当前，我国正值全面建设小康社会的关键时期，处于深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略的重要阶段。医学教育承担着为维护人类健康培养医药卫生人才的重要使命，涉及医疗和教育两个最为直接的民生问题，一肩担两义，牵系千万家。一所医科院校如果没有一支高质量的人才队伍，就不可能有高质量的医学教育和医疗服务，人民群众也就难以拥有高质量的生活。因此，我校的人才工作必须根据学校“十二五”发展规划提出的总体目标和具体任务，围绕国家和地方经济社会以及医疗事业发展需求，以培育领军人才和创新团队为核心，以培养名师名医、学科（学术）带头人、中青年学术骨干为重点，积极探索人才队伍建设的国际化途径，切实采取措施，落实人才培养规划，为各类人才脱颖而出、大显身手创造条件，使人才创业有机会、做事有舞台、发展有空间，鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业，让一切劳动、知识、技术、管理的活力在这里得到充分发挥。具体目标是：
　　——稳步扩大教师队伍规模，不断改善教师队伍结构。力争生师比达到12∶1，医学专业生师比达到8∶1。专任教师队伍职务结构合理，研究生学历达到90%以上，其中具有博士学位者达到60%以上，非本校毕业生比例达到60%以上，具有海外工作或学习经历的教师比例达到40%以上。
　　——建设一流的高层次人才队伍。实施“名师名医工程”，培养或引进30位名师、30位名医，一批学科领军人才成为院士及院士后备人选、“长江学者”特聘教授、“千人计划”国家特聘专家、国家级教学名师、省“333高层次人才培养工程”中青年首席科学家、江苏省“双创”人才、“江苏特聘教授”。
　　——一大批中青年骨干教师入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、省“333高层次人才培养工程”、省 “六大人才高峰”等优秀人才培养工程。
　　为实现上述目标，当前及今后一段时期我们要重点抓好以下几个方面的工作：
　　1.突出重点，加大高层次人才和团队引培的工作力度
高层次人才和团队的引培工作是我校人才工作的重中之重。一是要在高层次人才引培的力度和广度上下功夫。积极组织实施 “高层次人才培育计划”、“海外英才引进计划”，通过引进和培育高端人才，带起高水平的科研团队，促进优势和重点学科建设，进而带动学校整体人才培养质量和教学科研水平的提升。积极试行面向全球的二级学院院长和专业、学科带头人校内外招聘，吸引更多的优秀人才到学校来建功立业。二是要在高层次创新团队的引进和培养上下功夫。全面实施“科研创新团队建设计划”，以科技领军人才为核心，围绕重大项目研发和重点实验室建设，探索有利于创新团队建设和发展的管理运行机制和分配制度，优化资源配置，加强高层次创新团队建设，尤其要加强优势学科、特色学科和转化医学科研创新团队建设，形成一批优秀创新团队，促进学科交叉融合和集成发展。支持优秀创新团队在关键领域取得重大成果，努力提高科技自主创新能力和社会服务能力。
　　2.加强培养，提升人才队伍整体水平
要根据各类人才特点，实行分类培养，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，强化实践锻炼，促进人才增长知识，提升能力，努力提高人才的政治素质和业务素质，促进各类人才的全面发展。一是要加强专任教师队伍的培养。着力争取高等学校“高层次创造性人才计划”、“千人计划”、江苏省 “创新创业人才计划”、“江苏特聘教授”等项目支持，继续完善和实施校聘特聘教授制度，加大人才培养力度。通过组建教师发展中心，使教师的培养培训常规化、制度化，进一步提高教师的教育教学水平。实施“优秀中青年教师支持计划”，培养优秀中青年学术带头人，支持和引导青年教师赴国外高水平大学留学，加快高端人才后备梯队的形成。二是要加强临床专业人才的培养力度。