她的生活，已经非常圆满，面面俱到。作为学生，我们看到了她教学和管理的一面，体会着她那种强大的爆发力，感受到她有一颗永远在不停的尝试心，但这仅仅是她那纷纭精彩生活中的一小部分。生活中，做为母亲、女儿、妻子、朋友的时候，她又有着怎样的魅力呢？今天，就让我们怀着一颗崇敬而好奇的心走进她———河北传媒学院院长李锦云女士……
初次见面，她的笑声和细致给我们留下深刻的印象。她招呼着给我们每个人都倒上温水，让我们觉得自己身处的不是行政楼办公室，而是家里的客厅。她一开口，就让人听得出来这女人气度不凡、淡定自信、胸有丘壑；再深谈下去，便如童话中的梦游仙境，种种精彩故事迎面而来。
　　她给我们讲她的经历、家庭，从与丈夫的第一次邂逅，到儿子的呀呀学语奇思妙想；从上大学到博士后、写从未有人写过的专业著作，再讲到如何成为一个军人、一名校长。
　　她的豁达、坦然与自信，绝不是任何人都能够拥有的。
　　我们爱这样的院长，所以，我们很惬意地将本期访谈定名为《锦云印象》。
　　一、挑战与创新令她与众不同“在咱们传媒学院，我一直就是特别倡导一种创新的东西，要与众不同。”这句话让我们感觉更像她个人经历的提炼。
　　李院长的学习经历说出来，可能会令很多同学都难以置信，她小学仅上了四年，十六岁就进入大学，是中央戏剧学院的博士，中国传媒大学的博士后，现在正在人民大学在职学插图，甚至还计划未来学医……这样的履历，让我们惊奇。而更让我们敬仰的是，她竟然在每个求学阶段钻研的是完全不一样的领域。
　　李院长生长在一个书香门第，由外公外婆抚养长大。两位老人不仅很慈爱，教育孩子的意识也很先进，从不疾言厉色的教训她，永远都是循循善诱。她想去篮球队，想去学民乐、学钢琴、学舞蹈、学画画……家里大人都一路给予支持，从不打击。
　　当她说想学钢琴的时候，外婆便托人从教堂给她买回一架八十多块钱的旧钢琴，虽然钢琴又破又旧，漆也脱落了，但是她仍然很开心、很感恩。当她因为考试成绩不好而羞愧自责哭泣的时候，老人拍着她的背，和蔼地告诉她，没关系，下次考好就可以。做一名医生一直是她青年时代的理想，但是，即使因为失去亲人原因导致高考报考医学类本科院校仅差4分失利时，外婆也用最大的包容和爱陪她度过。
　　这样的家庭环境，让她逐渐坚信，只有不断尝试、勇于挑战，才能活出不一样的、精彩的人生。她喜欢新鲜的事物，反对墨守成规。她喜欢不断的挑战难度，涉足新领域。她从不停止步伐，一直以快人一步的速度往前走着。
　　大学明明学的是钢琴，硕士却去学电视技术，博士学的是戏曲学导演方向，博士后研究军事电影。她的求学研习之路，就是凭着一股求知欲和“看看自己究竟行不行”的拗劲儿，再加上自身刻苦自律、积极向上的品质，一步一个脚印走下来的。
　　也正是因为这样求变求新、勇攀高峰的品质，她才选择在自己过去工作都已到达相当高度之后，转而来做这样一所学校的校长。“河北传媒学院”令社会各界瞩目，面对新的挑战让她兴奋而充满干劲。
　　李院长坦言，当前社会大背景下，民办教育相对公办学校遇到的难题更多，从经费到管理理念，包括大框架下种种细小的分支，都得从头做起，遇到一个问题，就要解决一个问题。管理这样一所学校，影响的不仅仅是学校里区区几万个学生，而是整个行业的方向和前景。对于为什么扛下这样的重责大任，她自有她的原因。
　　2000年初，中国电视正走向频道化，当时她就从事这方面的研究与探索。从那时起，她心里就有着强烈的使命感和责任感。她觉得必须要培育出更多更好的人才去充实我们国家的传媒行业，必须让年轻人有一个学习和展示的平台。
　　实践证明，有强烈责任感、使命感的人，最后总是会成功的。2008年是一个契机，李院长接任河北传媒学院院长，短短几年内，学校质量迅速提升、规模愈加壮大。现在，已经备受国家重视，进入国家高端人才培养行列，成为国家首批获得专业硕士培养资格的民办高校，教育部部长都对我们办学给予充分肯定并寄予厚望。
　　二、热忱与关爱令她魅力四射“我们这个民族靠的是什么？靠教育、靠文化支撑。”这句话体现出李院长从教育和文化视角高站位的思索，更体现出她对教育事业热忱的高起点。
　　基于这股热忱，她充满活力。李院长的博士后导师、中国传媒大学教授宋家玲，在李院长的著作《战火映照的影像记忆》中，这样评价她：“难以想象她哪来的那么多精力、体力，应付那许许多多的事情。她方方面面做的异常优秀、颇有建树。”
　　去年寒假，她去了一趟俄罗斯，看到他们在教育上先进的理念，她对我们民族的文化开始深刻的反思。她说，我们这样一个民族，几千年来，留下了那么多灿烂的文化，我们作为传媒从业者、作为新时代的大学生，更有责任和义务传承这些可贵的民族精神。
