“咦，小郭，你已经把水烧好了啊！”提起水壶时，康老师惊讶地望向在办公桌前翻看资料的郭老师。
　　“哎，和您在一起，想当雷锋也没那么容易啊！今天要不是您难得的晚到一次，我这个为人民烧开水的小小心愿还不知什么时候能实现呢！”说着，两人都开怀地笑了。
　　自从康国光老师———继续教育学院成教部主任，继续教育学院第二教工支部宣传委员进驻办公室以来，办公室成员的饮用水问题就基本被他包揽了下来。
　　清晨，迎着7:30的阳光或者雨水，穿过安静的大厅，来到二楼拐角处的办公室，给水壶打满水插上插座，坐下开始工作；中午下班吃了饭就钻进自己的小天地继续工作；晚上9:30以后，在星星、月亮或只是路灯的陪伴下，带着一天的疲惫赶回家———这就是他生活的常态。对于他来说办公室是第二个家。即使是周末和假期，他也喜欢泡在这里，忙工作或是学习。
　　2005年，看到本校几千名考生为了考试大清早的去挤公交赶考，他心里很是着急，但他明白焦虑解决不了问题。于是，他提出在本校设立考点。想法得到肯定后，他开始加班加点地筹备具体事宜：递交申请书，邀请湖北省考试院、武汉市招考办来校考察，向考务部门作专题汇报……在他的竭力争取下，省考务部门对学校给予了充分的肯定，从此，本校的几千名学生再也不用在同一时间匆忙挤车赶考了。
　　针对继续教育学历学位信息中存在的问题，他提出了在成教新生资格复查和学历电子注册等工作中采取三级审查的方法，最大限度地对学生负责，对学校负责。学籍学历、学位管理是原则性非常强的工作，对此，他从不含糊；有时遇到不太明理的家长或学生，他总是心平气地晓之以情，动之以理，和和气气地解决彼此的误解。
　　在他的办公桌旁，粘着很多便利贴纸。纸条上记录的是当天需要完成的事，需要改进的东西，或是激励自己的话，如“不以善小而不为，不以恶小而为之”、“顾全大局，精诚团结”……他用这样的纸条时刻提醒着自己。“争取每一天不虚度，争取工作的每一分都没有虚度”，康国光说。
　　因为把大部分时间都花在了工作上，他在家庭方面的投入只能一减再减。“我很感谢我的爱人，她的理解给了我很多的支持”，康老师略有歉意地说，“孩子已经一岁多了，但陪孩子的时间掐指可数。”让康老师印象最深的是今年寒假的一天晚上，他正准备着第二天开会的材料，儿子突然发高烧拉肚子。夫妻俩连夜把儿子送到省妇幼，医生告诉他们，孩子得的是秋季腹泻，幸好送去及时没有大碍。那天他们一直忙到凌晨五点。简单地梳洗后，康老师又从医院赶往办公室准备会议。同事看到康老师精神不太好，了解原因后，抢着帮他做完了工作。“我很幸运我有这样一个分工但不分家的团队”，康老师感动的说。
　　“上进心强，工作吃苦耐劳，为人朴实，亲和力强”是同事对他的一致评价。
　　“我们喜欢叫他小康，因为我们期待而且相信他能够带着我们无论是物质上还是精神上奔小康”，同事姚老师打趣道。
　　“其实我是幸福的，一生来就是小康，成了党员后，我更加小康了”，康老师笑着说道。