采访那天，笔者几次来到药学院104室门口，看到里面一直忙碌的身影却不忍心打扰。几经犹豫，我敲门进入。狭小的房间里，书籍资料占据了大多空间，室内的人一袭黑色衣服，眉目清朗，脸上透露出一股干练。他就是我校药学院副院长，基础与临床药理学教研室主任、2011年度校级“模范教师”吕雄文教授。
　　重教学，实践改革添实效吕教授在读硕士期间就开始做助教，他热爱教学，药理学博士毕业后就毅然留在药学院做了一名专职教师。他始终把教学工作置于各项工作之首，承担了我校七年制、五年制临床医学专业和药学专业《临床药理学》、《药事管理学》、《药物流行病学》等多门主干课程的教学任务。笔者有幸听过他讲课，他那洪亮的声音响彻整个教室，他那激情饱满的授课给人一种如沐春风的感觉。
　　教学的过程中，吕教授不满足于传统的教学方式，他在积累教学经验的同时也主动探索教育教学的改革。经过大胆探索、反复思考，他开始在药学专业《临床药理》的教学活动中采用以实际的病例为引导、以问题为中心的授课方式，以此引发同学们积极思考和主动参与，并在课堂上将有关就业、临床、考研、执业资格考试等扩展内容衔接，从课本延伸拓展到了实践应用中，大大的丰富了课堂教学。这种教学方式得到了同学们的一致好评。
　　后来，吕教授又慢慢的将自己在科研中的新的概念和方法引入到课堂，使同学们接触学科的前沿理念，进一步激发了他们课外探索的能动性。此项改革在2008年获得安徽省教学成果奖二等奖。初见成效后，他积极的把改革推广到整个基础与临床药理学教研室，每逢教研室例会，他都反复强调实际病例和问题引入的必要性。后来，每位老师都在课件里加入大量病例和问题讨论，有的还附上自己实验的论证思路和技巧方法等，使内容更加充实，提升了课堂效果，整个教研室的教学水平得到很大的提高。
　　功夫不负有心人，积极的探索和不断的改革得到了更多的认可。吕教授作为主讲教师的《临床药理学》2008年喜获国家精品课程；《药事管理学》也在2009年被评为省级精品课程；他作为主要团队成员的临床药理学教学团队和药学专业分别于2008年和2009年被教育部、财政部批准为国家级教学团队和第三批高等学校特色专业建设点。2009年被授予“安徽省优秀教师”，2010年评为“安徽省学术和技术带头人后备人选”，2011年获得校级“模范教师”的称号。
　　此外，2006年他作为指导老师的学生参赛团队作品在安徽省“挑战杯”大赛中获得安徽省赛区金奖、国家铜奖，他本人也被授予优秀指导教师荣誉称号。
　　抓科研，严谨奉献为教学科学研究是教学活动的基础。近年来吕教授通过主持或参与的多项国家及省级课题，接触了大量的先进的理念和知识，并引进到课堂，使科研和教学两者有效融合，有力推动了自己教学质量的稳步提高。他目前主持安徽省自然科学基金项目、安徽省高等学校省级自然科学研究重点项目等5项课题研究，此外，作为主要参加者参加了多项国家自然科学基金、国家重大基础研究前期（973前期）研究专项等研究。同时主持普通、缓释等制剂动物药动学研究7项，并全部通过国家食品药品监督管理局的专家评审。近年来发表学术论文50余篇，其中SCI源收录期刊10余篇。参编教材7部。以主要完成人提出的7项专利申请获国家发明专利证书；2008年获安徽省自然科学奖三等奖。
　　“不经一番寒彻骨，焉得一袭梅花香”，在科研活动中，有时会为了一个模型的制备，从研究设计、确定条件到最后实施完成这中间都要经过很多次尝试、失败和再尝试，所以说做科研要有耐心、细心和静心。在刚刚结束的课题中，有学生厌烦了数据繁琐，投机取巧将Excel数据表直接下拉，这样很容易导致最后统计的乱码，吕教授检查数据的时候发现了这一点，严厉地批评了那位同学，责令他立即改正。在吕教授看来，吃苦奉献精神也是不能缺少的。比如做犬药动学实验，要在周期时间段内不断采血来测定血药浓度，当时正好是大雪纷飞的冬天，手指经常冻僵到难以伸直，但他经常在半夜两点多的时候顶着寒冷和困意完成采血和HPLC的进样测定工作。熬夜加班加点来跟进实验对他来说是家常便饭。
　　吕教授说：“做科研也要保持积极快乐的状态，耐得住寂寞，经得起失败的考验和新事物挑战，要不断的尝试新的理念，经常与同行相互交流学术思想和经验，才能跟上这个千变万化、日新月异时代的大步伐，在科研的道路上越走越宽。”
　　尽职责，兢兢业业创绩效在日常的教学和科研任务已经很繁重的情况下，吕教授身为药学院的副院长还分管日常科研和研究生管理工作，如学科学位点的申报、年度课题申报和结题、重点实验室申报和中期检查、专利申请、本科新专业申请、学术交流、研究生培养等。任务繁多艰巨，所以吕教授做事特别讲究效率，说话语速很快，干脆利索，从不拖泥带水，中午经常是一份盒饭就打发了，然后继续工作，晚上11点多才能下班。
　　2010年吕教授积极参与了我校药学一级学科博士点及中药学和药学一级学科专业学位硕士点的申报，与学院全体老师前后忙碌奋战了几个月时间，在网上申报系统填写各项资料，大大小小细则内容加起来也有几百上千项，其中具体到每篇论文的项目名称及下达编号、基金来源、发表时间、刊物及ISSN等内容。对于报上来的材料不全或是模糊时，他们还要经常打电话联系科教办和各教研室，务必弄清楚，不得一点马虎，因为这凝聚了我校几代药学工作者的心血。那段时间，他们经常一工作就是几个小时，累了就站起来一下，然后继续投入到工作中。功夫不负有心人，不懈的付出终于换来了回报。得知获批消息后，吕教授长长地舒了一口气，所有的苦累仿佛都被驱散了，他为自己能给学位授予点申报贡献一份力量而感到无比的幸福。此举不仅完善了我校研究生教育的总体布局结构，也为适应社会对研究生的培养需求奠定了良好基础，对进一步改善我校研究生培养结构、推进研究生培养模式创新、提高社会服务能力发挥了积极作用。
　　“廉洁方能聚人，律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。”吕教授就是秉承这一原则将学术魅力与人格魅力两者融合，带给学生们无尽的知识宝藏。