（上接一版）开展本科教学合格评估是评价、监督、保障和提高新建本科高校教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。教育部在本科专业教学合格评估方案中明确指出，开展本科教学合格评估的目的是促进高等学校全面贯彻党的教育方针，推进教学改革，提高人才培养质量，增强本科教学主动服务经济社会发展需要和人的全面发展需求的能力；促进政府对高等学校实施宏观管理和分类指导，引导高等学校合理定位，办出水平、办出特色；促进社会参与高等学校人才培养，监督、评价高等学校本科教学质量。因此我们要深刻认识和正确理解开展本科教学合格评估的目的和对于我校建设、发展的重大意义。
　　（一）有利于强化我校的本科教育教学质量意识我校办本科教育的时间还不到十年，在不到10年的发展中，本科专业从2002年的6个增加到2011年的42个，本科在校生由2002年的不足600人增加到现在的16402人，办学规模不断扩大。教育部在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中，要求高等学校在规模扩大的同时，必须把不断提高质量放在突出位置，牢固树立“人才培养质量是高等学校生命线、提高教学质量是永恒主题”的观念，用高质量的教育教学，培养高素质的专门人才。教学评估是落实教育部文件精神的重要举措，也是我校牢固树立本科意识、进一步强化教育教学质量意识的一个重要契机，能够促进我校加大教学投入，坚持从严治教，从严治学，强化管理，提高质量，形成高效有序的教学运行机制和完善的质量保障体系。
　　（二）有利于牢固树立本科教学工作的中心地位高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。此次评估对我校的办学目标定位、办学思路、师资队伍建设、教学经费和教学基础设施、专业建设、课程建设、实践教学、教学管理和质量控制、师德学风、毕业论文、教学效果、社会声誉、办学特色等方面都提出了十分明确和具体的要求。抓好本科教学合格评估是突出本科教学中心地位的重要表现，将充分体现我校的办学定位、人才培养目标与社会要求及学生的全面发展的符合程度，体现学校实际教育教学工作状态与本科教学中心地位的符合程度。
　　迎接本科教学合格评估是学校2011-2012学年重中之重的工作，在学校的发展史上具有标志性的历史意义。作为新建本科高校，是否能够在较短的时间内按照本科专业教育教学的要求进行管理，是否能够跟上本科高校的教育教学水平还有待检验。因此，这次评估，是我们作为新建本科高校真正意义上第一次接受考核，是学校升格为本科院校以来的第一次大考。
　　（三）对我校科学发展将产生深远影响这次本科教学合格评估，对我校进一步发展的影响是多方面的、全局性的。评估对促进教学改革、学科专业建设和管理，对我校人才培养质量的提高等方面将产生重大的影响，直接关系到学校的声誉、地位，关系到学校今后的可持续发展，关系到每位教职工的切身利益。
　　学校在近10年中特别是在近几年取得了显著成就，实现了快速发展。“十一五”期间，我们加强内涵建设，强调质量意识，强化办学特色，各方面工作都上了一个台阶。迎接本科教学合格评估是学校落实“十二五”发展规划一个最重要的战役。我们要进一步强化教学管理，深化教学改革，提升教学质量，为全面迎接教育部本科教学合格评估打下坚实的基础。各系、部、处要振奋精神，凝聚力量， （下转三版）