编者按：老校长杨德广教授古稀之年变卖家产，捐毕生积蓄设立奖学金奖掖贫困生、优秀生的事迹令人感动，老校长助人兴学的善行义举堪称师德典范。我们向广大师生读者推荐本文，大家一起来思考，什么是新时代为人师表的师德师风？作为师大人的一员，我们该如何做一个高尚师德的实践者、弘扬者和丰富者？　　
我校原校长杨德广教授在步入古稀之年时，决定将多年结余的100万元书稿费，加上卖掉一套房子，总共300万元捐赠给他曾就读的小学、中学、大学3所母校，用于帮助贫困生和优秀生。这一善举被媒体获悉后，在社会上广为传播，引起不小的反响。为此杨德广教授先后被评为2010年“上海市精神文明十佳好人好事”，“全国十大老龄新闻人物”，“上海市第五届慈善之星”。
　　近日，杨德广教授在接受本报记者采访时，畅谈了他卖房捐款，建立资助贫困生基金的心路历程，言语间，让人再一次感受到这位德高望重的老教授、老教育家助人为乐的赤诚之心。
　　“活明白了，就是要明明白白做事，堂堂正正做人”
　　老校长杨德广教授卖房资助困难学生的消息被广泛传播后，他不断接到各种赞扬的电话和信息，碰到一些同事、朋友时听到最多的是赞许的言词：你“真了不起”，“真不简单”；报刊文章中更是以“高尚”、“崇高”、“伟大”等形容词夸奖他，对此，老校长一般都以“谢谢”二字作答，但心里并不认同。他说，唯有一位老教授的话让我听了很舒心，很感动。他讲得最深刻、最到位，是最理解我的人。这位老教授是杨德广教授母校华东师大85岁高龄的心理学教师孙世路。在去年的一次小型研讨会上，孙老师偶遇杨德广教授，在他耳边说：“我看了你的事迹报道了，你做得好，你是活明白了”。
　　杨德广教授说，“活明白了”这四个字说得太确切了，他太了解我了。大多数人见到我除了夸奖、赞扬外，还很关心地问我为什么不把钱留给子女，为什么不用来外出旅游观光，为什么不买一套好房子住，为什么不吃得好一点，穿得好一点，等等，孙老师的话帮我最好地回答了这些人的问题。
　　杨德广教授之所以十分认同“活明白了”这四个字，是因为这四个字说明一个人已有了明确的的价值观和人生观，有了明确的信念和理想，有了明确的目标和目的。他说，“活明白了”主要体现在做一个明白人，明白自己在社会中的地位和角色，明白自己的使命和责任；明白自己该做什么，不该做什么；要明明白白做事，堂堂正正做人。一个人“活明白了”就会有明确的前进方向和动力，就会有饱满的热情和昂扬的斗志，就会摆脱个人名利的困扰和束缚。
　　“青少年时代，我明白了要做个什么样的人”
　　杨德广教授在回顾自己70多年来的人生历程后，深有体会地说，我是从不明白到明白，直到现在“活明白”。
　　杨德广教授的童年和少年时代是在苦难深重的旧中国度过的，是在饥寒交迫中度过的。他的父母亲常对他说，我们家命苦，是上天注定的。幼年的杨德广教授不明白这是为什么。孩提时，他亲眼看到日本的太阳旗在村头摇曳，看到美国军人驾驶吉普车在马路上横冲直撞，他不明白中国的领土为什么任外国人恣意侵犯。新中国成立后，中国人民站起来了。进了中学、大学的杨德广教授开始明白旧中国任人宰割、贫穷落后的原因，明白该如何改变中国“一穷二白”的现状。他进校后，在党团组织的教育下，在学校老师的教育下，在中华民族优秀文化的熏陶下，在革命先烈、英雄模范人物的影响下，开始明白要为改变中国贫穷落后的面貌而学习，要为国家争气，为建设富强的新中国而学习。
　　由于小学基础较差，刚进中学时，杨德广教授学习很吃力，成绩也不好，但他不气馁，别人花一小时，他花两小时。平时住校，周日也很少回家。他的目标就是学好知识，练好本领，将来建设祖国。由于家庭经济条件不好，杨德广教授从小严重营养不良，体质很差。他坚持每天两次长跑，积极参加各种体育锻炼，从中学一直坚持到大学毕业，这为今后承受繁重的工作奠定了坚实基础。在中学和大学期间，除了学好功课外，他还如饥似渴地阅读了许多马列经典著作，哲学、政治理论、文学、历史等中外名著，名人传记书籍等，经常写日记；大学里每周一次的学术报告会，他每讲必听。“好脑筋不如烂笔头”，无论是读书还是听报告，他坚持记笔记，像海绵那样吸吮知识。人文知识的积累，写作能力的训练，为后来的教学、科研工作奠定了坚实基础。杨德广教授从小学当少先队大队长，到中学里当班长、团支书，到大学里当学生会主席，一直担任学生干部，在组织能力、活动能力等方面得到了很大锻炼，为后来从事管理工作、领导工作奠定了坚实基础。这一切，全由于他明白自己要做怎样一个人。
