5月18日，学校召开大学生思想政治教育工作会议。会议表彰了我校大学生思想政治教育工作先进集体、先进个人。10位会议代表先后发言，从管理、服务、教书、环境育人等不同侧面畅谈育人工作与思政工作。校党委书记李忠云发表重要讲话，讲话全面回顾了六年来我校大学生思想政治教育工作的经验与不足，深入分析了当前大学生思想政治教育工作的机遇和挑战，对下一阶段工作的开展提出了四点明确要求。会议消息经南湖新闻网报道后，在师生中引起热烈反响。为此，记者采访了部分师生。
　　姜海斌（外国语学院2010级本科生）我曾经想过自己要的究竟是什么，是能在个人事业上取得成就还是能为党和国家做出贡献，是先成就自己还是努力为社会、为人民而奉献，抑或是浑浑噩噩地度过自己的大学四年时光?究竟怎样的人生才是充实而有意义的人生，我很迷茫，希望在思政会中能找到答案。
　　付飞（植科院2009级本科生）此次思政会上既有对我校近年来思想政治教育工作的总结，也有对下一阶段大学生思想政治教育工作的展望。近年来，我校的大学生思想政治教育工作取得了一定的成绩，也存在一定的问题。大学生思想政治教育工作和大学教育的精髓息息相关。大学教育强调的是不仅仅是学术，更是育人，要树立“育人为本、德育为先”的观念。学校要不断推进大学生思想政治教育工作，将其落实到每位大学生身上，提高大学生的人文修养和综合素质。
　　付琳（后勤集团商贸服务中心副经理）学校这次召开的思政教育会很有必要，也很有意义。作为后勤集团，我们与学生的接触主要在生活方面。在管理学校超市时，我和80后、90后都有过接触。从每天的销售额来看，现在大学生的物质条件整体上有很大提高，但同时他们的思想也发生了很大的变化。总体上看，我们学校的学生是宽容的。但在经营的过程中，我们也遇到过比较偏激的学生。我想老师不光要交学生如何学习，还应该针对学生的思想因势利导。学校方面，我认为心理咨询可以再开得频繁些，可以多树立典型，加强引导。我感觉现在的学生缺乏的更多是一种抗挫折的能力，一种吃苦的能力。很多学生把衣服和鞋子送去洗衣房，我觉得有条件的话学校可以开展一些到艰苦的地方体验生活的活动，教他们自立自强，知足感恩。这不光可以帮助学生改变自己，也可以使学生在和他人打交道的过程中影响他人。
　　许彩丽（文法学院教师）对于“育人为本、德育为先”的这个大的方针，也许在大多数人看来是比较空的，但是我认为方向是对的。我没有教过思修等思政课程，但是我们平时会从心理学的角度来讲品德培养方面的内容，我觉得应该围绕这个方针来开展思政课程。我感觉现在大学生整体品质有点下降，因此，课程的主要目的应该是培养学生正确的世界观、人生观，而不仅仅是为了学分。会议上提到的“文化育人”我非常赞同，像思修这种课程不要教条式，而要在整个学校和社会形成一种风气。现代社会不像传统社会那样有很多道德谴责，但我觉得学校的舆论应提倡助人为乐、关爱老人等一些基本社会道德，比如对“五杠少年”黄艺博的讨论。我认为在大学生中可以树立一些好的道德文化典型，在整个校园形成一种注重道德的文化氛围。
　　江洪（理学院教授）我一直觉得家长把孩子交给我们，我们就有很大的责任做好学生的思政教育工作。我们院党支部也将要召开全体教师思政教育动员大会，其中党员要带起头来，树立起榜样的力量。另外我们院将要落实一个新的师生交流的系列活动———“两访两创”。其中要求我们每个老师至少要跟10个学生交流谈心，以此了解学生们对学习、专业上的困惑并及时帮助他们解决，鼓励学生多参与到老师的课题当中，这也是深层次的交流。学生们在实际生活中难免会遇到各种困惑，他们自己想不通，这个时候就特别需要老师们的指引，有时候一句话就会产生很大的影响。因此要做好学生的思政教育工作首要的就是多多加强老师和学生的交流，我们院现在正在努力创建一个老师与学生之间的访谈机制，让学生们能和自己喜欢的老师更好地交流。
　　王黎（经管土管学院2009级本科生）培养正确的世界观、人生观、价值观，是我们进行思想政治学习的最终目的。
　　我们想成为什么样的人，想为社会做什么，这个目标将是我们的指路明灯，使我们不至于在大风大浪的航线上偏离。每一个人虽是独立的个体，但却与周围的环境息息相关。在这个信息发达，人际交流频繁的时代里，我们如何能出淤泥而不染，如何吸收到每一丝有益的养分，取决于我们自身的认知与修养。
