回顾“十一五”以来的主要成绩
记者：刚刚结束的学校一年一度的科研工作会议，全面总结了“十一五”以来学校科研事业发展，并对“十二五”期间如何积极寻求提升学校学术创新能力、服务社会能力和社会影响力的新思路、新举措，推动学校科学研究水平再上新台阶，做了明确部署。
　　“十一五”是学校高瞻远瞩、锐意改革、以一系列超常规的重大举措，推动各项事业大发展的重要时期。作为学校事业发展的重要组成部分，科研工作也取得了丰硕的成果，令人鼓舞，催人奋进。请您给我们谈谈这方面的情况。
　　马骁：总体来说，有学校党政的民主决策、学院（中心）的大力支持和广大教师的积极参与，学校“十一五”以来的科研实力得到了提升。主要表现在三个方面：一是科研主攻方向更加明确。依据申报国家社科基金项目的学科分类，在25个大类中，我校科研涉及17个门类，其中包括理论经济学的13个子类和应用经济学的24个子类；基本形成了以经济学、管理学学科为主体，金融学科为重点，多学科交叉融合的研究格局。随着“金融学科群与中国金融创新发展”进入“985工程优势学科创新平台”项目建设，学校科研的主攻方向——— “国际金融”、“中国金融”、“西部金融”获得政策层面的彰显。二是学术成果质量稳步提高。“十一五”以来，学校共承担国家社科基金项目87项，其中重大招标项目3项，2008年以来高于全国7%平均立项率；承担国家自然科学基金项目53项，1人获得杰出青年基金项目；教育部人文社会科学规划项目112项，连续四年获得教育部重大课题攻关项目。在中文高级别刊物发表论文917篇，其中，A1级29篇，A2级128篇；在英文高级别刊物发表论文34篇，其中A级2篇；共获得省部级及以上科研成果奖98项，其中一等奖11项，二等奖22项。三是科研经费迅速增长。“十一五”以来，学校获国家社科基金项目经费1281万元，国家自然科学基金项目经费1652万元，教育部人文社会科学规划项目经费733万元。科研经费总量从2006年的527.6万元增加到2010年的2090万元。
　　记者：科研实力的提高，意味着学校的学术影响力也相应持续得到提高，是这样吗？
　　马骁：是的。首先，伴随着科研实力的提升，学校服务社会能力明显增强。“十一五”时期，学校承担省市发改委“十一五”、“十二五”规划课题及围绕经济社会改革的研究课题510多项，围绕灾后重建、应对金融危机、加快转变经济发展方式等重大问题产出了一大批被各级党委和政府采纳的调研报告和政策建议。比如自2009年启动成果报送制度以来来，共报送成果100余项，其中《汶川大地震中伤残者的康复与保障研究》获评教育部社科司 《专家建议》2010年度优秀咨询报告；《建立人民币区、应对发展难题》、《加快培养高素质国际化金融人才》、《关于制定我国审计理论研究（2010—2014）五年规划的建议》等报告呈送党和国家领导人参阅；“四川消费者信心指数”直接报送省委省政府作为了解社情民意的重要参考；我校与北京师范大学、国家统计局共同发布的国内第一套绿色发展指数等都引起了较大社会反响。其次，学术活动的影响力也得到持续提升。“十一五”以来，学校举办了“中国金融学年会”、“金融统计与金融计量国际研讨会”、“香港经济学年会”、“中国 《资本论》年会”、“中国西部金融论坛”、“中国西部管理论坛”等高水平学术会议160余场次；学术品牌“光华讲坛”已经成为营造校园学术氛围、加强对外学术交流的重要平台，诺奖获得者恩格尔、米尔利斯、威廉姆森，国际金融专家罗杰斯等知名学者、社会名流和企业家在此传经布道。
　　记者：“十一五”期间，我校在科研体制机制创新方面取得了哪些进展？