　　“榜样的力量是无穷的”。在中学阶段，刘胡兰、黄继光、董存瑞、保尔·柯察金、吴运铎以及无数革命先烈成了杨德广教授的榜样和楷模。英雄的事迹深深打动了他，杨德广教授暗下决心，要像他们那样坚贞不屈、英勇顽强，为国献身。
　　大学三年级时，毛主席“向雷锋同志学习”的伟大号召，唤醒了杨德广教授的觉悟，使他明白，平时做好人好事也是一个高尚的人，是个有益于社会和人民的人。雷锋同志在平凡的岗位上，勤奋学习，勤奋工作，从小事做起，从身边做起，干一行爱一行，生活上低标准，工作上高标准，助人为乐，不计报酬，这就是现代社会的英雄和楷模。在和平建设时代，靠什么为祖国、为人民作贡献呢，仍然靠理想、信念，靠钢铁般意志，但不再用鲜血、身躯去献身了，而是用知识、本领来建设江山。于是杨德广教授明白，自己要像雷锋那样，努力学习，练好本领，平时多做好人好事，将来更好地为国家建设服务。
　　在回顾青少年时期的成长经历时，杨德广教授由衷地感谢学校老师、党团组织对他的培育，使他逐步形成了正确的、积极向上的人生观、价值观和世界观。他在小学加入少先队，初中加入共青团，高中加入共产党，从1960年入党的那天起，便确立了“全心全意为人民服务”的宗旨，明白要做一个有益于社会和人民的人，对社会和人民有用的人，为社会发展和人民利益有所作为的人。
　　“我的座右铭：‘无为何入世，入世有所为’”
　　大学毕业后，杨德广教授被留校担任校团委书记。尽管后来遭受十年文革的挫折，被批斗、靠边，下放到东北劳动，但这并没有动摇他的信念和理想。因为他明白，一个共产党员要始终坚持“全心全意为人民服务”，始终做一个有益于社会、有益于人民的人。
　　文革后杨德广教授又回到华东师大工作，后来调到上海市高教局、上海大学、上海师大工作。在每一个岗位上，他都努力工作、努力学习、努力研究，把“工作、学习、研究”紧密结合起来。他为此定下了自己的座右铭：“无为何入世，入世有所为”。
　　走上工作岗位后，杨德广教授对自己提出了“尽责尽力”的要求；走上领导岗位后，提出了“为官一任，造福一方”的要求。在上师大担任校长的6年半时间里，他每天上午7点多钟上班，晚上9点多钟下班，双休日也是在学校度过。他顶住了各种压力、阻力，克服重重困难，积极推动教学改革、管理制度改革、分配制度改革；大抓环境建设，绿化校园；大刀阔斧改革住房分配制度，改善教职工住房条件；在政府不投资的条件下，积极走创新发展之路，充分利用市场机制，开发和建设新的奉贤校区，这一切均取得较好成效。
　　在抓改革发展中，往往要得罪人，触犯到一部分人的利益和权力，而受到诘难、非议、匿名告状。对此，杨德广教授坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，只要对学校发展有利，对广大教职工和学生有利，他就坚持下去，从不考虑个人的得失、荣辱，“千难万险无所惧，任尔东西南北风”。他说我明白自己的责任和使命，要坚持改革发展，义无反顾；我也明白在工作中会有阻力和曲折，会被人抓辫子、找岔子，因此必须保护好自己，才能一往直前。于是，杨德广教授特地订出了一个“约法十章”作为保护神，始终坚持清明廉洁、两袖清风。
　　长年的工作实践告诉杨德广教授，理论是实践的指导，要搞好教育改革和发展，必须加强理论学习，用先进的理论来指导实践，而邓小平关于改革开放理论、市场经济理论、中国特色社会主义理论为他多年从事高等教育改革实践和理论研究指明了方向。
　　从改革开放以来的30多年时间里，杨德广教授每天工作、学习16个小时以上，早上6点起床，晚上11点半睡觉。他谦虚地说，自己不是文科科班出身，缺乏理论功底，但明白“勤能补拙”、“笨鸟先飞能如林”，只要不懈地努力，辛勤地耕耘，总有收获，总有所得。在搞好本职工作之余，他努力学习和探索教育理论和实践，撰写和发表了400多篇文章，出版了40多部著作（含主编），在国内20多个省（区市）数十所高校、教育系统讲学2000多次，还应邀到美国、日本、德国、韩国及台湾、香港地区的高校作学术报告。