　　很多人说，校园是最纯粹的心灵圣地，而社会是一个大染缸。收看每日的新闻报导，总是听到诸如社会不公，滥用职权等各种不和谐的曲调。然而我们不能因噪音的存在而否定乐音的价值。弹奏心底的声音，我们终会得到共鸣。
　　祝自新（体育课部副主任）现在学生的整体素质明显高于过去的学生，这和我校的思政教育是分不开的。学校在学生的思想政治教育上确实花了很大的功夫，如举办春季长跑活动，提高学生自觉锻炼的意识；对老师也有严格的考核标准，如是否按时上下课。另外，我们体育教师上课除了讲授专业技能，还注重与学生的交流，从而因人施教。
　　刘潇（外国语学院教师）现在的大学生个性鲜明，思维开阔，信息来源广，以传统的说教形式做大学生思想政治工作很难有很好的效果。提倡老师多站在学生的角度思考，与学生交朋友，授课的时候多讨论一些学生感兴趣的时事政治和社会问题，尊重学生的想法，并与其交流自己积极客观的想法。不是非要学生赞同自己，而是把事实和论据呈现出来让他们自己判断，这样既能培养学生逻辑思维能力又能增进师生之间的感情。
　　陈雯莉（生科院教授）我校开展思政教育很有必要。这几年来，学校在这方面越来越重视。思政工作要抓，不单单在形式上，更要注意策略和方法，要与时俱进。对于本科生的思政教育，老师们应该用言行“春风化雨”般地感染学生，而不是一味说教；同时，学生之间也可以以班级、社团等为单位相互帮助。研究生除了要从事科研之外，还要面对来自就业、恋爱、家庭等多方面的压力，我们要多了解他们的思想动态，在他们情绪低落的时候给予积极引导。同时，老师们的思政教育也很重要，我们要从自身做起，践行到教学、科研、工作中去，为学生们树立好榜样。
　　陈昉源（人事处处长）首先，作为主管教师队伍、辅导员队伍和学生干部队伍的人事部门，我们非常重视对思政教师队伍的建设。人力资源是第一资源，因此要做好思政工作，教师队伍是关键。如何让思政教师队伍更好地发挥作用？我们希望教师队伍本身要本着对党和人民负责的态度，要有责任感和使命感；还要对家长和学生负责，与学生平等交流，多沟通。
　　其次，思政教师要帮助学生健康成长。辅导员是学生的引路人，应该要更加贴近学生，了解学生的生活，包括情感方面的问题。思政教师也是如此。
　　再次，思政教育要在培养人才方面把握方向性，这是根本保证。思政教育要从学生出发，一切为了学生，这样才能真正取得效果。
　　甘莉（植科院教授）作为一名老师，教书育人是我们的本职工作。我们平时除了把学科知识和科研素养传授给学生外，也要注意学生的思想和心理状况。在教学中我发现，我们院的少数民族同学需要特别的关注。如果他们就读的是内地初中高中班，与汉族同学老师交流起来还很容易。但如果他们是第一次来到汉族同学之间，在这个陌生的环境中，他们会觉得很不适应，所以我觉得大学生思政教育是很有必要的。此外，现在大多数同学在学习生活中处理问题的主动性不强，思想观念上还没有完成由孩子向成年人的转化，学校可以多在这些方面下功夫。
◆成功范例家长学生“两地书”
家长学生“两地书”活动是重庆工商大学经过八年的探索推出的一项互动式思想品德教育活动。活动将算账、写信的古老方法与人才资本投资效益分析等现代手段结合，实现了学校教育、家庭教育和学生自我教育的统一。一、活动过程活动分三个阶段展开，第一阶段首先让学生进行大学学习投资效益分析；然后让学生算学习投资回报账；最后让学生将自己降低学习成本、提高学习效益的目标与措施制成一张“学习与发展目标管理图”。第二阶段要求学生给家长写一封信，请家长也回一封信。第三阶段学校将书信中的精品和向社会成功人士、历届毕业生特约的文章编辑成书（《家长学生两地书———当代大学生品德行为的经济对话》）。二、心灵感悟“我突然间意识到从小到大，我都愧对了你们对我的希望，对我的所有付出，从现在起，我要提高学习效率，把每月的生活费从400元降到300元，其他方面的开支减少到600元，然后将每月学习日增加到26天……”
　　———学生曾珍写给父母的信“孩子，你终于长大了，在你19岁生日前的来信，我和你爸爸几乎是含着热泪读完的。谁言寸草心，报得三春晖，从你呱呱坠地的那一刻起，我们所有的希望就是你能健康成长……”
　　———学生赵竹砚的父母写给孩子的回信“如果我们上大学时能够受到‘算账课’的洗礼，我可能比现在要好得多。但现在也不晚，我会更加孝敬父母。这是我教‘算账课’的心得。”
　　———向守俊 重庆工商大学思想道德修养学科教师