体水平指标位居全国前10 名。 主持了包括5 项国家(国防)“973”项目、2 项国家杰 出青年基金项目、3 项国家自然基金重点项目、国防 先进工业技术重大项目等重大与重点科研项目40 余项，共获得包括1 项国家技术发明一等奖、1 项国 家技术发明二等奖和1 项国家科技进步二等奖在 内的省部级 （含）以上奖励近10 项。目前每年在 SCI(含 SCIE)收录期刊上发表论文达到200 篇以 上。此外，材料学院在师资队伍建设，产学研合作， 学科基地建设，国际交流合作等方面也取得了很大 的突破。
　　记 者：在您看来，学院取得主要成绩和突破的 经验是什么？学院是如何总结的？
　　宫声凯：在学校的正确领导下，学院以建设具 有航空航天特色的世界一流材料科学与工程学科 作为奋斗目标，我觉得可以从五个方面总结。
　　第一，构建具有核心竞争力的学术团队。材料 学院于1999 年就在校内率先实施了责任教授负责 制，引导学术团队建设；对形成鲜明特色学术方向 的团队予以重点支持，强化学术团队建设；建立学 院科研基金，发挥青年教师的基础科研作用。
　　第二，凝练具有北航特色的科研学术方向。学 院从2001 年起，每年组织院士、资深教授、学院责 任教授等进行学术方向的凝练与研讨，及时根据大 学科研工作的特点与特长以及学院的基础与特色， 结合团队建设，凝练适合于我国的大学特色的科研 学术方向。
　　第三，发挥青年教师与研究生基础科研生力军 作用。学院长期以来一直注重发挥青年教师与研究 生基础科研生力军的作用，设立了学院平台的青年 基金，鼓励青年教师开展基础研究与自由探索；设 立多种奖励制度，激励青年教师和研究生发表高水 平的学术论文。注重发挥青年教师与研究生基础科 研生力军作用的一系列措施，不仅大幅度提高了学 院学术论文的数量与质量，也为学院的可持续发展 培养了具有学术带头人潜质的后备力量。
　　第四，强化科研公共平台建设。材料科学与工 程是一门实验科学，建设好材料科学与工程研究的 公共平台，是材料学院谋求可持续发展、提升科研 凝聚力与核心竞争力的一项长期的任务。在“211 工 程”与“985 工程”建设项目中，我们将70%以上的建 设经费用于科研公共平台的建设，目前北京航空航 天大学分析测试中心已初具规模。
　　第五，也是对学院发展非常重要的一点，即营 造和谐的学院文化氛围。老一代的院（系）领导和教 师为和谐学院文化建设打下了坚实的基础，年青教 师又很好地传承。充分发挥学院教授会、教代会的 作用，实行民主决策；在不断强化学院教学科研团 队建设的同时，尊重每位教师的能力，努力做到人 尽其才。
　　记 者：您认为材料学院在取得成绩的同时，还 面临哪些挑战？
　　宫声凯：如今，材料学院的发展面临新的形势， 可以说任重而道远。国家中长期人才发展规划纲要 中提出了人才培养开发、人才评价发现、人才选拔 任用、人才流动配置和人才激励保障机制，并提出 了创新人才推进计划和青年英才开发计划等重大 人才工程计划。这对我们的人才培养提出了更高的 要求。
　　经济发展对新材料的需求不断扩大。随着我国 国民经济建设与国防建设的高速发展，国内航空航 天领域、机械制造业、电子信息制造业、汽车工业、 建筑业等支柱产业及高技术产业的快速发展对材 料需求提出了更高的要求。能否培养出适合时代发 展的材料科学与工程专业的创新型人才，是检验学 院工作的试金石。
　　记 者：之前您提到了材料是诸多学科的基础， 请谈谈您的见解？
　　宫声凯：材料学科起源于矿业发展，之后人们 将化学方法加入采矿。在化学、物理冶金的应用中 产生材料学科，此后为了更好地应用材料，产生了 材料工程。可以说材料学科的发展，是一个与外界 知识不断交叉融合的过程，涉猎领域广泛。现在的 材料科学与工程学科是多学科性的，由于材料的应 用越来越广泛，许多领域都与材料的制备、性质、应 用等密切相关，材料是航空航天、机械、电子、化工、 建筑、能源、生物、冶金、交通运输、信息科技等行业 的基础，并与这些相关学科交叉发展；电子信息材 料、新型能源材料等高新材料的发展，使得材料学 科与物理、化学学科的联系越来越密切。