　　马骁：一是科研管理服务体系进一步完善。学校制定并实施了《西南财经大学科研管理规范》，对科研成果的等级分类及认定、合作科研和优秀科研合作团队的认定、科研奖励、学术活动管理、科研项目管理、学术道德规范、科研成果发布与报送、非编制科研组织管理以及科研考核等更加规范。同时，以“成果导向、质量优先”为价值取向的科研考评机制和校、院两级奖励机制的确立及完善，有效调动了科研人员的积极性和主动性；科研信息系统建设逐渐完善。二是科研组织载体创新不断发展。学校组建了“经济与管理研究院”、“发展研究院”、“金融研究院”、“马克思主义经济学研究院”四个学科特区；继教育部人文社科重点研究基地———中国金融研究中心之后，学校还组建了四川省金融智能与金融工程重点实验室、中国支付体系研究中心、中国政府审计研究中心；成立了四川金融法研究中心、公共政策创新研究基地、审计发展研究中心等四川省哲学社会科学研究重点基地，以及四川省居民消费研究中心、信托与理财研究所、民间金融及法律规范研究所、风险投资和创业研究所等30多个非编制科研组织。三是科研范式持续深入转变，青年教师成长迅速。通过“光华讲坛”组织国内外知名专家举行专题研究，推动科研范式转变，更加注重对教学科研人员在调查研究、实验研究和行为研究等研究方法的培训和应用，并且在项目申报和成果评奖申报中鼓励、支持和重视新研究范式的应用。2009年，学校设立“211工程”三期青年教师成长项目，两年共立项181项，激励资助青年教师潜心科学研究，取得了明显的成效。在2011年度17项国家社科基金项目和17项自然科学基金项目中，各有9项为该项目资助对象获得，约占53%；在已立项的教育部16个项目中有10个为该项目资助对象获得，占立项总数的62.5%。在2010年发表的A1、A2级论文中，各有5篇、10篇为该项目资助者发表，分别占总数的31.3%、,16.9%。四是学术委员会的作用进一步彰显。“十一五”以来，通过完善学术委员会学术评价的体制和机制，提高学术委员会学术评价和规范学术道德的功能，不断强化二级单位的学术自主权，进一步适应了校院二级管理体制改革的需要。
发展的主要经验与存在的问题
记者：学术创新是大学的根本使命，也是高水平大学得以存在和发展的基础。高等教育要在创新型国家建设中成为重要的引领力量，学术创新尤为重要。回顾“十一五”科研工作，您有哪些感受和体会？
　　马骁：感触颇多啊。一是要始终坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想统领科研创新与社会服务工作，深入贯彻科学发展观，坚持理论联系实际，践行社会主义核心价值体系。二是要始终坚持把学术创新作为建设高水平大学的重要支撑。世界知名大学的发展历程表明，没有强大的学术创新能力，大学就丧失了引领社会发展的基本能力，就丧失了成为一流大学的核心竞争力。学校的发展战略从根本上凸显的是“高水平”和“有特色”，何谓“高水平”？如何“有特色”？学术创新能力是最显性的指标，也是最重要的基础，因此，我们必须站在承担大学使命和支撑学校发展的战略高度来审视和谋划学校科研工作。“十一五”以来，学校党政高度重视学校的科研能力提升与潜力培育，尤其是通过内部综合体制改革、加大科研经费投入、设立青年教师成长项目、并在学院（中心）及个人绩效考评中加大科研比重等措施，建立起了“尊崇学术、尊重人才、支持创新、鼓励优秀”的科研工作体制机制。三是要始终把贯彻人才强校战略作为科研管理服务工作的重中之重。封希德书记多次强调 “没有高水平的人才就没有高水平的大学”，赵德武校长多次讲我们要有“普天之下是我的领地，世界学者是我的知音”的气度和胸怀。正是有一批长于现代科研范式、通晓学科学术前沿、勇于开拓创新的研究队伍，我们的学术创新能力才能稳步提高，并为未来的发展积蓄力量。四要始终坚持把科研管理体制机制创新作为推动发展的重要保障。如何激发教师的创造力是大学发展的关键所在。学校必须建立以鼓励学术创新为目标的人才引进标准、科研评价与激励机制，营造有利于学术创新的氛围，形成尊崇学术的环境，充分调动每位老师潜心学术的积极性和主动性。