　　“我的财富来自社会，应该回报社会和人民”
　　30多年来，杨德广教授几乎放弃了所有的休息时间，全身心地投入到工作、学习、研究之中。他是个惜时如命的人，心里明白“时间就是生命”，充分利用时间，提高时间的利用价值，就是延续有限的生命。这些年来，杨德广教授从来没有和家人出去玩过一次，也没有在一起看过电影，进过饭馆。他最大的业余爱好是学习和写作。在回顾往事时，杨德广教授说，他虽然也有内疚和遗憾，但无悔无愧，因为自己践行了“全心全意为人民服务”的宗旨，看到了付出的劳动结出了硕果，为社会为人民做了有益的事情，会产生一种成就感和自豪感。
　　从领导岗位上退下后，杨德广教授想得最多的是如何度过下半辈子，如何继续成为一个有益于社会和人民的人。他整理了自己30多年来的文稿，自费出版了三卷本《杨德广教育文选》以及《我的教育人生—从农民儿子到大学校长》，既是对中国高等教育改革和发展作一个回顾，同时也是对自己从事教育实践和理论研究作一个总结，以供教育界同仁和学生参考。他盘点了自己的物质财富，将积余的100万元书稿费，加上卖掉多余的一套房子，总共300万元捐赠给自己的3所母校。
　　杨德广教授一再强调，这些多余的财产并不完全属于我个人，而是属于社会。任何人的成功都不能脱离社会。我之所以有今天，之所以获得生存、获得教育、获得发展，是在社会各方面支持、关爱下，才有了一定知识、一定能力，成为大学教授、大学校长。这是我获得财富和成功的先决条件。我的财富的获得，离不开社会其他人的奉献，包括我的老师、同事和学生。我不能把结余的300万元仅仅当作个人的财富，个人奋斗的成果。从本质上说，它来自于社会，来自于他人的劳动成果，应该回报社会和人民。
　　多年教育领导岗位上的工作，让杨德广教授看到学校里还有不少贫困的学生，因此曾经也是一名贫困生的他，决定将结余的300万元用于资助自己就读过的3所母校的贫困生、优秀生，并立志在有生之年能资助1000名学生，以实现退休后能继续做一个有益于社会和人民的人的夙愿。他认为，把多余的钱用于帮助最需要的人，花在最需要的地方，是最有价值的。如果把这笔钱存在银行的个人账户上，就如把社会、他人给自己的钱私饱中囊，占为己有；在尚未处置好这笔财富就离开人间，这是个人的一种悲哀和耻辱。
　　他说，我国自古以来就有乐善好施的优良传统，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡、匹夫有责”的中华文明一直熠熠生辉，照耀中华大地。为了中华民族的今天，有多少仁人志士、革命先烈英勇奋斗、前仆后继，舍小我为大我，舍小家为国家，献出自己宝贵的生命。我今天将自己多余的钱用于帮助贫困学生，与先烈们的伟大壮举相比，是微不足道的。
　　杨德广教授说，物质上的快乐和幸福我都有了。但作为一个人，还要有精神上的快乐和幸福，那就是为社会、为人民做些有益的事，永远做一个有益于社会和人民的人。退出领导岗位后，杨德广教授便致力于在慈善事业上有所作为。
　　自2003年退下领导岗位后，每年新年后上班的第一天，杨德广教授做的第一件事就是为学校“爱心基金”和“教育发展基金”捐款，他说这会给自己带来一年的快乐和幸福。每年3月植树节，杨德广教授都不忘为学校绿化至少捐款1000元，购树种在校园内。他说，当他看到一棵棵幼苗茁壮成长时，就会觉得快乐和幸福。每年10月，杨德广教授前往3所母校为贫困生和优秀生颁发奖学金。当他看到受助学生感激的目光、灿烂的笑脸，他也感到快乐和幸福。而在收到一封封受助学生的来信，信里向他汇报学习成绩和取得的进步时，杨德广教授说，那种甜滋滋的感觉是很难用言语表达的。他说，我心里很明白，从表面上看，是我帮助了这些学生，实际上是他们帮助了我，是他们给了我快乐和幸福。
　　在采访中，杨德广教授反复说的一句话就是，我要永远做一个明白人，永远明白做人，永远“活明白了”。在我有生之年，我要不断为社会为人民做些力所能及的事，坚持不懈地把资助贫困生、优秀生的工作做下去，做一个快乐和幸福的人。