原校长黄金陵教授：多彩充实的三十年
□本报学生记者 陈小晶 王德琼 蔡佳丽
黄教授回忆说，在三十年前，当时学 校没有办公楼，连一个像样的会议室都 没有。特别是在60 年代那个困难时期， 连学校化学实验室里用的水龙头都要跑 到厦门去借。1963 年初，由于办公场所 不多、实验设备匮乏，在省物质结构研究 所兼职时，黄老和其他进修教师、学生 助手只能挤在走廊过道上，用算盘、手 摇计算器推算方程式。在文革时期，学 校停止了教学，转而办起了校办工厂， 而科研上更是停滞了十几年之久。
　　黄教授在他的文章 《忆留苏岁月话 沧桑往事》中说：“随着三中全会和全国 科学大会而来的春天，我得以重操旧 业。”就在中国的科学迎来了它渴望已 久的春天时，1978 年，时任我校副校长 的他，被中国科学院指定为中国晶体学 代表团副团长，出席了第11 届国际晶体 学大会。这次活动开辟了中国与国际学 术交流的渠道，奠定了我国在这一领域 30 年学术交流活动的基础。随后，中国 与国际上的学术交流逐渐增多，我国在 晶体学这一领域的水平也不断提高。
　　2008 年6 月，依托我校研制的“福 大赛因”原料药与“福大赛因”注射剂获 得国家食品药品监督管理局批准进行 临床试验。这一用于光动力治疗的新型 抗癌光敏剂，是由黄金陵老师和我校功 能材料研究所陈耐生两位教授，历经近 14 年研制成功的一类可用于光动力治 疗癌病的、具有自主知识产权的创新药 物，也是我国第一个全化学合成的抗癌 光敏药物。当初这一研究项目能够走上 产学研相结合的道路也是得益于改革开 放的大背景。
　　回首这30 年，黄教授觉得对他最重 要的一件事要数1986 年在北京举办的 国际分子结构学术讨论会。那次讨论会 上他的报告得到了广大学者的肯定，不 少人上台和他握手表示祝贺。他回忆当 时的心情时说：“那时的兴奋和满足是任 何物质享受所无法比拟的，仿佛多年来 的辛劳一下子得到了报偿。”黄老还说： “没有改革开放就不会去从事这方面的 研究，就不会有这方面的成果，也就不会 到国际上给人家作报告。”
　　改革开放刚开始时，很多方面都靠 白手起家。我校科研的发展开始时就面 临着诸如经费、设备、对外界不了解等多 方面的困难。那时候经费不足，教学和 研究设施差。外宾来参观交流，学校里 都没有一个好的实验室。1986 年学校申 请物理化学博士点时，研究生司的司长 看完实验室后摇头说：“申请博士点我看 没希望……”这话让时任福大校长的黄 老师很受触动。化学系在我们学校算是 重点学科，而当时学校里的化学实验室 里仅有一些供学生实验用的基础设备， 用于科研的设备则更少了。当然最后在 经过艰苦的努力之后，1986 年我校还是 成功申请博士点，但不难看出，发展的路 其实并不平坦，而这些艰苦创业的岁月， 依然在黄老师脑海中浮现。
　　黄教授在回忆这30 年的历程中，觉 得这30 年是他个人一生中最丰富多彩、 最充实、心情最愉快的30 年。付贤智副校长： 不懈追求奋斗的三十年□本报学生记者 黄媛 方晓临 吴棱芳时光回溯，当付贤智教授再次回想 起30 年前的自己时，感慨颇深。“当时 我已经是个在农村中学支教的教师，但 是自己心中一直都有一个上大学的愿 望，想要学习、深造。”命运给了付教授 一个“翻身”的机会———1977 年，国家恢 复了高考制度。第二年，时任高中老师 的付贤智一边工作，一边学习、准备进 行高考，他笑称“我是和自己的学生一 起复习、一起走进考场参加高考的。”对 于能够进入北大求学，付教授觉得那也 算是个惊喜，“当初填报志愿时，只是按 照国家规定 （当时教师只能报师范类） 填报了几所国内的师范类院校，但是后 来因为理科成绩比较突出，被北大提前 录取，就读物理化学专业。”
　　谈到30 年的人生历程，付教授认为 变化的不仅是个人的角色、知识结构、 生活条件，国家的政治、文化、经济等各 个方面都有翻天覆地的改变。“我们的 政治环境宽松了，人们的思维得到开 放，表达也更自由。经济水平也提高了， 过去我们是凭票生活的。”
