劳动节小介
“五一”国际劳动节是全世界劳动人民共同的节日。
　　1886 年5 月1日，美国芝加哥的20 余万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，最终获得胜利。1889 年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并把5月1日这一天定为国际劳动节。
　　新中国成立以后，1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假1天。1999年9月，国务院改革出台新的法定休假制度，每年国 庆节、春节和“五一”节加上调休，各放假7天。 2007 年11月9日，国家法定节假日调整方案 经民意调查，最终将“五一”假期由7 天调整为 3 天。
能者多劳
刘璇：劳动，是一个用付出衡量收获的过程，需要劳动者在付出中投入心思和热情，以达到预先的期许。作为劳动者，劳动热情最不可或缺，但还需要的是一个足够清醒的头脑，否则，漫无目的的劳动就是徒劳。在时代背景下，找准方向、倾力付出，也许就是新时代劳动者最应该做和能够做到的。
　　 （文学院2011级）
重拾劳动智慧
李霄敏：随着经济、科技的发展，人们的劳动意识逐渐薄弱，特别是一些青少年，甚至远离劳动。事实上，劳动最光荣。劳动的过程 即是动手的过程，它需要细心的观察和细致 的思考；它刺激了人手、眼、脑的协调发展，拓展了思维，开启了智慧。在身体力行中，我们学会了独立解决问题。劳动不仅锻炼身体，也锻炼意志品质，让我们懂得只有劳动才能生 存下去。劳动让人明白只有付出才会有回报，这种精神用在学习上能使人更上一层楼。
（商学院2011级）
在劳动中实现自我价值
夏雨辰：在我心中，劳动是一件光荣的事情，也是人存活在世间必须要做的活动。人类在劳动中创造财富，实现自我价值。
　　新时期，我们要努力成为合格的劳动者，首先要端正劳动观，劳动不单单是为了生存，更是为了快乐地生活，为社会、为国家创造财富。其次要积极行动起来，参与到劳动当中去，在劳动中找到自己的存在感，得到自我价值的实现。
　　 （外语学院2010级）
勤劳是美德
雷鸣宇：勤劳是中华民族的传统美德，我 们应该继续继承和弘扬。劳动应该与科学技术相结合，提高劳动的效率和质量。各类学校 都应借此机会，塑造学生热爱劳动的品德。
　　 （历史系2010级）
体力劳动和脑力劳动不可分割
王涛：作为21世纪的大学生，我们需要树立正确的劳动观。劳动包括脑力劳动和体力劳动。体力劳动可以是一种社会实践，通过 实践，我们可以获得丰富的经验，譬如校园保洁。脑力劳动对于大学生来说，主要是指学 习，学习又分为三个层次：学知识，学技能，学素养。通过学习，我们可以更好地武装自己。 总之，劳动对提升大学生的文明素养、职业素 养并成就美好未来有着不可或缺的作用。
　　 （化学化工学院2010级）
劳动创造新生活
王娟：在当今社会，我仍会用踏实和责任一步一步开始经营人生，用真诚和认真的态 度证明自己，用自己的双手创造属于我的生活，实现自我价值。当前，我应该认真学习文化知识，打牢理论基础，并在这个基础上不断深入实践，了解社会动态，通过实践提升自己的业务能力和操作技能。我要把所学用于所 需，让理论知识真正转为实际操作。
　　 （新闻传播学院2010级）
体力劳动不容轻视
吴目远：就劳动而言，脑力劳动所得的回 报往往比体力劳动高。社会应该尽量调节两 者的差距鸿沟。作为大学生，在搞好学习的同时，还要加强个人各方面素质的培养，完善自我，树立正确的劳动观。
　　 （电气工程与自动化学院2009级）
劳动者最美
徐小娟：我始终笃信以劳动和勤奋致富的理念，在生活中，我们尤其要抵制好逸恶劳的情绪。不管是脑力还是体力劳动，都值得我们尊重，特别是在校大学生对于体力劳动的 看法需要改善——劳动创造财富，劳动的人最美。
（历史系2009级）