本报讯 10月12日，省教育厅下发了《省教育厅关于公布2011年江苏省高等教育教学成果奖一、二等奖获奖项目的通知》（苏教高〔2011〕31号），我校晏维龙教授主持申报的“选课制 导师制 书院制 本三完全学分制人才培养模式探索与实践”获得一等奖。此奖项的获得，充分肯定了我校积极探索本三完全学分制人才培养模式改革的成功实践，基本奠定了“东港模式”在省内教育界的示范地位，进一步确立了其在独立学院教学管理模式创新中的样本意义。
　　我校从2007年开始，在东港学院进行完全学分制人才培养模式改革试点工作，按照“以人为本，因材施教，自主成才，个性发展”的教育理念，经过四年的积极探索，建立了基于“榕树式”知识体系下的选课制，“琢玉式”人才培养理念下的导师制和“部队番号班”运行体系下的书院制，自主开发了基于“URP”系统模式上的信息化管理平台，真正实现学生自主选择专业、课程和教师，解决了学生成才责任制难以落实的问题，并对完全学分制条件下新的学生管理体系进行了积极有效的探索和实践，解决了完全学分制条件下海量信息处理问题。
　　完全学分制改革取得了显著成果。学生自主学习的积极性明显提高，今年已经有16名学生三年修完全部课程，顺利提前毕业，真正落实了弹性学制；教师责任心明显提高，教学内容更新快，教学方式更具有针对性和实效性；师生关系更加和谐亲密。
　　东港学院推行完全学分制的实践和经验得到了同行专家的高度评价及省厅主管部门的充分肯定，学校已经被列为国家教育体制改革试点项目“学分制改革”在江苏省的牵头试点单位。各大主流媒体密切关注，《中国教育报》、《光明日报》、江苏教育电视台先后报道了我校东港完全学分制的改革情况。2008年以来，已有省内外20多所兄弟院校来我校交流学习。
　　推行完全学分制是中国高等教育教学改革及人才培养模式创新的必然趋势，是我校推行教育教学改革所取得的重要成果，具有较大的示范作用和推广价值。中国人民大学校长纪宝成教授对于我校学分制改革给予了中肯评价，他说：“虽然实践时间还不长，改革成效也还只是初步凸显，但毫无疑问，这一改革实践是符合国家教育改革发展中长期规划提出的‘推进和完善学分制’改革方向的，未来大观是值得期待的。” （刘 丹）