2011年的暑假对飞行技术学院师生来说注定是个不平凡的“假期”。半年来，根据客户的要求，学校相继出台74、84号文件，对飞行学生的训练、教学和管理提出了新的要求，飞行技术学院作为承担飞行学生教育管理的骨干二级学院，要保证按时保质保量的向分院输送飞行学生，满足分院的训练需求，同时又是飞行学生毕业的主要出口，学校对飞行技术学院寄予厚望，可以说责任重大、使命光荣。在此情况下，党总支在假前教育中就向全院教职工发出暑期奋战的动员令，要求大家克服困难，从大局出发，完成学校赋予的光荣使命。
　　思想统一了，事情才好办在7月，飞行技术学院召开飞行学生成才规律研讨会，学校徐建明总飞行师莅会指导。参会的干部、教师对学院实施飞行学生“一站式”的管理模式进行了深入的探讨，通过发言和讨论得出：培养飞行学生成长成才是学院工作的主线，学院学生工作的根本任务就是要做好两方面的工作，一是“稳得住”，二是“走得动”，教和管都要切实围绕“稳”和“走”来开展有针对性的工作，用数据来衡量和检验教育工作，用制度、用教育、用爱心来不断推进学生工作方式的精细化，培养出高素质的飞行英才。学院的长期目标是培育高素质的飞行人才，近期目标是培养学生成长成才，即要“走得动”，学生教育工作都应以此来衡量和开展。而是否有利于培养学生成长成才应由学业指标（核心）、违纪指标（基础）、优良指标（亮点）这三组现实指标来指导和衡量，着眼长远目标，瞄准近期目标，突破现实指标，强化过程管理，应当成为学院开展一切工作的指挥棒。
　　为生服务，奉献不讲条件暑期中，学院七个学生队保持正常上班，其中四个毕业年级学生队为完成毕业生离校工作未休息一天，09级三个学生队近200名学生从8月1日起正常上课，其余学生队为迎接新生进行了营具及公寓的相关维修和准备工作，全体学管干部顾大局、讲奉献，较好地完成了暑期既定的学生工作任务。
　　在接到学院布置的假期工作任务后，学生一、三、八、十队首先行动起来，他们承担着毕业年级学生、回流学生（完成中教训练的学生）等高年级的教育管理工作，由于512地震、I-CAO飞行英语考试等多方面的原因造成学生积压，而公司又希望学生能够按时毕业，尽快回公司报到。因此，暑期中高年级学生的工作一点也不能停顿：帮助毕业生办理离校手续、接收回流学生、安排学生下分院训练、组织学生参加ICAO考试培训等，为了满足分院的训练需求，学校临时调整了09级6个B班学生的教学安排，从8月1日起收假开始正常上课，接到通知时，09级学生已经全部离校回家，负责09级学生管理的学生六、七、十一队立即通过电话、网络等方式通知相关学生8月1日返校开课，到开课前所有学生均按时返校，在学管干部的教育引导后，同学们都能认清形势，迅速进入状态投入到学习中去，也充分体现了准军事化管理的优越性，此外，学院部分教师在完成暑期教学任务的同时还参与民航局方的培训任务。
　　暑期工作，用数据说话假期中，飞行技术学院共接收中教完成及高教完成飞行学生7个批次199人，转分院飞行学生7个批次130人；截止8月22日办理毕业生离校254人；09级部分班近200名学生8月1日按照学校要求返校正常开课，学生参加ICAO考试人数389人，通过238人，参加航线考试人数265人，通过150人；48名05级学生仅有9人未达到毕业条件。同时完成航线执照课时70学时，09级假期班课时384学时，学生一、三、六、七、八、十、十一队正常上班，部分教师假期间正常上课，部分学生公寓楼进行了维修及搬迁工作。此外，从2月到8月飞行技术学院共接收返校毕业生共839名，截止八月中旬，超过4个月未通过ICAO、ATPL考试，不能达到毕业条件的学生仅占返回学生总数的13.3%，达到学校84号文件的要求。
　　这是在新学期学院学生工作会上，姚建明副院长通报的一组数据。汗没有白流，付出换来了回报，通过一个假期的辛勤工作，可以说飞行技术学院用数据交出了一份合格的答卷。为了共同的目标，我们一直在努力！□通讯员彭洋