冬日的早晨，我还在温暖的被窝里不愿醒来。忽然手机一阵响，吴超教授的手机号码跃动在屏幕上，我赶紧接起。他温和地告诉我，今天他有空，若我方便，可以去办公室找他。挂了电话，我立刻收拾好纸笔，直奔校本部采矿楼。
　　轻轻叩门，低沉的应答声迅速从门内传来：“请进！”推开门，出现在面前的是一张带着和蔼笑容的面孔，他手里正拿着一支笔，走进一看，原来是在给学生修改毕业论文。
　　我们总说母亲是慈祥的，体贴的，就像温暖的阳光普照着大地，给我们最原始的能量。我们也总说父亲是严厉的，苛刻的，像呼啸的北风吹动着小树，不断地考验着你，希望你练就真实的本领去面对人生中的风风雨雨。
　　吴超恰恰把这两种角色成功地揉合到了一起。生活中，他是一个 “慈母”，他为他的学生自觉地充当了气象员的角色。长沙一降温，他的“爱心短信”就满天飞。当寒意浸上身体，吴超心里首先想到的就是他的学生，担心学生们忙起来忘了及时添衣服，他就马上发短信提醒在外求学的学生们要注意保暖，多穿些衣服。“当老师，就是要把学生挂在心上。”在采访中，他不止一次强调着。
　　但是到了学习上，吴超就变成了一个标准的“严父”。他一丝不苟，对学生要求很高。他的一位学生悄悄地告诉我：“他很细心，考虑得很全面，从论文的选题到实验的开展到论文答辩，一项又一项，一层又一层，他都不厌其烦地指导我们。刚开始的时候，我们看到他终于出差了，以为可以放松下，结果走了一天就发来短信问论文的情况！”提及到此，吴超笑呵呵地说：“我的手机通讯录里，排名靠前的几十个人名都是我的学生。我一个月的短信，收件人也大多是他们。”
　　谈及到当今的研究生，吴超说：“现在读研的学生多，但是想带出几个出色的研究生并不是件容易的事。”受长期应试教育模式的影响，很多研究生还没有真正意识到研究生与本科生的本质区别，仍然被动地完成老师留的课后作业，不习惯主动思考问题。吴超一直很重视这个问题，指导研究生的时候十分注重培养学生发现问题、独立思考问题的能力，他一直向学生们强调必须要主动去阅读最新的专业文献资料，不能等着老师把任务安排下来再开始行动。现在他正在给本科生上一门专业的导论课，在教学中从备课到讲授他都一一思虑，如何把枯燥的专业基本知识讲出趣味，向学生提什么问题，用什么方式打开学生的思路，怎么培养学生对课程的兴趣，每次上课前他都会精心准备，不敢有丝毫马虎，他一直想通过课程的教学来培养学生的启发性思维，从而打开他们创新的大门，鼓励引导他们走进专业领域并热爱这个专业。
　　当汶川大地震向我们袭来时，很多人都措手不及，这时才发现我们是真正的“手无寸铁”，安全教育的重要性在那一刻愈发凸显。“安全是一个人一辈子的事。”说起这句话，吴超的表情有些严肃。作为安全教育领域的专家，吴超一直在用自己的方式默默向外传递安全教育的火炬。翻开他编写的《安全科学方法学》，编者语丝中的“安全健康是人类永恒的追求，把安全健康当做一种信仰来倡导也不为过。”正是他心声的吐露。
　　吴超说：“我这一生的所有追求就是五个一：上大家认可的一门课程和一本教材、上一门本科生的课程和教材、上一门素质课和一门精品课、出一本大家认可的在国际领先的专著、带出一帮好学生。”细细翻阅吴超编写的《大学生安全文化》和《安全科学方法学》，看得出编写过程不乏艰辛。在《大学生安全文化》一书里，他不仅详细讲解了安全基本知识，还在每一章节的最后设置了猜谜语等智力游戏，每一张书页的空白处也写上了关于安全的良言警句，读起来活泼亦不失趣味性，使读者在“有形”和“无形”的巧妙转换中接受安全文化知识的熏陶，同时还能达到放松大脑的目的。
