今年是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”49 周年。近半 个世纪以来，雷锋精神就像一座永恒的丰碑，影响和激励着一 代又一代人，他们用“服务人民、无私奉献”的实际行动践行和 传承着雷锋精神，诠释着雷锋精神的时代内涵。近日，本报采访 了从上世纪40 年代到90 年代出生的六位师生，听他们讲述自 己学雷锋的故事，展现不同年代“雷锋精神”的内涵，感受“雷 锋”———榜样的力量。
　　40 后代表：沈伯威（医学院党政办退休员工、青岛市“七彩 华龄”志愿者）
——雷锋精神就是做好事，从小事做起，并认为 那是应该做的
出生于1947 年的沈伯威，15 岁时被授予“雷锋式的好少 年”称号，从那时起“向雷锋同志学习”的信念便在他的心里扎 下了根。在他看来，雷锋精神就是做好事，从小事做起，并认为 那是应该做的。他说：“早上一出门，马路中间有块大石头，你把 它搬到路边，那就是做好事。”
　　毛主席发出向雷锋同志学习的号召时，沈伯威正上初二。 他说，那个时候墙上标语写的、黑板报上登的、宣传栏里贴的、 “喇叭”里广播的，全是关于学习雷锋的内容。那时候大家最爱 看的是《雷锋日记》，主动写学习体会，按小组发言讨论。上小学 时，沈伯威每天认真佩戴红领巾到校，总是第一个冲到操场站 好准备做课间操，经常帮助学校修理损坏的桌椅，事事都冲在 最前面。19 岁高中毕业，他第一个报名上山下乡到农村去，在 那里一待便是20 年。帮公社修理柴油机、帮贫困户挑水、帮上 坡车辆推车、帮邻里做饭……都是从那微不足道的小事做起， 而且从不让人知道。沈伯威说，“做好事、不留名”是他那辈人的 真实反映。
　　“做一辈子好事”是他最大的心愿。他说，“学雷锋不是一阵 子，而是一辈子。”退休在家的他不甘“寂寞”，又加入了“七彩华 龄”志愿者服务团，担任副团长的他，组织青岛市热心教师组成 “新梦想民俗艺术课堂”，为外来务工子女志愿教授文化课程， 还参加了青岛市的各种志愿者活动，并获得“2008 年奥运会帆 船赛金牌志愿者”、“第十一届全运会优秀志愿者”、“青岛市人 民政府市委老干部局先进个人”等荣誉称号。沈伯威说：“我只 是去做我觉得对的事，并没有想过它会为我带来多少表彰和关 注，也许这就是我们那个时代的人心中的雷锋精神吧。” （学生记者 王 迪）
50 后代表：徐淑华（电工电子实验教学中心主任、首届“学 生最喜爱的教师”）
——做一颗“哪里需要就往哪里拧”的“螺丝钉”
　　“雷锋是我的偶像！”徐淑华教授笑着说。和徐淑华一样，在 上世纪50 年代出生的人心里，雷锋精神是为他人、为社会毫无 保留的奉献精神。对他们而言，帮助抱孩子的妇女提东西、在火 车站帮助别人看行李、扶助行动不便的人过马路都是极其普通 的事情，而这些又是雷锋精神最好的诠释。
　　“螺丝钉”精神是雷锋精神的重要组成部分，“哪里需要就 往哪里拧”这句话深深地影响和激励着徐淑华。报考大学时，年 轻的徐淑华感觉祖国很需要自动化人才，就毅然决然地选择了 自动化专业。作为电工电子中心的领头人，她积极发扬团结奉 献精神，把困难留给自己，把方便让给别人，用实际行动践行自 己的价值观。平日里，徐淑华以自己的人格魅力来感染和教育 青年学生，利用课余时间教育引导学生树立远大的理想目标和 勤奋刻苦的求学精神，对生活困难、心理有问题的学生及时帮 助解决；在工作中对新教师言传身教，在业务上传、帮、带，在生 活上关心帮助，时时处处体现一名党员的“螺丝钉”精神。
　　“雷锋精神是一种不可估量的榜样力量，不同年龄阶段的 人都应该向雷锋同志学习，社会才会更加温暖、和谐。”徐淑华 说。 （本报记者 邢 欣 见习学生记者 杨玉梅）
60 后代表：陶明达（国际商学院党委副书记、青岛啤酒红十字地震灾区心理援助项目负责人）
———助人为乐，‘乐’别人也‘乐’自己
1964 年出生的陶明达是在雷锋精神的熏陶下长大的。“我 们上学的年代物资很匮乏，像钢笔这样的东西是非常稀有的， 我家里困难没有钢笔，有位同学就把他那支有些轻微破损的钢 笔送给了我，我非常感激，这件事我一直牢牢记在心里。”陶明 达现在回忆起来还有些激动。“那时候我们只知道学习雷锋就 是从小事做起，从自身做起，帮老师干农活、去五保户家里打扫 卫生等等，其实都是举手之劳，在方便别人的同时也使自己得 到了成长。助人为乐就是这么简单———‘乐’别人也‘乐’自己。”
　　2008 年汶川地震后，陶明达参与了青岛啤酒红十字地震 灾区心理援助项目，到北川羌族自治县曲山镇和陈家坝乡的中 小学，为全体师生及家长和社区居民进行心理培训、心理治疗， 利用休息时间不断地往返于校区周围的山路上，对学校里需要 重点关注的孩子进行了几十次家访。
