课堂上，高珊让学生们在轻松的氛围中享受英语学习的乐趣。 丛学地 摄


　　“珊姐，we love you！”在我校首届“年度教 学十佳”颁奖典礼现场，国际商学院国贸系的 同学们拼命挥舞着手中的气球，高声为他们的 “珊姐”加油助威。公共外语教学部高珊老师在 热烈的欢呼声中微笑着走上红地毯，深情地对 学生说：“我最大的感动来自你们！”在学生心 中，脸上永远洋溢着微笑的高老师不仅是他们 心中的“十佳教师”，更像是他们的朋友，她用 对三尺讲台最热情的投入，让学生在轻松的学 习氛围中享受英语学习带来的乐趣。
　　“三最”课堂
在每学期学生评教中，高珊都是优秀，她 的课堂也被学生们誉为“最有趣、最受益、最 新颖”的课堂。
　　4 月下旬的一天上午，记者来到博文楼 402 教室，俨然来到了人才招聘市场，一场场紧 张的求职面试正在进行。原来，同学们正在学 习“job i ntervi ew”这一单元，高珊采用英文职场 面试方法授课。四人为一组，两人扮演面试官， 两人扮演应聘者，高珊则微笑着观察大家的表 现。“面试官”需要定位自己的公司并制作招聘 广告，应聘者则需要制作简历。“英文简历、招 聘广告都是根据高老师的指导在课下完成的， 大家准备得特别认真。这样的课堂，我们不仅 掌握了课本知识，还学会了制作简历，英文面 试技巧也得以提高。我们的‘珊姐’总有用不完 的点子，无论是英文模拟面试，还是英文小品 话剧，丰富的课堂形式层出不穷，让我们彻底 爱上她的英语课。”国贸1 班的赵迎春说。
　　高珊十分注重学生听、说、读、写综合能 力的培养。她认为，学习英语的目标是与他人 交流，获取信息，所以英语的学习方法和内容 也必须与时俱进。她让学生自己了解国内外 时事，在课堂上用英语与大家交流、分享，给 同学们提供了练习口语和听力的平台。词汇 是学习英语的基础，但是词汇的记忆却很枯 燥，她便教给大家“蜘蛛网记忆法”，例如： cri ti c （批评家）cri ti cal（批评的）cri ti ci sm（评 论、评论文章）cri ti ci ze（批评、批判）,将类似的 单词联想记忆。高珊在课堂上还会不定期布 置作文或者听写，每一次的听写和作文，她都 会第一时间认真地逐一批改，之后把学生的 错句制成ppt，在课堂让大家共同讨论修改， 让学生自己发现错误、改正错误。
　　记者发现，在高珊办公桌上的一摞纸中， 有一份特别的听写纸，在众多的英语单词后 有一段话：“老师，对不起，早晨迟到了，听写 时完全不在状态，所以认真地写了两遍。对不 起，不想让您觉得我态度不认真———国贸系4 班李婷”。“我清楚地记得第一篇英语作文，经 珊姐修改后，那是一片‘血红’，从此我的英语 作文再不敢糊弄了，否则真是对不起高老师 的付出。”国贸系1 班的史巧玲回忆说。
　　工作第一，学生第一
“充满热情，爱学生，爱工作。她最大的特 点是与学生的感情互动非常好，在学生中人 气非常高。身为教研室主任，她总是积极主动 承担教学任务，小病坚持不请假，倒不下去就 坚持上课。”公共外语教学部李秀清教授这样 评价高珊。
　　“工作第一，学生第一”是高珊始终坚持 的职业理念。高珊的课都是四节连堂，有一次 她一脸疲惫地来到教室，学生们都觉得很反 常。通过她沙哑的声音、不停地咳嗽，大家看 出高老师生病了，于是都劝她回去休息，但她 还是面带微笑地坚持上完了整堂课。那节课 教室里出奇得安静，大家生怕自己发出的一 点儿声音，会影响高老师讲课。下课后，大家 跑到讲台边围着高老师询问情况，才知道她 发烧39 度多。
　　高珊老师从教已经8 年了，每一堂课都 会认真准备，把最新的课外相关知识补充到 教案中来。高珊承担着国贸系2010 级四个班 的教学任务，还为2011 级教授听力课，因此 她总是要利用晚上的时间备课。她五岁的儿 子每天都会问一句：“妈妈，你今天晚上有没 有时间陪我玩？”每学期到了集中排课和出题 考试的日子，她总要忙到很晚才能回家，而她 的孩子早已在“找妈妈”的哭声中睡着了…… 去年四月份，她的孩子患上了严重的气管炎、 鼻窦炎，每天要到医院输液治疗，在这期间， 她也没有因此而缺过一堂课，两个月里每天 奔波于学校和医院之间……即使是在上学期 由于跟腱断裂必须在家卧床休息的日子里， 她还是每天通过电子邮件和电话与学校和学 生保持着联系。
　　是良师，更是益友
热情、自信、乐观、良师益友……学生毫 不吝啬地将这些词语送给他们爱戴的高珊老 师。给每一届学生上第一堂课的时候，她都会 将自己的电话、邮箱、 QQ 、 MSN 告诉学生，所 以学生也愿意把学习生活中的趣事、烦恼跟 这位他们视为朋友的老师分享。
　　高珊在学生中的人气非常高。“那天我们 国贸系演舞台剧，很多观众都是冲着珊姐在 现场才去的，珊姐在哪我们就追到哪，因为我 们是珊姐的铁杆‘粉丝’。”学生张振打趣地 说。“年度教学十佳”网上投票阶段，铁杆“粉 丝”们的热情表现得淋漓尽致。投票期间，平 时爱睡懒觉的张振一大早便坐在电脑前，和 舍友们一起为“珊姐”投票。
　　高珊老师的高人气得益于她像朋友般真 诚地对待每一名学生，因为在她眼里学生是 没有差别的。在高珊的班上，有一名英语基础 比较差的学生朝明（化名），考试经常不及格。 高珊不仅没有对他另眼相看，还经常给他开 小灶。课间谈话时，她要求朝明背诵一定量的 单词，阅读课后文章，下周上课的课间再检查 他的作业。在课上，高珊也十分关注他的表 现，经常提问他。总有同学开玩笑地对朝明 说：“坐在你身边没有安全感，高老师总向你 这边看。”在高珊的督促下，朝明的英语成绩 渐渐有了起色。
　　“高老师就是我们的朋友，她帮助我们树 立自信。”国贸系3 班王梦悦称高老师为自己 的伯乐。“去年英语演讲比赛，在老师的帮助 下我站上了舞台，根据我的发音优势和气场 劣势，高老师一遍又一遍地帮我选择发言稿， 还逐句帮我分析哪里音调高、哪里音调低、哪 里应该停顿……最终我获得二等奖。那次比 赛让我知道，原来我也是可以很棒的，从那以 后我变得自信了。”王梦悦腼腆地笑着说。
　　在高珊所教授的班级中，已经有多名学 生在全国大学生英语竞赛中获奖。2010 年，我 校七名同学在全国大学生英语竞赛中获得特 等奖，其中三名是高珊教过的学生。
　　“在珊姐的课堂中，我们不仅快乐地汲取 外语知识，而且也学会了如何成为合格的大 学生。高老师的自信、乐观、从容深深地影响 着我们的生活态度。她不只是我们的老师，更 是我们的朋友。”国贸系1 班的孙常道出了同 学们的心声。