文德楼北310教室里，一节高数课刚结束，同学们却意犹未尽，三五成群围绕课堂上一个难点问题讨论起来，这样的场景在长望班并不鲜见。
　　从2010年9月成立至今，长望实验班已走过一年的历程。一年来，旨在培养拔尖创新人才的长望班在教学和管理上探索出一条新路。校方、教师、学生，这场集体的创新与探索渐入佳境。
　　主动学习，我的大学我做主长望班享有不少“优待”，每门课程配备最好的老师，安排专门的自习教室，每学年免费使用100个机时等等。任课教师也在授课中大胆创新，如《马克思主义基本原理》让大家分组做报告，《大学语文》每节课抽出十分钟安排自选题目演讲，同学们“学而时习之”，乐在其中。
　　但也并非所有的“优待”都让其他同学艳羡，比如，第一学期每周上六天课，再比如，课程难度加大。于是，下了课拖住老师问到底，晚自习一上就是十点多。相对较重的课业压力激发出的是学习潜力，同学们各自较劲。
　　“学习很主动”，教务处副处长陈一虹脱口而出地评价道，“以高数为例，在试卷难度高出较多的情况下，长望班的平均分仍超出大气科学普通班5分之多”。“英语四级我们一次性全都通过了，六级也基本都过了”，2010级长望班团支书范怡说，言语中流露出些许奋斗过后的成就感。
　　而老师们更希望的，是将由压力产生的自觉学习提升为由理想和目标产生的自发学习。
　　大一的职业生涯规划课，学校特别安排了包括校党委书记、校长李廉水在内的8位博导、教授给长望班授课。专家们有的介绍自己的成长经历与学生共勉，有的介绍如何做好科学研究工作，有的就长望班的管理办法与大家贴心交流，进一步增强了同学们投身大气科学专业学习、成长为气象拔尖创新人才的信心和决心。
　　同学们对四年大学生活也逐渐有了自己的想法，“希望适当增设双语课程”，“特别想多和 ‘大牌’教授交流”，“如果准备出国，从现在起就应该好好规划”……自我管理，班级日志共勉之“长望班的学生管理中，我们把创新教育摆在首位，所以非常重视在适度指导下的自我管理，自主的空间更大些。”张京波开门见山。过去的一年，时任大气科学学院学办主任的张京波兼任长望班辅导员，也是与长望班学子接触最多的人之一。
　　在管理中，张京波提出了记班级日志的想法。与其他班级不同，长望班的班级日志由每位同学轮流参与撰写，每天一名同学记日志。“学习要耐得住寂寞，认定自己的目标，然后抛开诱惑脚踏实地地前进。”“榜样的力量是巨大的，让我们见贤思齐。”日志中，既有同学们对学习方法的分享，也有对专业意识的思考，既有相互的勉励，也有美好的憧憬。不知不觉间，厚厚的班级日志已经记到了第二本，在全班流转了三回。“从中看到了其他同学的心声，大家的距离就拉近了，班级凝聚力也增强了。”2010级长望班的吴胜刚说。
　　吴胜刚在长望班还有一个特殊的身份———自律委员。这一长望班特设的班委管得挺宽，“早操啊，上课点名啊，很多都参与”。上任初期，他还组织大家讨论制定了自律条例。“自律关键是自己管自己，条例只是对大家的一个鞭策，这是手段，不是目的。”吴胜刚的理解很深刻。
　　思睿论坛也是长望班的 “自选动作”，每期围绕一个主题由一组同学作为主讲，全班同学参与。而论坛的形式、主题等等也都是同学们自己思考讨论的结果，这为大家提供了又一个大胆创新，锻炼思维和表达能力的平台。
　　新的学年开始，2010级长望班顺利进行了首次班委改选。上届班委中除了生活委员留任外，其他全部“卸甲”。“定期换届，让更多的同学担任班委，参与班级管理，提高能力。”同学们很明白此举的用意。
　　康健身心，不做“呆子”做“才子”
　　“用智慧培育理想，用汗水浇铸希望，用意志攀登高峰……”2010年10月28日，涂长望先生诞辰104周年纪念日，首届长望班学子在长望广场前的铿锵誓词仍在耳畔。而今，2010级长望班顺利完成首次分流，新一届长望班也通过层层选拔正式成立。
　　为了进一步提高选拔的质量，教务处提前展开了2011级长望实验班选拔方案的论证。一方面多方调研，进一步学习借鉴兄弟高校的具体做法；另一方面，结合学校实际，分析2010级选拔过程的得与失。经反复研究讨论，最终决定在今年选拔中增加综合素质测试的环节，对其他环节也在细节处作了完善与改进。
　　据了解，2011级长望班共有59人，29人为招生录取时提前签约，其中不乏十万元新生奖学金获得者。另30位同学则是报到第二天即开始参加选拔考试，先后经历了英语、数学、物理考试及综合素质测试、面试等等。教务处副处长陈一虹介绍：“综合素质测试由100道选择题组成，主要考察学生的创新思维能力和知识面；面试更侧重心理健康的测评；英语考试较去年增设了听力环节，出发点都是为了进一步增强选拔的科学性。”
　　新一届长望班成立后，学校还组织他们与首届长望班进行了联谊和交流，师兄师姐们毫不吝惜地将自己一年来的学习心得和经验和盘托出，诸如“学好高数，否则大二学大气物理就会很吃力”，“一定要挤出时间加强体育锻炼”，“要与社会多接触”等等。
　　“学校要将我们培养成才子，而不是呆子。”这是流传在长望班的一句经典语录，略带自嘲的口吻，却时刻警醒同学们在勤奋钻研的同时注重身心均衡发展。“虽不能说游刃有余，但一年下来已经能正确应对压力，安排好学习和生活，感觉比开始好多了。”说这话时，吴胜刚充满自信。 (贾冰）