根据万事达卡国际组织相关数据显示，目前大城市（以北京、上海、广州为主）约30%的大学生拥有信用卡，58%的大学生认为需要信用卡服务并希望持有信用卡，且该比例还在不断上涨。据此，笔者在福建省消费能力较高的福州、厦门、泉州地区，向几所重点高校在校大学生发出400份调查问卷，以期探析目前大学生信用卡消费情况及理财观念，明晰问题的困境及解决出路。从回收的323份有效问卷中反映出的问题值得关注。
    首先，大学生对信用卡使用收费情况了解甚少。被调查对象中只知道年费，对取现手续费、逾期未还款的滞纳金及循环利息等收费项目不甚了解的占75%，66%的被调查者知道信用卡可以透支一定信用额度，32%对免息期有些许了解，对信用卡其他功能则知晓不多。第二，大学生信用卡消费呈无计划状态。近一半同学的日常支出处于无计划状态，其中45%的人月支出无节余。信用卡使用，主要在购买衣服、交朋友及电子产品消费上。
    调查显示，大学生信用卡消费中还呈现出使用次数及消费数额日渐增加、消费趋势呈现多元化等特征。可喜的是，部分大学生逐渐开始有了理财规划意识，近60%的被调查大学生表示希望能接受相关的理财培训教育，以能合理消费。
    由此，笔者以为，从校方教育角度衡量，应把理财知识融入课堂教学、社会实践、校园文化等各个环节，帮助大学生掌握信用卡消费的理财知识和技能，形成科学的信用卡消费观。
    首先，将科学的信用卡消费及理财教育融入日常思想政治教育中，帮助大学生改变过度消费的意识，提升理性消费能力，提倡在信用卡消费中力行节约、合理开销，自觉抵制荒诞的享乐主义和从众心理。
    其次，构建联合专业教师、理财专家、银行及家庭多方的信用卡消费理财教育网络。学校应组织相关方面的专业教师讲授理财基础常识，并结合学生的理财实际，增加一些在信用卡消费时如何科学理财有关的专题讲座，对信用卡的基本功能、消费方式、收费内容及增值服务等多方面进行详实介绍。还可以联合银行开发面向大学生特殊群体的具有特定理财功能的信用卡。如可以设计电子记账功能，由银行提供专业人士指导相应的理财方式等。
    再者，拓宽校园教育网络的渠道，融合大学生喜闻乐见的形式进行信用卡消费教育。如发挥大学各社团的作用，组织开展信用卡消费及理财知识讨论、知识竞赛等。还可充分利用校园网、广播电视台、校报、宣传栏等传播媒介的传播功能，开辟信用卡知识及消费理财规划专栏，定期宣讲相关知识，形成科学、合理、健康理财的舆论氛围，使大学生在潜移默化中接受理财教育。
    那么大学生自己该如何培养理性的信用卡消费方式呢？笔者建议如下：
    第一，认清自身消费情况，养成良好的消费习惯。哪些该消费？哪些可延后消费？哪些无需消费？大学生要对自身的消费形态有个基本认识，同时养成定期记账习惯，明确每月花销方向，从而控制自己的消费行为，减少不必要支出，做到较为合理的消费。
    第二，学会进行适当的信用卡投资理财。可充分利用学校理财资源，如通过向相关专业教师请教等方式，多方面了解信用卡的基本功能、消费方式、收费内容及增值服务等，这对大学生大有裨益。如部分银行有大学生信用卡异地存（还）款免费功能，外地学生可利用此功能减少父母存款手续费，省去资金汇划费用。
    第三，学会个人银行信用体系的构建与完善。从中长远考虑，大学生毕业后会面临着投资、购房、购车等一系列实际问题，信贷消费将成为今后的主要选择途径，与其等毕业后再来增加自己的信用度，不如在未毕业前通过理性的信用卡消费累积自己的信用。