本报讯（通讯员严亮华）9月30日，我校召开2011-2012学年第一次教学工作例会，研究部署新学期教学工作。院长傅克刚强调，学校管理应充分体现教学的中心地位，明确教学质量的核心地位，确保教学投入的优先地位，全校上下要高度重视教学工作，确立本科教育为主体、研究生教育为龙头的基本思想，从提高青年教师技能水平、加强临床教学管理、提高实验教学质量等方面不断加强学校的内涵建设，全面实施质量立校、特色兴校的发展战略。
　　副院长韩立民、朱卫丰出席会议并讲话。各院部分管教学领导、各部门主要负责人、教学办主任、教务处全体工作人员参加会议。
　　会议听取了教务处关于本学期9月份教学运行情况及前一阶段教学工作的情况汇报，以及研究生部关于研究生教学与学位培养方面的情况汇报。听取了各教学院部负责人提出的关于教学工作中存在的问题和建议。
　　在听取了大家的汇报和发言后，傅克刚指出，各教学院部、职能部门重视教学工作例会是对教学中心地位的肯定，本科教育是一切教育工作的基础，要大力加强青年教师教学技能培训，注重教学能力提高，制定完善的能力提升计划；要进一步加强临床教学管理，尤其在外聘教师管理上做到手续严格，管理规范；要进一步理顺实验室管理体制，合理布局实验室格局，积极维护实验设备等。傅克刚强调，学校正由外延发展向内涵建设转变，要切实解决目前教育教学过程中的问题，首先要从实现三个转变入手，即转变教育观念，加强制度建设及资源的合理配置；转变体制机制，加大改革创新，充分调动广大教职工工作的积极性和创造性；转变管理工作作风，教学管理人员应深入一线加强调查研究，为群众办实事，做好事。
　　韩立民指出，教材的选用应坚持三个原则，即坚持与国家人才培养模式相结合的原则，坚持与行业考试标准相结合的原则，坚持每本教材与系统知识传授规律相结合的原则。各学科组（教研室）要选用高质量的教材保障教学质量。
　　朱卫丰强调了研究生教育的重要性，并对各教学院部重视研究生教育给予了肯定。