　　对于改革开放，曾经留学海外的付 教授颇有感触：“当初我刚到美国时，觉 得那儿简直就是人间天堂，环境那么优 美，经济那么发达。但是，当我近两年再 次前往国外时，发现我们国家的许多大 城市和国外的许多城市已经没有太大 区别了，改革开放缩小了国内外差距。”
　　对于变化，让付教授感受最深的还 是我国的科研水平的发展。“过去我们 的科研是封闭的，无交流，而且没有设 备。但是现在，国内外的科研手段和水 平都已相当接近。在一些方面我们甚至 超过了外国。比如我国2007 年在国际上 发表的科技论文量排名第一。在科研质 量上，我们也不断提高，比如进行企业 合作项目、国防项目等多方面多角度的 研究。”在留学教育方面，付教授也感到 很自豪，“现在来我国留学的学生也不断 增加，而且不仅只进行社会科学方面的 学习，前来我国进行自然科学研究的留 学生也不断增多。”
　　谈及30 年的成就，付教授感到最自 豪的就是自己现在所从事的事业———光 催化研究。在克服了种种困难后，付教 授与同事们一起，将起初只有二、三人， 还要借仪器进行实验的研究队伍，发展 到今天这个拥有教授、副教授、研究生等 共几十人的研究团队，形成了一个具基 础研究、应用开发、产业化实施及人才培 养一体化的科研平台。研究所现已发展 为目前我国光催化高新技术领域里唯一 的省部共建国家重点实验室培育基地， 研究所关于国家级光催化研究基地的申 请也即将通过。房贞政副校长： 把美丽岁月献给壮丽事业 □本报学生记者 柯婷 郑修竹 游丽三十年风雨岁月，“这30 中，读研 究生对我自己有着根本性的改变，特 别是后来到德国留学，了解到世界前 沿技术，对后面个人发展打下了比较 好的基础。”正是由于求学时的努力 和工作时的积累，房副校长对教育发 展有着自己的理解。他说：“从我自己 感觉来看，不管是福州大学，还是我们 国家高等教育，这30 年分可以分为两 部分。从1978 年到1998 年，整个中国 教育是处在恢复调整时期。其中90 年 代前是恢复时期，90 年代后为了适应 社会主义市场经济的要求进入了调整 时期，这样人才的培养模式才能适应 经济建设的需求。从1998 年到现在是 处于扩大招生，提高质量时期。扩大招 生主要是为了提高全民高等教育比例 和就业率。福大发展也是如此，1996 年福大进入了‘211 工程’后有了快速 发展。”
　　“注重质量，严谨治学，严格管理” 是房副校长秉承的教育理念。关于教 学管理，他说：“教学在扩大规模的同 时更要重视质量。”尽管是一名博导 了，但房副校长始终坚持为本科生上 课，“我坚持一线教育，一直都是双肩 挑，本科生、研究生、博士生都教。我一 直都坚持为本科生上课，从来没有断 过，我认为这是十分重要的。”不论是 什么阶段的学生，房副校长都倾注了 自己全部的心血。从1972 年进入福大 学习开始，房副校长就与福大结下了 不解之缘，三十年的坚持与努力，让大 家看到了福大的成长。“一个地方性的 院校能够发展到今天实属不易。我们 始终立足于个性和素质的发展。抓教 学质量不能靠行政命令，要靠制度，在 这方面我们做了很大的努力。比如本 科教育采取学分制，大类招生大类培 养，使学生能学到的知识更多，选择的 面更宽一点。对大四学生进行评估，实 行毕业环节的准入制度，这相当于对 自己的产品进行检验。我们还即将实 施创业型、教学研究型并具有区域特 色的培养计划。”
　　三十年，对一个人来说是一段不 长不短的时间，而房副校长把这段青 春、美好的时光献给了福大，也把他献 给了福大的学子们。当被问到这30 年 最自豪和最欣慰的事是什么时, 房副 校长说了两件，这两件事也都是与福 大有关的。“第一，对福大校训有深刻 的理解。‘明德至诚、博学远志’。‘明德 至诚’，就是要以德为先，坚持社会主 义办学方向；至诚，就是要以人为本。 这反映了学校办学指导思想。‘博学远 志’是进入大学的目的，是为了报效祖 国，这也体现了福大的人才培养。能使 学生看到校训就想到自己要做的是什 么，综合反映了高等教育要达到的 目的，也是我自己对整个教育的看 法。第二，学科建设的发展。我是念 土木专业的，当时土木专业在社会 上地位很低，工作辛苦，念的人也不 是很多。从当时发展到1978 年结构 工程专业成立，到研究生硕士点，到 博士点到博士后流动站再到全国重 点学科。