　　因此，提起教育，她首先就说：“你的爱国精神、道德水准、主流意识，是永远都不能够偏离的。”而除此之外，她最在乎的就是创造性。她在短短几个小时的对话中不断提到“创新”两个字，她觉得自己的学生们的想象力丝毫不输给北大、清华的孩子，她认为作为一所传媒学院，作为将来的新闻、艺术工作者，必须要在积累、沉淀之后，走出自己的路，区别于他人。
　　她举了自己曾经学钢琴的例子，她说弹琴时候当手放松下来，弹出来的声音是最棒的。如果你没有办法投入进去，那你就是僵硬的。她反对那种让学生把手背在后面的禁锢式教育，她希望自己既能规范学生的习惯，又能解放他们的天性。为此，她却甘之如饴。她将自己孩子设计的杯子摆放在办公室的桌子上，她穿着学生们设计的衣服出门，提倡要在学校里兴办艺术周、沙龙、讲座等等激起大家灵感的活动。
　　她说：“我必须要营造一种氛围，把我的孩子们———你们的东西都给激活，要让你们多长一些见识。”
　　这种理念，很大程度上还是源于自己的经历。她自身的种种经历就是摆在学生们眼前的好例子——只要你敢做，只要你坚持，那么成功最终一定属于你。
　　因此，她对孩子们有一种发自肺腑的、难以言说的感情和期望。她希望她能用自己的智慧和双手给孩子们撑起一片广阔的天空，让他们自由自在的飞翔，飞出自己不一样的轨迹；她希望她能以自己所学，装点这片盘旋着有志之士的天空，让他们在人生中最重要的大学时期，有所启迪，不致匮乏。
　　作为领导，她从一开始就身体力行与学生交流，心里始终放着学生。提起五年制的一些单亲家庭的孩子们，她眼眶泛红，情绪激动。曾经有一个学生因为打架而面临学校强制退学，而她作为可以完全不插手这件事的校长，并没有因为行政工作的繁忙而忽略这个学生，她将那个孩子叫到自己面前，倾听他内心的煎熬和痛苦，像母亲一样的劝解他、引导他、关爱他，让他因感受学校大家庭的温暖而规范行为、读书向学。
　　提起像李洪绸这样优异突出的学生，她很欣赏、也很骄傲。她说在与全省其他学校的作品比较中，李洪绸的作品“一下子就跳了出来”，远远超过了其他学生。她愿意尽自己所能帮助这样有想法的孩子。包括《河传学子报》，最初的创办者———六个小姑娘什么都没有，只是有一股热情和一个想法，便跑到她的办公室去申请创刊，而她却细心聆听，在物质上和精神上都给予最大的支持。她说：“只要你们有想法，敢于付诸现实，并且坚持下去，那我一定是支持的！就怕你们没有想法。”
　　她对学生们的爱和期待，我们能从她的表情中读出来。她让我们相信，她真的在渴望与同学们近距离交流，而且即使学生站到她面前，也不会因为紧张而无法表达自己。因为她也是一个母亲，她爱她的孩子们。
　　正是因为她对教育事业怀有深深的热忱，所以她才放弃了更多更好取得名利的机会，而融身于我们之中。
　　三、坚强与智慧令她幸福美满“女人支撑了很多，付出了很多，奉献了很多。女人与生俱来具有母性品性，需要淡定、从容、承受。女人活的是一种境界，那种美不是容貌上的，也不是其他任何一种能力上的，是一种修炼出的境界。”这是李院长女人“哲学”，从中也许能折射出她生活侧面的点滴。
　　她说从军经历就是一种磨砺和修炼。军队让她真正意识到女人只有付出多倍努力，才能做到巾帼不让须眉。她曾写过关于延安时期的电视剧，一大群有志向有追求的姑娘，闪烁着浪漫主义色彩的同时，用自己的坚强承受着战场的残酷。当然，女人在融入坚强之后，更需要用智慧去诠释人生，生活中她也一样找到了自己作为一个女人的智慧和幸福。
　　面对家庭生活，她是智慧幸福的。她说她对先生、儿子看的比自己生命还重要。提起儿子的时候，她的表情洋溢着母性的温暖。她说每天看到儿子早出晚归，晚上十点多才回家，她很心疼。她同意儿子请假去组织自己的球队比赛，她想尽一切办法带着儿子去他 喜欢的NBA篮球明星加内特，她鼓励儿子去学自己喜欢的任何东西……坦白说，作为一个孩子，我们很羡慕她的儿子。不是每一个父母都能放心、放手、放胆让孩子去飞。但是作为她的学生，我们又感到很庆幸。因为至少在学校里，她会尽可能地给我们足够的空间。
　　她很幸福，有一个爱她的，并且被她所爱的丈夫。提到她的先生，她脸上泛起幸福的笑容，看得出一种其乐融融、相敬如宾的幸福感从骨子里向外渗透。
　　这更加让我们相信，一个女人的爱是需要智慧的。必须有爱、相信爱，才会有力量去活的更精彩。
　　家庭和事业，是她生活的两面。她给我们展现的是一个完整的自己。事业的成功，使得家庭的基础稳定，而家庭的美满，又反作用于她开拓自己的事业。丈夫和儿子的爱，能给她足够深厚的力量去面对重重难题，他们是她心灵上的保障，让她内心充盈，才能所向披靡。
　　她在两者之间找到一个很好的平衡点，并且善于发现好的那一面。一个女人，活到了这个程度，才真正能说是有智慧、懂生活。