　　记者：虽然，“十一五”时期我校科研事业取得了显著成绩，但您觉得哪些方面还存在着差距和问题？
　　马骁：一是学术研究的综合实力有待提升。“十一五”时期，学校在国家级课题申报，高质量论文发表及高水平专著出版等方面取得了不凡的成绩，但真正有影响原创性和创新性的研究成果还不够多，与国内同类高校相比还存在一定差距。比如相比211财经高校和其他13所地方高校，我们2010年发表在《经济研究》的论文有8篇，纵向比进步显著，横向比差距较大。课题结项率和结项质量有待提高，国家社科基金项目按期结项率平均为15%，国家自科基金项目按期结项率平均为85%，省社科项目按期结项率平均为55%，同时各类课题结项获评优秀的项数少，仅为1.8%。二是重大选题谋划不够，战略意识和问题意识有待提高。当前，学校科研对国家重大战略问题、地方重大实践问题、行业发展前瞻性问题、学科发展基础理论问题等不够敏感，缺乏稳定、持续的研究领域，比如今年上半年在申报985优势学科创新平台过程中，如何确立研究的重点方向和重要领域便在一定程度上暴露出我们对这一学科领域的重大理论问题和重大战略问题缺乏系统、持续和深入的关注。三是团队建设亟待加强。学校科研队伍总量还不充足，特别缺少在国内外学术界有重要影响的中青年学者，尤其是缺少中青年学术带头人，科研工作可持续发展的能力有待增强。科学研究中单兵作战、各自为政的现象比较突出，团队合作和协同研究的能力还有待增强。四是科研考评体系有待进一步完善。学术评价与管理尚未牢固树立“质量第一、创新第一”的观念。
当前的任务与主要工作
记者：在日前召开的科研工作会上，学校明确了当前科研工作的任务：在国家文化大发展大繁荣的历史背景下，着眼繁荣发展哲学社会科学的迫切需要，立足贯彻落实学校“十二五”发展规划，以强化战略意识为核心，大力实施团队建设和协同创新，着力提升学术创新能力、服务社会能力，全面推进学校学术研究水平再上新台阶，奋力推进特色鲜明高水平财经大学建设。
　　今年是学校实施《“十二五”发展规划》的开局之年，我校的科学研究与服务社会工作，也正在按照《“十二五”发展规划》稳健推进。请问：“十二五”时期，我们要从哪些方面扎实抓好学校科研工作，并力争取得实质性的成效？
　　马骁：要以强化战略意识为核心，科学谋划学校科研事业大发展。具体来说：一是进一步增强战略意识。要加强以国家重大理论问题和我国金融、社会经济发展的重大基础理论为主攻方向的理论研究，以国家重大战略问题和我国宏观金融政策为主攻方向的应用研究，以问题为导向的西部区域发展策略研究，总之要坚持“有所为有所不为”，凝练研究方向、项目、课题，凸显 “高水平”、“有特色”，打造财经“智库”。
　　二是进一步增强学科意识。学校的各种功能活动都是在学科中展开的，离开了学科，不可能有人才培养，不可能有科学研究，也不可能有社会服务。科学研究要着眼学科发展前沿，推动学科发展，加强理论问题的研究，努力产出具有重大理论创新价值和实践应用价值的研究成果。按照“金融引领、多科交融、竞争创新、共同发展”的思路，凸显科研的学科意识。
　　三是进一步增强协作意识。根据胡锦涛总书记在清华百年校庆讲话精神，结合教育部正在酝酿《高等学校创新能力提升计划》，我们判断，“集全社会之力提升社会整体创新能力”将成为建设创新型国家的重大战略之一。因此，推动协同创新既是时代的召唤，更是不断提高我们学术创新实力和影响力的重要途径。
　　记者：在以体制机制创新为依托全面提升科研综合实力方面，我们要拿出什么样的举措？
　　马骁：一要积极组建创新团队。
　　逐步建立起“政策导向、多方参与、持续激励、评价调控”为主体的新的团队管理模式；逐步形成以重大项目攻关为纽带的科研创新团队，以提供智力支持为重点的社会服务团队，以问题为导向的灵活多样的科研组织等。我们要组建四类创新团队：一是重大理论创新团队，二是服务国家战略、地方经济发展和行业乃至企业发展的创新团队，三是与建设大金融学科群密切相关的创新团队，四是其他有利于实现学校发展战略的创新团队。