我是学科带头人，对土木工 程学科的发展感到欣慰。我们学校 只有土木和物理化学是重点学科， 要是其他专业也像他们一样，那我 们学校的实力会更强。”高诚辉副校长： 三十年，我与福大共发展 □本报学生记者 付妮 陈波“我可是一个土生土长的福大人 啊，是福大快速发展的见证人！”，当 我们向他问到改革开放三十年的变化 的时候，高副校长首先发出这样的感 慨。作为福大人，母校福州大学在三 十年间的重大的改变让身在其中的他 体会深刻。“福大真正腾飞就是改革 开放之后到现在的30 年间，那真是迅 猛发展啊!”他再一次自豪地感慨道。 在改革开放之前，福州大学主要强项 也只是在一些传统的工科专业上，当 时的办学条件、师资力量、学科建设 方面还是非常落后的。对于福大整个 教学环境变化，他感受最为深刻。1978 年，他刚刚进入福大学习时候，当时 的教室还是简易教室，破旧的桌子和 凳子，还有一块陈旧的黑板，学习环 境非常的艰苦。高副校长说，福州大 学在这三十年间有两个重大转折点， 一个是黄金陵校长在任期间，经国家 教育部批准，由福建省人民政府分别 与国家电力部和煤炭部对我校实行联 合办学和长期协作办学；另一个就是 自1996 开始启动的 “211 工程”使得 福州大学在学科建设方面取得重大突 破。
　　“高考和硕士毕业留校当老师这 两件事情算得上是我人生中最重要的 两个转折点。”高副校长这样说道。当 回忆起1978 年以前那段艰辛而灰暗 的日子时，他感慨万分。当时处于思 想政治最混乱的中国，大批有理想有 抱负的知识青年被下放到偏远荒芜的 山村地区，大批优秀人才就这样在荒 野中老去。讲到高考时，他说道，因为 是‘文革’结束，高考恢复的第一届，当 时大家其实都是抱着怀疑的态度去考 试。在填志愿的时候，他认为踏踏实实 学一门技术以后才能找到一份更好的 工作，于是选择了福州大学机械系，而 没有填报师范院校，他坦言，由于受文 化大革命的影响，教师这个职业在当 时是不被社会上的人们尊重的。在当 时高考填志愿时根本没有考虑要当老 师的他，在硕士毕业时却选择了留校 任教，他说，一方面源于对知识的渴 望，想要在以后的岗位上继续他的科 研工作，而当时做老师，社会关系相对 比较单纯，环境更有利于做研究工作， 另一个也认为自己在学校呆了这么多 年，对于高校培养人才有自己的一番 心得体会，想将自己这份抱负付诸实 践，事实上他做到了。三十年来，高副 校长感到最自豪最欣慰的事情是看到 自己当机械学院院长期间，机械学科 获得的突飞猛进的发展。
　　他说，改革开放三十年，他们这一 辈人其实是感触最深的，改革开放给他 们带来的是震撼，在思想、政治、经济、 生活各个方面都发生了翻天覆地的变 化，打心眼里感谢改革开放，这是一个 改变很多人一生命运的英明决策。同 时，高副校长也反复强调，当代的大学 生都应该多关心政治，政治是和教育和 经济都紧密联系的。就他们当年的经验 来说，政治稳定对于国家的各个方面发 展有时候是起到决定性的作用 。而现 在政治体制也在不断地改革完善中，这 一点，身为福建省政协常委、民盟福建 省副主委的高副校长更是深有体会，他 说明显地感觉到现在政治自由度要大 很多，而且改革一直在推进，也是显有 成效的。最后，高副校长总结道：“社会 总是一直向前发展的，从邓小平同志提 出的发展是硬道理，到可持续发展再到 现在的科学发展观，我们一直都在坚持 走发展的道路，而发展的最大前提就是 改革开放。”管理学院党委书记陈国宏教授：
　　改革开放改变了我的命运 □本报学生记者 肖晶晶 林晓萍“没有改革开放就没有中国的今 天，没有我们每个人的今天，改革开放 改变了国家和个人命运。1978 年是个 关键的转折点，改革开放改变了我的 命运，是改革开放让我的人生有了转 折，同样也坚定我的人生信念。”我们 的采访话题撩拨了陈国宏老师三十年 来的记忆……“我很庆幸赶上改革开放这股春 风，在部队时，心想要是能进工农兵大 学就很好了，没想到竟然有幸参加机 会均等的高考。”当年，他以优异的成 绩考进福州大学土建类专业。
