国学，旧称国故、国粹，短短两个字浸透了国人对祖国及中华优秀传统文化的深沉感情。它是国人对自己本源文化的认同与坚守，是流淌在国人血液中的文化基因。研究并弘扬国学不仅是文化寻根的体现，更是中华文化传承发展的必然要求。
　　作为设学孔子故里的高等学府，独特的地域特征使我校自建校之初便与国学结下不解之缘，而在研究与发扬优秀传统文化方面，我校也取得了一系列令人瞩目的研究成果。随着社会的发展，国学不再是“学者专利”，学生们早已发出“国学当为吾辈事”的呼声，以学生为主体的国学活动正在大学校园蓬勃发展。
　　校园国学热潮涌动身处孔孟故里，我校自建校之初便成立孔子研究会，并于1979年成立国内高校第一个专门研究孔子、儒学和传统文化的学术机构———孔子研究室，1999年被批准为“山东省儒学研究基地”。自1994年起，我校便开设《论语》、《儒家忧乐思想与人生优化》等传统文化公选课，历史文化学院更于2010年开设了国学专业，以学生为主体的校园国学复兴正蓬勃发展。
　　作为大学的主体、文化的传承与传播者、社会未来的中坚力量，大学生接受国学教育并主动参与到国学的研究与学习中显得尤为重要。在校方引导支持下，依托学校的优势环境，我校学生通过举办“孔子文化月”、国学知识竞赛、经典诵读等校园国学活动，采取丰富多样的形式学习并推广着中华优秀传统文化。
　　近年来，以学生为主体的国学社团不断涌现。从老牌的史苑学社、洙泗学社，到新兴的论语研修社、琅嬛诗社，其发展正呈现出良好的势头，数量和活动质量均在不断提升，逐渐形成释奠礼展演、儒服骑射、国学知识竞赛等品牌活动。自2008年推出的“孔子文化月”系列活动便是在校团委和历史文化学院主导下，由学生社团组织负责。该系列活动以推广中国优秀传统文化为核心，不仅在校园内传播了国学知识，也吸引了省内外高校同学的广泛参与，并被《齐鲁晚报》、中新网、大众网等多家媒体所报道。
　　在许多社团及其他组织举办国学活动的同时，也有不少同学对国学知识进行了自修。为了解校园国学的发展状况，记者在全校发放了400份调查问卷，其中有效问卷376份。调查结果显示，近75%的同学已通过多种方式对国学进行学习，其中自主研修国学原典的同学占 28%，33.3%的同学选择了修习相关必修和选修课程的方式来系统学习国学，而25%的同学更加倾向在阅读国学大师著作中增进国学素养，另有部分同学采取了听取讲座、观看网络课堂、参加校园国学活动等方式来了解国学知识。绝大多数的同学都认为，各类国学活动能够激发学习热情、提升个人素养。
　　丰富多彩的国学活动，引发了校园里经久不衰的热点话题。在对传统经典的阐释和解读方面，大学生们虽有不同的见解，但对传统文化的认知本就是一个“辨明”的过程，这些辩论和争鸣实际上在无形中推动了国学的传播和弘扬。
　　警惕“功利化”倾向校园国学虽蓬勃发展，但似孩童学步，偶有蹒跚，其发展仍处于一个能量积累的阶段，活动与传统国学特色结合不足、学生参与度较低等问题随着校园国学复兴的升温，也开始浮现。
　　“活动没新意、没创意，只是在简单地重复，本来的兴致勃勃也被破坏的差不多了。”正在查看宣传栏的小王感叹道。目前校园内各种传统文化活动形式单一，质量欠佳且经常重复举办，未免让不少同学感到有些“审美疲劳”。“比赛不够正规，题目就是从网上下载，体现不出水平。”刚刚参加了传统知识竞赛的小韩也颇有感慨。
　　值得注意的是，种种经济、政治元素的介入不免使国学复兴演变成一种“热”，呈现出表面化、浮躁化、功利化的趋势，而这种趋势也已浸染校园。在调查中，我们发现许多同学对国学缺乏了解或只是略知皮毛，他们看不懂原汁原味的经典原著，也缺乏对经典的思考，且对国学的解读只是单纯停留在表面的视听享受上，这些极易导致他们被一些不负责任的社会媒体误导，偏离学习国学的正确方向。
　　国学知识竞赛的负责人小王表示，此次竞赛由于宣传工作不到位，参加的人较少。受众面小固然是国学活动影响力弱的一个因素，但宣传力度不够、组织方责任心不强以及学校院系支持度不够等也是重要原因。
　　“当前活动搞形式的、给别人看的太多，真的传达孔子精神的很少，越来越流于表面功利化”，文学院的徐雪辉教授直接指出了当前国学活动存在的部分问题。
　　“有能力者无兴趣，有兴趣者无能力”亦是活动质量难迈的一道坎。现在部分大学生注意力集中到其他方面，产生物质化倾向也是他们对校园国学不甚热衷的一个原因，怎样以更加契合校园实际的方式传播国学成为亟待解决的问题。
　　让“潮流”成为“常态”
　　国学复兴，大师之义不可丢。目前校园内的国学活动虽是以学生为主体，但专家老师的力量更加不可小视。“‘大家’要起领袖作用”，对于国学复兴，无论校园内外，均需如此。一方面，学校可积极邀请校内外知名人士进行讲演；另一方面，擅长国学之师提高对相关活动的关注，并就活动方案提出建议，也是改善活动质量的有效途径。我校“高端学术讲堂”，将学术性与通俗性相结合，广受师生欢迎，其形式值得国学讲座借鉴和推广。
　　“读经何需着古装，国学不必闭门讲”。在当今社会，复兴国学的行动不仅要符合社会现实，“活”起来，也需以儒学为根，根系稳方能嫁接他物。“只有读书才能明辨事理”，无论反对还是推崇国学，同学们均应多读国学原典，唯有对传统文化进行深入了解，方能进行评判。
　　活动组织方采取各种贴合实际、创新有趣的方式帮助促进同学们学习国学，这样的出发点本身没有偏差，但在实践过程中仍需予以规范。专研国学的宋立林老师建议活动组织方精益求精，不断探索“让人可以接近接受”的方式，以提高活动质量，将活动“做成一个精品”。活动质量的提升不可急于求成，轰动效应只是一时，而将之做成一种文化不仅需要多年的积累，更应有高度的理性和责任感。
　　当然，提升自身责任感和相关素养对活动负责人来说也十分必要，只有具有“绝对端正的态度和赤诚的心”，才能办出同学们喜闻乐见的活动。但最重要的还是要将传播优秀传统文化的想法落实到行动中去，国学活动“仅作为活动是没有意义的”。此外，校方、院系的支持对于活动的成功举办也十分重要。
　　目前，复兴传统优秀文化需要的更多的是一种呼吁而非强制。观念的改变是一个缓慢的过程，教育也非万能，我们现在处于一个能量积累的阶段，需要不断吸取先前经验，并在长期坚持中逐步提高。
　　子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”只有真正理性而且富有责任感的人占主导，才能避免国学的“虚热”，使当下的热潮最终成为一种常态；也只有在这种常态的文化濡染下，大学生们才能够更好地承担起传承国学、弘扬中华民族优秀文化的历史重任。