温州大学就业处作为我校就业指导与服务的一个职能部门，旨在为学生提供良好的就业服务，为学生与用人单位之间搭建良好的交流平台。在本次评建工作中，就业处认真贯彻学校的评建工作指导方针，组织部门人员深入学习和理解评估相关知识，加强各项制度建设，促进就业工作建设的制度化和规范化。为此，本报记者采访了就业处孙广福副处长，对现阶段就业处的评建情况作深入的了解。
　　记者(以下简称记)：为迎接本科教学工作水平评估，就业处开展了哪些活动，对毕业生的就业有什么现实意义？
　　孙广福（以下简称孙）：为更好地推荐我校毕业生，我们利用各种形式加大宣传力度，如向用人单位发放毕业生专业目录，介绍学校校情史，学科建设以及人才培养特色等，广开就业渠道，搭建就业平台，拓展就业市场。上学期，我们成功举办了一次大型校园供需洽谈会，近300家用人单位参加，提供了2000多个就业岗位供我校毕业生双向选择。并举办了50多场的 “校园专场招聘会”、“校园行业协会招聘会”、“人才小超市”等多种形式的招聘会，中国农业银行温州分行、奥康集团、天正集团、苍南教育局等企事业单位向我校毕业生伸出就业橄榄枝。在注重温州就业市场培育的同时，我们主动出击，分别与杭州、宁波、台州等地的人才市场建立长效合作机制，拓宽就业渠道。与此同时，校领导亲自带队，赴湖州等地开展招生就业调研，了解当地用人单位的相关政策和市场需求，并加强与校友之间的沟通和联络。我们还定期举办校友企业专场招聘会，以天正集团为代表的一批校友企业纷纷来我校招聘优秀人才，为我校学生就业提供了新的就业渠道和工作思路。
　　记：本科教学工作水平评估对就业处的工作提出了哪些要求？
　　孙：就业处作为我校毕业生就业指导与服务的一个职能部门，要始终围绕就业评建优秀指标，进一步规范就业工作程序，加强部门工作作风建设，加快我校就业工作“全员化、全程化、专业化、信息化”建设步伐。
　　记：我校目前在学生就业工作方面取得的成效如何呢？
　　孙：总体来说，在过去的一段时间里，我们还是取得了不错的成绩。2005年我校荣获“浙江省普通高校毕业就业工作优秀单位”称号，2007年我校被劳动部和社会保障部授予“职业指导教学训练实验基地”。
　　记：目前，您认为我校就业工作与本科教学工作水平评估指标存在哪些方面的差距，在今后的工作中将做怎样的改进？
　　孙：我校就业工作取得了一定的成绩，但其中也不乏一些不足之处，如各学院全程化的就业指导工作开展不平衡，就业信息不够通畅，就业日常管理工作有待进一步加强完善。
　　在今后的工作中，就业处将紧紧围绕学校评建工作“优秀”目标，加快我校就业工作“全员化、全程化、专业化、信息化”建设步伐，重点将做好以下五点工作：
　　首先，全力以赴做好评建工作，严格按照评估方案中的A级指标，做好各项就业指导与服务工作。
　　其次，创新招聘新模式，在继续开展好每周“人才超市”的前提下，做好民办学校专场招聘会和校友企业专场招聘会工作，把校友创办的成功企业带进学校，为毕业生拓宽就业渠道。同时推行网络招聘方式，注重网上“无形市场”的建设，打造毕业生招聘新平台。
　　再次，进一步拓展就业市场，重点开发行业协会及各地温州商会的就业资源，加强就业市场调研，做好毕业生就业跟踪调查工作。
　　同时，继续开展“一对一，一帮一”就业帮扶活动，对家庭经济困难、就业困难的学生进行认真地排查摸底，为这些学生提供切实有效的帮助，如给予一定的经济资助，向用人单位重点推荐，通过媒体宣传，与老师结对等，进一步推动和落实就业援助计划。
　　最后，积极做好就业指导教师的相关培训工作，提高师资队伍的整体素质。同时，要深入开展职业咨询工作，热情接待来询者，通过“一对一”的职业咨询服务，帮助学生解决各类就业问题。
　　记：大学教育的直接目的是为社会输送人才，本科教学工作水平评估对人才培养也提出了要求。从当前的就业形势来看，您认为目前社会需要什么样的人才？
　　孙：2007年，我们做了一次就业市场调查报告，从职业需求这方面来看，用人单位急需人才前三位分别是营销类专业人才、经营/管理/策划类人才、文职类人才。从毕业生个人精神品质这方面来看，用人单位把 “敬业精神，实干精神和诚实守信”这三种品质列为前三项，这也提醒了毕业生要不断加强自身的修养。从综合能力这方面来看，实际操作能力、创新能力、专业知识技能被用人单位排在前三位。这些调查结果为学校教育教学改革提供了决策依据。
　　记：我们学校从大一新生入学时就开设了职业生涯规划课，同学们对这门课的反映普遍都不错。请您谈谈职业生涯规划课的具体内容及长远意义？
　　孙：我校在将生涯发展理念融入新的课程设置过程中，尽量以社会和市场对人才的需求为导向，设置具有针对性的课程，把对大学生的就业指导贯穿于整个大学期间。具体地说：在大一、大二侧重于职业生涯规划指导与就业能力的培养。2004年，我校在全省高校中率先把《大学生职业生涯发展指导》作为公共必修课纳入到教学计划当中，该课程一共36学时，2个学分，在第一、第三学期开设。在大三、大四年级则进行职业定向与求职技巧的指导，主要是帮助大学生确定调整职业发展目标，进一步了解就业政策，认清就业形势，学会制作个人简历，掌握求职技巧，学会就业心理调适等。为此我校在这个阶段经常邀请有关专家学者、知名企业的总经理及人力资源部经理和优秀校友，为学生做内容丰富的职业指导讲座报告等。这些将增强毕业生择业的能力和技巧，为学生将来参与社会竞争打好坚实的职业能力基础。
　　记：在目前这个阶段，学校和毕业生应如何做好就业工作，为评估增色添彩？
　　孙：当然要加强就业宣传，引导和鼓励毕业生充分就业、到基层就业。同时要完善课程建设，加强择业就业技巧的指导。还要加强毕业生创业意识和创业能力教育。加强就业市场的调研和拓展。最后，保持就业信息的畅通。这样，我们学校的毕业生工作才能更上一个台阶，评估工作才能收到预期的效果。
　　（学生记者 高玉霞 王蓉 詹娇梦）