　　记 者：在已经到来的“十二五”中，学院在人才 培养和科学研究方面有怎样的计划？
　　宫声凯：在人才培养方面，我们要加强教学团 队建设和教学方法研究，深化本科与研究生的教学 改革，特别要注重在学术型和专业型两种培养模式 方面的教学改革，完善教学基地建设，完善人才培 养体制。在学科建设方面，一要优化学科布局，二要 拓展优势方向，三要注重学科交叉。在师资队伍方 面，学院会着重培育学术大师，强化人才引育，适度 拓展学院师资队伍规模，到2015 年，学院总人数达 到130 人，千人计划入选者2 人，长江学者4～6 人， 国家杰出青年基金获得者6～8 人，教育部新世纪人 才15～17 人。
　　在科学研究方面，首先，要瞄准前沿、拓展方 向，力争在“十二五”期间再凝练形成3～5 个具有明 显特色的研究方向与研究团队。其次，要面向需求、 强化特色，针对国家重大需求，继续强化已形成明 显特色的材料失效分析与预测预防、先进高温材料 与涂层技术、块状非晶合金和轻质高强韧合金、激 光材料制备与成形、先进树脂基复合材料以及特种 功能材料等研究方向。第三，要注重基础、加强交 叉，激励学院的青年教师开展基础科研工作，建立 学院平台基础科研基金；建立学院内部学术交流机 制，鼓励不同学术方向的相互交流与合作；加强与 校内的航空航天、机械与信息类、理学与文学等学 科在科研方向上的交叉融合，促进材料学院的基础 科研与工程应用，争取在发表学术论文的数量与质 量上有新的突破。
　　记 者：学校十分注重产学研之间的合作，学院 在这方面有什么计划？
　　宫声凯：学院会继续积极开展各种形式的产学 研合作，激励本学科的优秀毕业生到我国航空航天 材料研究单位工作。通过招收航空航天单位的骨干 为在职博士生、开设工程硕士班等多种形式，为我 国的航空航天材料领域培养科研骨干和专门人才。
　　我们还要扩大与中航集团公司的合作，争取与 中航集团黎明发动机公司共同申报建设国防“表面 工程技术中心”、与中航集团沈阳飞机设计所共建 “国防激光表面工程中心”；强化与商用飞机上海飞 机制造厂共建的“复合材料工程中心”，实现上述中 心的工程化应用转化。充分有效利用目前北京市在 北航教学区南侧规划建设的北航国际航空航天创 新园这一科技成果转化平台，孵化科技产品，使材 料学院在航空航天材料、新型能源材料、纳米材料 等方面的材料技术的基础科研成果从实验室走向 应用，并进一步促进基础科研。
　　记 者：北航如今已经走上了国际化的道路，学 生间的国际交流越来越频繁，校际间的合作也逐渐 成熟。材料学院是如何实现国际化的？
　　宫声凯：我们努力建设一支具有国际化特色的 师资队伍，力争做到骨干教师队伍中全部具有国外 留学、工作的经历，力争在诸如欧盟第7 框架等国 际合作课题的申报和立项等方面取得突破。加强国 际交流合作，力争每年举办2 次国际性的学术会 议，并组织团队积极参加在国内与国外举办的国际 学术会议，扩大北航的学术影响。继续加强已经建 立的与日本东北大学、东京工业大学、英国曼彻斯 特大学等国外知名大学的合作，争取建立与美国密 歇根大学、匹兹堡大学等国际一流大学的合作。
　　目前材料学院已经与美国匹兹堡大学学分互 认，并且广泛地开展一系列合作，例如在假期期间 与对方进行相互访问，选派优秀学生出国留学等， 目的只有一个，就在于人才的培养。
　　记 者：学院在党的建设和文化建设方面，管理 体制机制改革上有什么规划？