　　二要努力搭建协同创新平台。要切实促进校内外“协同创新”，整合资源，组建跨学科、跨部门、跨单位的科研协作平台。要搭建三大协同创新平台：一是校内跨学科协同创新平台，打破行政和学科壁垒；二是大金融学科群与一行三会及各大金融机构协同创新战略联盟，促进资源共享，开展联合攻关；鼓励其他学科与行业及其主管部门，以及企事业单位组建创新平台；三是基础理论国际创新平台，推动以学科建设为重点面向国际前沿的基础理论研究。
　　三要完善以创新和质量为导向的科研评价机制。在保持现行政策相对稳定的前提下，遵从国际学术评价的通行做法，健全学术评价体系，进一步完善理论研究和应用研究并重的评价与激励制度，完善合作类、应用类研究成果的认定和评价办法。逐步探索推行“代表作”制度，进一步完善同行专家匿名评议方式，奖励超量、优质和有创新的学术成果。
　　记者：在提升科研管理服务质量方面还需进一步做些什么？
　　马骁：一要强化学术委员会的作用。进一步完善《西南财经大学学术委员会章程》，明确学校学术委员会的人员构成、机构设置、职责权限等；优化成员组成结构，增加青年优秀人才的比例；充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用；改革原有学术评价机制，形成尊崇学术的宽松环境。
　　二要加快推进科研处职能转变。科研处要努力成为学校科研战略的规划部门，通过科研项目申报平台、学术前沿信息平台实施科研数据库工程，发布学科科研发展报告，明确科研的学科导向和战略导向；继续加强项目过程管理，提高课题结项率和结项质量；在提高“光华讲坛”质量的同时应积极设立“西财经济社会热点圆桌论坛”、“西财学术沙龙”等学术交流平台；通过评选“优秀科研单位”和“优秀科研标兵”，激励提升科研管理服务水平。
　　三要加强学院科研管理服务能力建设。学院（中心）党政一把手是科研工作的第一责任人，主管科研的副院长（副主任）是科研工作的直接责任人，要当好参谋作用，进一步增强执行力。强化学院教授委员会参与学院学术事务决策、监督的权利；加强基层学术组织建设，激发基层学术活力，切实拓宽教授参与学术事务的实现路径，增强学术管理的民主性。
　　记者：大学教师为人师表，理应以信立身。学风建设重在培养对学术的敬畏之心。在引领社会道德风尚方面，我们还需要做些什么？
　　马骁：一要引导树立正确的学术道德和价值观念。要增强教师献身科教、服务社会的历史使命感和社会责任感，坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，维护学术评价的客观公正；在科研课题立项、科研成果鉴定、科研成果评奖、学术专著审定等工作中，坚持公平、公开、公正的原则；引导青年教师和学生树立良好的学术道德，帮助学生养成恪守学术规范的习惯。二要建立惩防并重的监督与约束机制。建立学术失范惩防机制，规范学术不端行为的认定、申诉与处理程序；逐渐推行评优、评奖科研成果查重、学术文献查新制度；实行学术不端行为一票否决制；建立必要的学术规范，改进和完善评审方式和方法，严格约束作伪造假行为。此外，老师们在科研中还要有国家安全意识，切实维护国家经济安全。
　　记者：建设特色鲜明高水平财经大学已迈入新的历史征程。放眼国家文化大发展大繁荣的历史机遇，立足中国改革开放的伟大实践，我们期待着学校在主动为经济社会发展服务、解决重大理论和现实问题方面，能够向世界奉献出更多具有中国特色和世界水平的精品力作！
　　马骁：学术是大学之魂，学术创新是大学的根本使命，也是高水平大学得以存在和发展的基础。高等教育要在创新型国家建设中成为重要的引领力量，学术创新尤为重要。
　　借此机会向每一位为学校科研事业付出不懈努力的老师以及从事科研管理服务工作的全体同志，表示最诚挚的感谢！