　　谈及改革开放三十年的变化时， 陈国宏老师激动地说：“各方面的变化 太大了，那是你们无法想象的。”比如 学习工具和研究手段的变化就让陈国 宏老师感慨：“在大学时候，为了买一 部计算器托人到香港几经辗转，直到 大四毕业设计时才拥有一部计算器。 全校仅有一台计算机，属于数学系。而 这台计算机的输入方式不是像现在这 样用键盘输入，需要按代码在穿孔机 上穿孔才能使用它，很麻烦。而对于我 们非数学专业的学生，这台计算机还 是个可望而不可即的稀罕物。80 年代， 这是个台式电脑还没入围的“四大件” 的时代，做课题或研究时需要到系里 公共机房，当时用的是6 寸的软盘，后 来升级到通用软件。到1993 年复旦大 学读博期间，当时网络有了一定的发 展，也开始有了电子邮件，不过台式电 脑还是不普及。现在学校的软硬件水 平大大地提高了，学术环境改善了，学 校规模扩大了，大家应该好好珍惜。”生物工程研究所所长饶平凡教授：
　　改革开放缩小国内外差距 □本报学生记者 沈恒华 林颖兰知青上山下乡活动，饶平凡教授 亲历过。高中毕业后，两年半的时间， 他体验了乡村最朴实自然的生活形 态，也深深地知道了没有知识意味着 什么。他提到，“恢复高考的第一年，十 年‘文革’所积累的知识青年都梦想着 抓住这个机会考上一所好的大学，竞 争异常激烈。那一年，我的成绩相当 好，但还是因为家庭因素，大学不让 进。当时，一心想上北大，后来什么都 没了。最后，1979 年三月份，和我情况 相似的103 个人就被福大轻工系招进 来，读的是食品包装专业。”随着改革 开放的推进，1982 年，饶教授考取教育 部公派出国攻读学位的留学生，他讲 到，那时候有很多人出国，整个留学的 体系也很健全。
　　回顾在日本五年半的生活，饶教 授告诉记者，自己出国后，才真正认 识到国内外的巨大差距。就是在日 本，他第一次坐上了新干线，第一次 接触到经过改良的大苹果。他特别指 出，日本连夜晚都很亮，光从整幢大 楼中透出来，像水晶一样。1989 年，回 国后，饶教授选择了食品研究仍是一 片空白的福州大学，令他自豪的是： “外国人做出来的我们做出来了，外 国人没做出来的我们也做出来了。”， 饶教授很感激改革开放后带来的宽 松环境。
　　退休教师王枝忠教授：
　　今天的一切得益于改革开放 □本报学生记者 陆芳芳“可以毫不夸张地说，我今天的一 切，都是拜改革开放所赐；没有30 年前 的因，就没有30 年后的果，就没有今天 的一切！”王教授动情地说。
　　谈及1978 年，就不能不提恢复高 考。1977 年，时任招生办公室工作人员 的王教授在第一时间得到 “恢复高考” 这个讯息时，便义无反顾的投向高考的 怀抱，同时参加了研究生和北大“回炉” 的考试。
　　随着改革开放的逐步深入，接踵 而来的思潮让人们应接不暇，时时感受 到知识的洗礼，这也让王教授下了再次 回到大学的决心。那是1993 年，他毅然 辞去了社科院的工作，来到了福州大 学。在这里，他又有幸乘着改革开放的 春风飘洋过海来到与我国一衣带水的 日本，开始了为期两年的异国任教生 涯。从原先持公证出国到现在拥有自己 的护照，改革开放30 年的变革在一本 小小的护照上也留下了影子。
　　谈起这30 年中国社会发生的变 化，王教授不假思索地用了“颠覆历史” 这四个字。“这是古老中国的第二次新 生。经济发展的速度让人望尘莫及。国 家地位也在不断提高。”王教授如是说。 90 年代到海外的他，深刻感受到了一 个国家的强大意味着什么。海外的华侨 突然挺直了腰板，一时间“扬眉吐气”成 了最能表达感情的词；异国的学者谈起 中国也是赞不绝口，不住地感慨“一年 一个样”。
　　在王教授看来，这30 年中国社会 的变化给他感触最深的是社会文明程 度和国家对科教事业重视程度的不断 提升。还记得当年他随团去参加在新加 坡举办的国际学术交流会时，主办方特 地给中国代表“上了一堂课”。“不可以 随地吐痰、不可以乱丢纸屑、不可以 ……”堂堂中国教授居然被当成小学生 一样被告知这些常规，怎能不让人震 撼！“好在踏着改革开放之风，我们的好 习惯也在不断培养。特别是今年奥运 会，北京作为东道主让全世界见证了中 国和中国人的风采，这是全体中国人都 很自豪的一件事。