兴趣激发出动力“很多人认为管理学仅是一门旨在规范一个组织管理的理论体系。实际上，它也是一门来自我们身边的科学，蕴含着许多与人生有关的理念。只要用心来理解它、运用它，使其成为自身习惯的一部分，我们就会真正把握管理学的精髓所在。”这是我校工商管理学院教师任迎伟对“管理学”三个字的阐释，也是他在教学工作中不断努力传达给学生的理念。任迎伟本科硕士均在我校就读，并取得本校企业管理专业博士学位，现为我校研究生院副院长，工商管理学院博士生导师。
　　作为有着“学术偏好”的一名大学教师，他把思考放在第一位，强调投入度与兴趣。2002年3月，任迎伟到美国华盛顿州立大学访问学习。谈到当时的感想，他说：“在国外，学生与老师之间是一种平等关系。在美国的课堂上，学生并不是拘谨地听老师讲课，而是积极地与老师进行互动沟通，课堂效果也因此大大提高。”更让他感触颇深的是，那里他所认识的老师都将学术当作一种兴趣。“正因为兴趣的引导，加上国外高校相对简单的教师管理模式，促使高校教师的理论研究普遍达到了相当高的水准。之所以说其教师管理模式简单，是因为它遵循量化原则以及对科学道德的严格坚守。可衡量才可管理，这也是国外竞争压力下量化制度能够引起良性循环的原因。”
　　从接触管理学专业开始，任迎伟所做的每一项研究皆出于自身热爱。在他看来，兴趣是让学习成为习惯的动力。只有对管理产生兴趣，才能对管理学的认识有新的高度。学生是最重要的在2010级金理实验班的群相册里，有一张温暖的照片：讲台上五十个同学笑得灿烂，每个人手里都捧着一本名字叫做《职业经理人的管理学思维》的书。而站在中间的，就是这一学期给大家上《管理学》这门课程的任迎伟老师。
　　“与本科生的交流是十分直接的，他们只根据一堂课是否有吸引力，来决定要不要听课。”本着这样的想法，师生共同用心实践的一学期《管理学》课程知识丰富，多姿多彩，班内同学由此加深了对学科的认识。临近期末时，任老师予每位同学以赠书，并亲手写上对每一个人的真挚祝愿。
　　如这般的作风理念不仅在本科生教学中有着鲜明体现，作为研究生导师的他更是深入学生内心。2010级人力资源管理专业的研究生陈云云和刘毓婧谈起带领自己一年多的任老师时，用这样的话来形容他：“他认为学生是最重要的。学生好，那么一切就好。”
　　陈云云说起本科毕业时找工作不顺利，研究生刚入学时对专业认识也不清楚，感觉颇有压力。“第一次和老师碰面，他就问起我们对未来的规划打算。”提前规划，是任老师交给他们的第一课。“刚入学时，老师便要求我们加强英语，每周读一篇英文文献和中文文献。并且针对学生的不同特点，他安排了不同任务。”近两年坚持下来，如今将要迈向研三的同一届学生跟随着导师步伐，有了凡事做在前面的习惯，已在上学期就早早把毕业论文的选题计划提出。
　　“任老师和我们就像一家人。”谈到平日里和老师的聚会交流，两人的话语里都透着激动。“一年里大大小小的节日，任老师总是带着家人，叫上学生，大家围坐在一张桌子旁，互相交流探讨各自的想法，其乐融融。”“他交给我们专业知识，也向我们传达他的观点理念与人生态度。总是告诉我们在找工作这个问题上不要有过大压力。他甚至专门找师母来教我们化妆和礼仪。”
　　对学生的关心与负责不仅体现在生活中，在教学上，任迎伟更是严于律己，保证给学生上好每一堂课。上学期临近期末，开了一天会的任老师为了把耽搁的课程补上，晚上六点匆匆赶到教室给同学们补课，买的面包也没顾得上吃一口。
　　他的一个学生评价到，“任老师是真的热爱教师这个职业，他有足够的热情投入，有一份真正关心学生的心。他说过‘平时上上课，教教学生，读读书，自由思考，当老师很好。’他把学生放在同等交流的位置，时刻为我们着想。在任老师的指导下，我们对自己有了更深的了解，对今后的发展也有了更清楚的认识。其实学生发展得好，就是他最大的骄傲。”教书育人永不止步一直以来，研究生教育的定位都是培养学生科学精神、学科素养、科研能力以及国际性的交流与合作。作为我校研究生院副院长的任迎伟老师谈到我校目前的研究生教育时，指出在面对社会巨大就业压力的情况下，更多的研究生潜意识里选择将学位当作竞争筹码。他说，这种就业压力使得学生在选择读研时，更偏向于追求毕业后的一份好工作，而忽视了真正研究生教育的意义。
　　他说道：“培养专业学位高端应用型人才，不应该仅仅关注培养其科创能力甚至只给学生一个找工作的筹码。我们所要做的是将专业与实践结合起来，让学生们既掌握足够的理论知识，也能够将知识运用到职场中。”
　　在他看来，就业能力培养与研究生教育精神并不排斥，而忽视研究生教育本身的意义也并非仅是学生们的过错。教师在这个过程中需要积极主动与学生交流，不能有意无意地弱化了研究生教育之主旨。对学生来说，研究生阶段的求知过程与知识沉淀则显得更为重要。在这一点上，作为导师的他时常将这种理念传达给学生。也正因此，他总是乐于与学生沟通。他的学生们都谈到，每次来找老师，无论多忙他都会放下手中工作认真与学生交谈。谈话内容从学术科研到生活琐事，不放过任何一个细节。“即使脑子里装着10件事情也愿意先和学生们交流。”
　　“近几年，学校研究生的生源数量与质量都很不错。我们在之后的工作中会不断加强研究生培养体系建设，适度扩大专业规模与学位建设，实行分类分层培养，强化应用，为学生学习提供更好的教学环境与教学条件。”
　　亲力亲为带着研究生的他，从自己的教学理念出发，对研究生教育有着独特感受与认识。全力以赴是任迎伟时常挂在嘴边的一个词。每次学生到办公室与他交谈过后，他总会在学生临走时叮嘱一句“做事情要全力以赴！”。这句话不仅是在鼓励学生，更是在鼓励自己，让自己在这条教书育人的道路上，以最好的姿态走下去。