　　他认为，雷锋精神要代代传承，它不仅仅是做好人、做好 事，更应该是树立正确的价值观，然后用正确的方法做正确的 事，踏实、执着、创新，不论在什么岗位，都要发挥自己的作用。 最近，教育部将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入 中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价 体系，既是为了弘扬雷锋的高尚情操和大公无私的情怀，也是 为了教育学生成为善于感恩、善于助人的人。 （见习学生记者 蔡文婷）
70 后代表：印玲（师范学院英语系教师）
——学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”，印玲老师成长的那 个时代，《学习雷锋好榜样》再次唱遍全国。70 后生长在一个全 民学雷锋的时代。“‘学雷锋’对70 后来说决不是一句假、大、空 的口号。记得当年母亲和她的同事们每月都去看望全市的百岁 老人并给他们义诊，父亲在单位分发被褥时将最旧的一套留给 了自己。这些现在看来可以上报纸头条甚至令人感到有些不可 思议的事情，他们当时做得自然而然。因为在他们看来，雷锋也 会这么做。”
　　印玲上小学时，学校都会组织同学们形成雷锋小组，在路 边整齐地站成一排，拿着小喇叭宣传“五讲四美三热爱”。有时 去街道帮忙分发材料，打扫居民楼的楼道和院子；因为学习较 好还常常去学习差点的同学家里帮助补习功课；春节前到“五 保户”孤寡老人家里擦玻璃、打扫卫生更是常有的事。“冬天家 家户户都用底盘车往回拉煤，一辆大车拉着满满的煤缓缓地上 坡，这时候要是哪个学生看见了，定会冲上去从后面帮忙推，然 后满头大汗对着前面拉煤的大爷大妈摆摆手说‘哎，不客气不 客气’。”
　　现在已经有了孩子的印玲老师最高兴的就是和孩子一起 去义务卖报。带着自己的孩子，领几份报纸，到步行街或者天桥 去卖，“就当是锻炼孩子，同时也是为了培养孩子的爱心。”
　　“学雷锋不能仅仅学习他做好事。他对社会、对他人有友善、 宽容的心；他有刻苦钻研的‘钉子精神’、艰苦奋斗的优良作风； 他爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身，有团队精神。我们 每个人都应该像雷锋一样存好心、做好事、当好人。”印玲说。 （学生记者 毕樱轩）
80 后代表：李鹏（自动化工程学院辅导员、援非志愿者）
——不求轰轰烈烈，但求心灵满足
3 月5 日下午，青岛重庆路第三小学教室里，一位80 后青 年志愿者正在与新市民子女亲切交流，与孩子们共唱《学习雷 锋好榜样》，通过讲述雷锋、微尘的故事与孩子们分享自己对雷 锋精神和志愿服务内涵的理解。他便是我校自动化工程学院辅 导员李鹏，2009 年他作为志愿者赴利比里亚援非一年，服务于 对外汉语教学岗位，克服气候、生活条件恶劣、战争不断等困难 将汉语教学的影响不断扩大，学生达千余人，并被评为2010 年 度“感动青岛十佳人物”。
　　“多年后再次重温《学习雷锋好榜样》，好像回到了少年时 代。‘五讲、四美、三热爱’是我们这个年代最经典的口号，从儿 时参加到敬老院看望老人到现在乐于从事志愿者工作，应该是 受小时候教育的影响吧”，刚刚结束“续写雷锋日记 争做优秀 志愿者”活动的李鹏对记者说。在他看来，雷锋精神与志愿者服 务各有特点但又不乏相通之处，雷锋精神寄予的是老一辈对集 体意识的向往，志愿者服务则体现新时代青年人的热情，但两 者都需要无私的付出，不需要做出轰轰烈烈的事情，但求获得 心灵的满足和情感的充实。其实志愿者服务就是雷锋精神在新 时代的体现，新时代学雷锋一定要重行动，而不能喊空号，这样 社会才能更加和谐。 （学生记者 徐 萍）
90 后代表：刘鲁佳（国际学院青年志愿者协会会长）
——帮助别人，是我们永恒的信念
“做好事不需要等到雷锋日才做，每天做一件好事是我们 一贯坚持的信念”，90 后的刘鲁佳对“雷锋精神”这样理解。
　　刘鲁佳带领的青年志愿者协会是一个公益社团，“手语角” 作为该协会的传统活动已开展4 年，她认为学好手语不仅使自 己有能力帮助聋哑人，更重要的是建立起一个平等的交流平 台，不再让大家用怜悯的眼光对待他们。“雷锋精神不只是帮 助，还有相互尊重”。在青岛市中心聋校的义工活动中，刘鲁佳 为聋哑学生开展“网络营销”主题班会，帮助聋哑学生开办网 店，把制作的手工艺品通过网店卖出去以培养他们自力更生的 能力。
　　在空巢孤寡老人“1 对1”的活动中，一位姓战的老奶奶与 刘鲁佳团队有着深厚感情，他们由最初的到家里打扫卫生到奶 奶主动要求一起坐下来唠唠家常，让战奶奶不再孤单。刘鲁佳 说，在这样无私奉献的志愿活动中同学们逐渐学会了理解父 母、关爱老人，志愿服务不再是刻意而为之的事情，而变成了她 生活中的一部分。
　　借着“雷锋日”的契机，国际学院青年志愿者协会也开始行 动，举办“诺亚方舟，让爱起航志愿活动月”、“手语大赛”等活 动，号召大学生广泛地参与社会志愿者活动。 （见习学生记者 申永志 孟雅云）