图为张瑞军老师正在准备材料物理科学基础课 薛占伟 摄


　　他没有为人师的初衷，却在教师这一职业上做出了优异成绩；他身居副院长之职，却不忘教学工作乃教师之本；他是一名教师，却被学生视为排忧解难的朋友———他就是材料科学与工程学院副院长张瑞军老师。在多年的工作中，张老师不仅十分重视个人品质的修养和自身业务能力的提高，在教学、科研等活动中也用自己的行动表现出了较高的专业素养和业务水平。
　　恪尽孝道，终为人师起初，张老师并无意于教师这一职业，因为他性格沉稳，不善言辞，也不善人际交往，甚至大学五年就从来没有在讲台上发过言。但是“父母在，不远游”的传统观念深深地刻在他的心上，所以在1987年硕士毕业后，他还是来到离家较近的燕山大学当起了老师。当时学校刚刚南迁至秦皇岛，各种教学设备还不齐全，教学条件比较简陋，教师待遇也不是很好，可张老师还是坚持了下来。1998年，张老师回到清华大学攻读博士学位，后来仍旧回到燕山大学教书。由于工作需要，张老师买来相关书籍学习锻炼。如今，他早已练就了一副好口才。对此，张老师深有体会地说：“人永远不能过早地给自己定性，很多能力是可以锻炼出来的。”回忆起大学生活，张老师觉得自己错过了很多锻炼的机会，所以他经常利用开班会、组织活动等形式创造机会，让每个学生都能得到锻炼。
　　工作之后，张老师发现其实做老师也正与自己的性格相投。“我喜欢和学生们保持着一种朋友关系，和他们打成一片。每天跟学生打交道，可以让我保持一种年轻的心态。并且看到他们这么努力，看到他们成长，心里就会特别高兴。现在上大学真的挺不容易，如果学生们没有学到东西，没有一个好的前途，做老师的心里面会过不去”，张老师十分中肯地说。一席真诚的话透露了他对学生的殷切希望，也诠释了他作为一名教师的神圣使命感。
　　孜孜以求，学科领头雁2001年，学校根据学科发展与社会需求，在材料学院成立了材料物理专业。张老师博士毕业后即投入该专业的建设。在担任材料物理系副主任、主任职务期间，张老师积极组织专业教师多方调研讨论，逐步明确了材料物理专业的办学定位和办学目标，相继完成了课程体系建设、教学计划和教学大纲编写等工作。此外，他根据专业培养要求，积极与相关企业联系落实材料物理专业学生生产实习基地。经过努力，材料物理本科专业各项教学活动顺利开展，并通过了河北省新建本科专业评估。
　　材料物理专业在建设初期，师资力量十分薄弱，为保障专业教学的正常进行，张老师主动承担了多门专业课的授课工作，其中包括“电磁学”、“材料物理科学基础（I）”、“材料物理科学基础 （I）”、“材料现代研究方法”、“材料物理课程设计”、“材料磁性”等课程。这些课程都属于新开课，需要从内容设计、教材选择、教学大纲编写、实验内容确定和实验指导书编写等环节从头做起，但是张老师克服了时间紧、内容新、任务重等诸多困难，较圆满地完成了各项教学任务，同时也得到了学生们的充分认可。
　　张老师深知，作为高校教师，教学与科研不能偏废，高水平的科学研究对于培养高素质人才非常重要。因此，他在承担繁重的教学任务之余，积极开展科学研究活动。他主持承担了包括国家高技术研究计划 （863项目）、国家自然科学基金、航空科学基金、河北省自然科学基金以及企业合作项目等多项研究课题，在国内外期刊发表学术论文100余篇，其中被SCI收录30余篇，EI收录40余篇；授权中国发明专利4项，并获得教育部科技进步二等奖、河北省科技进步三等奖等奖励。
　　春风化雨，教书育人新生刚刚踏入大学校门时，除了感觉新鲜和好奇外，还常常伴随着许多困惑。张老师积极参加迎新活动和各种形式的新生座谈会，向新生介绍大学生活、专业及其发展前景，使他们尽快适应大学生活。许多来燕大就读的学生来自农村，家境不是很好，有些甚至存在不能及时筹措学费的困难。张老师得知后，经常会尽自己所能为学生垫付部分学费。据不完全统计，迄今为止，张老师已为5名同学垫付学费，金额从1000———5000元不等。
　　谈到学校实行的“导师制”，张老师深有感触道：“这个政策很好，学生有问题可以直接反映，也可以与老师交流。本科期间，老师对学生的引导作用很大，也很重要，要引起足够重视，因为这会对我们整个国家的发展产生很大的作用。”材料学院自实行本科生导师制以来，张老师就一直承担材料物理专业相应年级的导师。他积极参加各项学生活动，与他们广泛交流，了解其想法，帮助他们尽早明确人生之路。
　　一个学生在准备考研时很迷茫，于是她向张老师咨询。张老师条分缕析，耐心指导，为她解开了困惑。后来，她以391分的成绩通过了初试，最终，她如愿考上了自己理想的那所学校。培养人才，殚精竭虑作为主管教学工作的副院长，张老师认识到教学工作是高校育人的重要一环，所以他积极展开调查研究，掌握学院在教学中存在的问题，并及时出台相关规定，确保了材料学院教学工作的正常、高水平运行。
　　近来，高等学校本科教学质量问题越来越受到关注。鉴于目前质量工程项目在河北省处于落后位置的被动局面，学校也开始对与本科生教学息息相关的质量工程的申报与建设给予了前所未有的重视。为此，张老师积极组织力量申报各类质量工程项目。2010年，杨庆祥、崔占全两位教授申报的“材料学国家级教学团队”成功获批。
　　张瑞军老师目前还兼任材料学院“材料国家级实验教学示范中心主任”一职。为了使示范中心按预定目标顺利建设运行，他组织中心人员与各专业人员对接，使新购置设备尽早在专业教学中发挥作用。
　　此外，担任多年教学工作的张老师，很注重总结经验，具有较强的管理能力，形成了自己科学的班级管理方法。材料学院同时拥有国家重点实验室和国家级实验教学示范中心，他十分注意探索在专业教学的各环节上更加有效利用好这样优异的实验教学资源，使其在专业学生的能力培养上切实发挥更大作用，为社会输送具有竞争力的特色专业人才。为弥补国家和校级大学生科技创新计划涉及学生人数偏少的问题，他提出在本科生中开展学院级的科技创新活动以及科技创新竞赛活动，得到了学院的有力支持，目前正在组织落实实施。
　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”张老师在自己平凡的岗位上，用真诚和执着演绎了人民教师的敬业精神。