　　宫声凯：学院党委始终以和谐发展、鼓励创新， 加强团队建设与学院文化建设，努力发挥党员专家 教授的模范带头作用，在教学、科研、学科、实验室 建设等方面，发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为 学院的科学发展保驾护航。
　　按照中央提出的在共产党员和基层组织中开 展创先争优活动的精神，认真贯彻落实学校党委提 出的党建创新8 项工程，充分发挥学院党员专家教 授的先锋模范作用，继续不断完善强化纵向党支部 建设，力争将学院分党委建设成为北航的领航分党 委，并在学院内涌现出金牌党支部和十佳优秀共产 党员。
　　关于体制改革，我们会大力加强制度建设和民 主建设。完善学院院务会制度、院务公开制度、学院 教授会制度、学院学术委员会制度。不断完善绩效 考核制度与年终汇报讲评制度，强化科研团队建 设，健全教学团队建设，对科研教学团队逐渐实施 团队绩效考核制。探索博士研究生多导师培养方 法，完善研究生发表论文奖励机制与博士专项基金 方法。
　　记 者：目前学校中有不少院系都开设了实验 班，或成立实验系，材料学院在这一方面有什么计 划？
　　宫声凯：学院对于实验课程，也有我们的想法。 材料一直强调将“宽口径”与“厚基础”相结合，致力 于学生知识面的提升。材料学院也针对目前的课 程，做了一些调整。今年9 月份，学院开展的第一批 试点班将正式启动。试点班从大二学生入手，将更 注重基础，注重个性化发展。利用全校资源，从生 物、机械、飞行器设计等课程入手，全面培养学生的 综合素质。
　　记 者：开设实验课程，只是一个形式，目的在 于大力推广通识教育。您对通识教育有怎样的理 解？
　　宫声凯：通识教育，在我看来，是一种素质培 养。素质培养是一个漫长的过程，不同于一两门专 业课的培养，这需要理工文商这些课程相互交叉 融合，需要同学们大量地涉猎不同领域的知识。 北航在理工科方面已经拥有雄厚的基础，因此， 目前着力发展文科，也是一种改革的态度。我觉 得，北航在文科方面的课程并不少，所占课时比 重也不算少，但在涉及与专业知识相关的人文方 面的课很少。因此我们建议或计划开展诸如材料 科学与工程发展史等课程，让同学们从多学科和 发展的角度有空间去思考、去遐想。我们还将邀 请现代企业中的企业家与同学们进行交流互动， 讲述其创业史，奋斗史。21 世纪材料类专业人才 必须具有良好的综合素质，必须通晓材料的制备 与加工、组成与结构、性能与应用的材料科学与 工程的全面知识。
　　另外，目前学校中不少专业都开展了双语教学 课程，有些还是纯英文教学。材料学院由于专业的 特殊性，所以如果单纯地使用英语，效果未必能达 到教学要求。所以我们按本科和研究生教学计划， 每年邀请几名在美生活过20~30 年的华裔美国人， 用英语讲授材料专业课程，由我们学院承担该课程 的主讲教师担任“助教”。例如，按照本科生的教学 计划内容，我们邀请了美国田纳西大学的著名华裔 教授 TG. Nieh 讲授了由我承担的 “高温结构材料” 课程，我担当助教。学院会在此思路上，为大二和大 三两个年级以及研究生一年级各找两位老师。此 外，我们还将逐步选用美国著名大学材料专业的教 学录像，由我们的主讲老师做助教。这样的方案是 根据目前师生们的实际水平所制订的，希望能够在 传统教学的基础上有所突破。
　　记 者：北航正在从研究型大学向研究教学型 大学过渡。材料学院在科研与教学两方面，有怎样 的权衡？
　　宫声凯：国家中长期教育改革和发展规划纲要 中明确指出要把教育摆在优先发展的战略地位；把 育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主 体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进 学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚 点；把改革创新作为教育发展的强大动力。
