2011年10月18日，十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。《决定》提出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”《决定》还提出“必须强化教育引导”，并要 “把社会主义核心价值体系融入国民教育”。无疑，在社会主义核心价值体系建设中，教育机构扮演着重要角色。高校作为教育体系中高知识、高技能人才培养基地，作为文化人才队伍建设的核心场所，在推动这一项长期战略举措中有着不可或缺的功能。我校作为国家首批“985”高校之一，在社会主义核心价值体系建设中承担着责无旁贷的义务。
　　在推进社会主义核心价值体系建设中，教学是有效而必要的环节。通过教学实践，能够推动实现《决定》中所提出的实施中国特色社会主义理论体系普及计划；深入开展形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育、国防教育；开展民族精神教育、时代精神教育和民族团结进步教育；推进文化科技创新；建设文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑等。对于我校而言，实现以上设定目标有如下几个着力点：
　　一、依托我校 “八百壮士”的优良精神传统，继续提升教师学术水平及个人素质。我校“八百壮士”坚守马列主义、毛泽东思想，在清贫中认认真真地教书育人，踏踏实实地搞科研、做学问，创造了优良的师德传统和科研精神,这是一笔宝贵的精神财富。当前在物欲横流的大潮中要发挥这一优良精神价值的影响作用，鼓励教师一方面持之以恒地潜心做学术研究和教学方法创新，提升自身的学术水平与教学能力；另一方面塑造自身正确的价值观与道德意识，在教学中实现道德的言传身教。
　　只有教师的学术水平提升，教学方法恰当，才能在教学中传授高质量的学术知识与技术知识，才能够使学生信服教师的能力，从而认真听取课程内容，树立专业信心，实现培养高质量人才的目标。当然，教师队伍的建设，本身就是我国宏大人才队伍建设的一项工作内容。同时，教师的道德素质直接影响了学生学习的积极性及对课程内容的接受意愿，也会影响学生们的价值观和道德意识。教师作为站在教育前线的工作者，必须通过自身的行为去影响学子们的精神和道德风貌。
　　二、秉承我校校训，严格规范与管理教学环节。我校的传统办学特色是 “规格严格，功夫到家”。这条校训对于教学规范有着直接的指导意义，也提出了高标准的教学要求。在推行核心价值体系教育中，相关课程首先要有明确的规格要求，学校要从宏观指导层面制定这个规格。有了规格就要严格执行，因此在教学环节中一方面学校需要有系统的督导和管理环节，另一方面教师要恪尽职守，在教学中必须做到教前充分备课、教中有合理的考核方式、教学模式理论与实践结合。而在教学管理中，我们的教学既希望将正确、优良的文化价值传统传递给学生，但教学方式又不应当是填鸭式的。教学的目的在于帮助学生学习已有文化知识，并在此基础上进行自主创新。这需要学校及教师在教学上下功夫。只有有了严格而规范的教学环节设计，才能做到“功夫”都下到点子上。目前我校正在推进教学改革，努力完善教学方法与教学体系，规范教学管理，借着这场东风，相信在核心价值体系教育改革上一定会有新的突破。
　　三、大力发展哲学社会科学，充分发挥人文学科在核心价值体系建设与传承中的作用。《决定》中明确指出“必须大力发展哲学社会科学，使之更好发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。”如果说自然科学教育传授的是科学知识与技术，那么社会科学则很好地起到了建设道德、引导价值、规范行为、传承传统、树立志向的教育功能。我校作为理工科为主的院校，历史上哲学与社会科学发展一直处于弱势地位，这不仅不利于课堂的核心价值体系教育，而且校园人文氛围的建设也受到限制。可喜的是我们看到，近年来学校对于哲学与社会科学的建设力度不断加大，人文科学的发展呈现欣欣向荣的趋势，各种哲学、社会科学类学术活动不断增加，这对我校的人文建设和价值体系建设起到了推动作用。接下来我们在继续完善哲学社会科学体系建设的过程中，还面临的任务是“本土化”问题。如何能够像《决定》所说，“结合我国实际和时代特征，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学”是一项艰巨的任务。
　　四、完善思想政治教育体系，推行理论与实践相结合的教学模式。在“推动中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑”的教学工作中，需要有合理的课程体系设置。社会主义核心价值体系的传承、教育，不是一门或两门单纯的课堂教学能够解决的。因此，设置合理的课程体系必须重视设计实践教学环节。目前我校思想政治教育主要是课堂讲授，但是由于文字知识的抽象性与间接性，学生很难从中真正感受到我国、我党的优良精神传统及其巨大价值。而实践教学由于具有直接的感观，更容易产生心理共鸣，能够引起学生的认同。因此，实践教学环节的合理加入非常重要。我校可以建立爱国主义教育基地，利用好红色资源，使这些场所成为弘扬培育民族精神和时代精神的重要课堂。
　　当然，恰当设置课程内容同样重要。《决定》指出，高校要“深入推进马克思主义理论研究和建设工程，实施中国特色社会主义理论体系普及计划，加强重点学科体系和教材体系建设”，“加强和改进学校思想政治教育”。如何能够利用多样的素材，在理论中融入案例，在主流教材中结合其他文献材料值得探讨。
　　五、以非课堂教学活动作为辅助手段，推动核心价值体系的建设。高校中的社团活动与学术讲座是课堂教育的有效补充，是传播人文气息、塑造良好的文化氛围的有效途径。目前我校的社团建设与各类讲坛的运行状况良好，管理体制完善。在这支生力军的帮助下，有效开展文化建设的非课堂活动，能够帮助在我校实现“社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高”。