以实施“名师名医工程”为抓手，以推进“临床提升”战略为举措，为解决人民群众的健康问题，攻克临床医学的重大难题，创新临床医疗的新路径和新方法，作出我校新的贡献。三是要继续加强人文社科师资队伍建设。统筹卫生事业管理、心理卫生、医学英语、体育等专业的协同发展，扬长避短，医文结合，整体设计，分步实施。集中力量做强卫生政策研究相关学科，以服务国家和区域医疗医生事业发展为导向，进一步凝炼现有学科方向，为国家和地方政府提供有力的决策咨询和智力支持。四是要加强高水平实验技术人才队伍的培养。科学规划实验技术人才队伍的建设和发展，理顺教学、科研辅助队伍关系，增强实验技术岗位的吸引力，加强岗位培训，建立一支安心本职工作、精通现代生物技术的实验技术队伍。组织实施“新技术人才培养计划”，培养一批实验技术骨干人才。五是要加强管理人才队伍的培养。实施“学习型管理干部队伍建设计划”，加大管理人才队伍理论培训和校内外轮岗交流、挂职锻炼的力度，有计划选拔优秀管理干部到国内外高校学习先进管理理论与经验，重视和加强学院领导班子和管理团队建设，强化管理人员服务意识，建设一支求真务实、勇于创新、勤政廉洁、善于推动科学发展的管理人才队伍，使学校管理工作更加科学化、规范化和民主化。
　　3.深化改革，创新人才工作体制
机制一是要深化人事制度改革。全面实施以岗位责任和岗位聘任为核心的校内管理体制改革，强化竞争激励机制，进一步改革用人和分配制度，为学校的改革与发展提供强有力的组织保证和人才支持。二是要严格考核评价机制。完善岗位考核评价机制，加强监督检查，切实保证考核工作公平公正，建立充分体现人才价值的激励机制。三是要加大分配制度改革。以绩效工资改革为契机，调整和完善校内收入分配制度。探索高层次人才年薪制，做好两种薪酬体系的衔接和配套。探索建立外籍专家年薪制和养老医疗保险制度。四是要建立灵活多样的弹性用人机制。按照“不求所有，但求所用”的原则，通过聘用校外兼职教师、返聘高级专家、招聘外籍专家等方式，建立丰富多样的用人机制。同时正确处理好引进人才与现有人才的关系，充分发挥现有人才的作用，盘活用好现有人才资源。
　　4.构建和谐，营造良好的人才成长环境
对人才而言，事业是内动力，环境是吸引力，服务是凝聚力。要把营造良好环境作为实施人才强校战略的一项重要工作，真正做到用事业造就人才、用环境凝聚人才、用机制激励人才。一是要营造良好的创新环境。明确高层次人才在学校工作中的重要地位。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让想干事的有机会、会干事的有舞台、干成事的有地位，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业的创新环境。二是要营造和谐的学术环境。提倡百花齐放、百家争鸣、和而不同、相互学习的学术氛围，倡导追求真理、宽容失败的科学精神，摒弃心浮气躁、急功近利的不良风气。培育竞争、创新与合作意识，组成有竞争力的教学、科研和管理团队。三是要营造舒适的生活环境。改善教职工工作条件和生活环境，强化人性化管理，最大限度满足人才身心健康的各类需要，创造安全、便利、健康的校园环境，用环境凝聚人才、用环境塑造人才。
　　5.加强领导，确保人才工作落到实处
人才工作是一把手工程。一是要完善人才工作格局。坚持党管人才原则，完善党委统一领导，行政组织实施，职能部门牵头，有关部门各司其职、密切配合的人才工作格局。二是要明确责任。党委书记、校长是学校人才工作的第一责任人，各二级单位的党政主要负责人是本单位人才工作的第一责任人。实行二级单位人才队伍建设评价制度，将各单位人才工作实绩作为单位领导班子考核的重要内容，确保人才工作的各项目标任务落到实处。三是要健全人才发展经费保障机制。整合现有各类人才培训和引进等专项资金，建立人才发展专项资金，确保人才引进和培训等各项措施得到经费保障。积极争取国家和省级的各类人才经费支持，为学校人才工作的发展提供有力的经费保障。