　　从目前材料学院本科课程设置上看，还缺乏对 本科生自学、总结归纳以及表达等方面能力培养的 关注度，需要进一步加强。材料学院本科大班课平 台课一般人数在100～150 人，很难实现师生之间的 互动，每堂课只有少数几个同学可以有机会与老师 互动，老师也缺少与同学们交流的时间；另一方面， 目前的课程设置基本上是教师单方向的知识传授， 同学们也习惯了从课堂上、从老师的归纳总结中吸 取知识，对自学与总结归纳能力培养的关注度不 够；此外，到大学三年级末，本科生基本上没有进行 专业知识方面表达能力的训练。以上几点可能影响 同学们创新意识的培养。针对这一状况，我们将计 划逐渐引入材料科学与工程专业知识讨论课。以 前，科研工作基本上独立于本科教学之外，本科生 很难在大四之前接触到老师们所开展的科研工作。 引入专业知识讨论课之后，要求学生自己选择科研 团队，参与课题组讨论，在参与的过程中接受科研 意识的“熏陶”，培养锻炼同学们的总结归纳和表达 能力，也希望同学们能够自己寻找问题，成立小组， 大家进行讨论演讲。
　　记 者：今年是北航成立六十周年，也是北航历 史上具有重要意义的一年。材料学院将如何向六十 年校庆献礼？
　　宫声凯：其实回顾这六十年，北航经历了无数 风风雨雨，很多如今健在的北航老校友们，对北航 的感情之深，令人动容。我们迎来校庆，应该思考的 是，如何让未来的学生拥有与老一辈北航毕业生同 样的母校情怀。很多人都说，这么多年过去，回忆起 当年的小学、中学、大学，好像能够回想起来的，就 只有那些讲课好、有特点的老师。那么，值此北航60 周年校庆之际，我认为，作为学校的基层组织，除了 配合学校开展校庆活动、开展本学院的庆祝活动的 同时，我们应该更认真地总结提高我们的教学质 量，让每位主讲老师都能够成为让学生记得住的老 师，如果能够做到这一点，将会是对北航最好的献 礼。
　　记 者：材料学科纷繁冗杂，北航的材料学院是 如何进行学科定位的？
　　宫声凯：从某种意义上讲，材料科学与工程研 究大体上可以分为两种方式。一种是需求牵引，如 发动机、飞机设计单位将“装备”设计好之后，我们 寻找、研发材料技术去满足需求；另一种是材料技 术推动，材料的进步与突破促进装备的发展，这在 材料科学与工程发展历史中有许许多多的事例。多 年来，我们更多地是从事第一种科学研究，在已到 来的“一代材料技术、一代装备”的时代，更需要我 们去开展具有推动作用的研究工作。
　　另一方面，从材料学院整体科研的布局上讲， 必须“有所为，有所不为”。材料有千千万万种，全国 共有400 余所大学有材料学院，如建筑科技大学主 要研究建筑材料，林业大学主要研究木材等，每个 大学都不可能面面俱到。北航的材料学院，当然主 要应该研究服务于航空航天的基础材料。所以我们 并不追求、也很难追求在各个领域全面发展，而是 要专注于自己的优势领域，从实际出发，通过人才 引育，适当拓展科研学术方向，发展具有北航特色 的材料学院。
　　记 者：“十二五”是我国国防科技工业进一步 腾飞发展的新时期，学校也提出了“建设空天信融 合特色的世界一流大学”的奋斗目标，您认为学院 将面临怎样的发展新形势和挑战？
　　宫声凯：我认为，“空天信融合”这一想法提得 非常好，可谓远见卓识。我们将联合其他院系，建 立合作机制，实现老师们合作交流，学科间交叉 融合。国外不少名牌大学，一个学院里面有很多 不同专业知识领域的老师，但这并不影响他们的 教学与科研，因为知识是融会贯通的，科学也是 相互融合的。我们鼓励这样的形式，希望利用北 航的优势资源，共 同努力建设空天 信融合特色的一流大学。
　　（约记者　魏开元）