　　针对当今社会上广泛存在的安全意识薄弱，安全知识匮乏的问题，吴超先后出版了《化学抑尘》、《矿井通风与空气调节》、《职业卫生与防护》等20多种专著和教材，其中《化学抑尘》获“第14届中国图书奖”，《大学生安全文化》、《矿井通风与空气调节》获“国家级精品课程”、《安全科学方法学》是“湖南省研究生精品课程”。谈及此，吴超教授谦虚地一笑：“只不过觉得人生一辈子不长，想干些能行善积德的事，做一些有意义有价值的事情吧。”把教材、专著出版出来只是迈出传递安全知识文化的第一步，后续的工作还有很长很长。吴超一点也不敢懈怠，他现在还精心地建立了网站、录像、课件等多种辅助手段来把安全知识传播得更远。为此，他还专门在新浪开了主题为“安全文化点滴”的博客，想通过网络的方式把安全知识传递到每一个人的心里。
　　身为教授，忙碌于教学与学术科研；身为编者，忙碌于编著出版。这些工作占去了吴超生活的大部分时间，但是吴超还是很乐意抽出时间去给学生开讲座，给学生们传经送宝。当问及原因时，他说：“因为和这些学生在一起，自己仿佛也变得年轻了，变得有斗志了。更重要的是因为这是学生所期待的。”
　　忙里偷闲中，吴超也很关注着身边发生的大大小小的事情。吴超带了很多女研究生，这些女学生学习很不错，也很有上进心，但是在竞争激烈的就业市场很多人还是难以找到称心如意的工作。考虑到此事，私底下，吴超就从市场就业环境和女性的特点出发给她们周密地分析就业的优势，并提出自己的建议。他告诉她们：“彰显自己的优势很重要。选择安全生产管理、教育、安全评价就能充分发挥女生细心，擅长交流沟通的优势，而要避免煤矿井下作业、野外作业等对体力要求高的工作。”他不只关注学生们现阶段的学业，学生们走出校门后的发展也是他研究的一大“课题”。在平时与学生们交流的过程中，吴超发现有的学生视线只盯着自己的专业领域，不太关心本专业之外的信息，看到这些，他很担心学生们步入社会以后遇到专业之外的问题会束手无策，就一直叮嘱学生们不要只看本专业的书，各方面的书都要有所涉猎，拓展知识广度，开阔思维视野。
　　除了关心学生今后的发展，吴超也很关注国家的发展和民族的未来。针对国内频频爆发的矿山事故，他心痛地说：“国内矿山开采者多是一些小企业主，矿工的培训、安全的技术防范都没有到位，而矿工又大都是文化素质不高，安全意识薄弱，安全知识欠缺的群体。因此，一旦某个环节出现了差错，往往都是集体遇难。”
　　生活中的吴超总是着一身朴素的服装，踏踏实实地耕耘在安全之域。他把一位长者的关爱送到学生的心里，学生也把满满的的感激之情放回他的心里。在学校首届“我最喜爱的研究生导师”颁奖仪式上，学生送给他一长串亲手为他制作的千纸鹤。感谢他的谆谆教导，也感谢他无微不至的关怀。对于那些送上节日祝福的学生来说，“吴老师总把学生的利益放在第一位，这些都是他应得的。”
　　采访的最后，吴超教授说了一句引人深思的话：“Atreeisknownbyitsfruits.”的确，这也是正是他这位“安全”之师的真实写照。虽已年过半百，他仍旧忘情于三尺讲坛，依然笔耕不辍。他不仅要求自己带好学生，还要求自己担当起社会的大责任。他把安全教育和安全知识的传播当做自己一生的事业。这就是我们的“安全”之师。
慈母加严父型的教授
心怀学生和天下的担当者
传递安全之光的领跑者