我是机械工程学院工业设计的学生，今年考研报考清华工业设计系，初试成绩390分（英语67、政治73、专业理论116、手绘134），愿将一些心得与大家共享。
回想过去的一年是刻骨铭心的。每个人的生命中都会有这样那样的故事，每个有所追求的人，故事都可以讲上三天三夜。相信所有人的故事，都会给大家启发，希望我以下絮絮叨叨的文字，能对大家有所帮助。
我是2010年春节之后才决定考研的，这是个很艰难的决定。在究竟是考研还是出国的问题上，我纠结了好久，之后查阅了很多的资料，最终决定考研。此后又在具体考哪所学校的问题上难以定夺。父母、学长学姐、老师们分析了各方面的因素，又结合我以往的成绩一致同意我报考清华。毕竟，每一个想考研的人都不想在这个过程中留下遗憾，一旦很轻易达到目标后，你会认为自己有更大的潜力没有发挥出来，所以努力跳起来方能实现的目标才是你真正想要的，这样才不会有遗憾。记得保尔柯察金说过“当你回首往事，不会为虚度年华而懊悔”，只要全身心的投入就一定会有收获。
一、考研的态度是基础每年开始考研报名的时候都有很多人，但是随着时间的推移，辅导班里的人越来越少，自习室里的人也越来越少，能够坚持下来的人也很少。既然你决定了走这条路，那就背水一战，坚决地走下去，心理和现实的诸多困难，每一个考研的人都会遇见，战胜了它，胜利就会属于你！
考研的过程很痛苦但其实也很享受，除了看到自己一点一点的进步之外，还认识了很多朋友，这是人生最大的一笔财富。老师和研友们的陪伴让你不再孤单，在我纠结的时候，在我彷徨的时候，老师的指导和战友们的电话会重新点燃我的希望，让我重新勇敢地面对。所以，不要惧怕考研，也不要害怕面临巨大压力，当和研友们一起说起那些困难，说起那些收获，生活就会变得美好，考研也变得充满魅力。现在看来当时经历的那些困难都是人生最宝贵的财富，这样的人生才是完整的。
二、学习时间要合理安排考研的时间很宝贵，没有时间可以浪费，尤其是大三下半年才决定考研的人来说，时间更是金贵。合理分配时间，英语、专业这些一定要提前动手，原因是到最后3个月政治、英语、理论要突击复习，如果没有提前复习了几遍的话，突击起来会很辛苦，而且效果也不好。尤其我们的专业手绘是需要时间积累的，没有什么捷径可走。
三、应对考试我的初试考的很没有感觉，英语主要靠平时的积累，政治都答了，只能对选择题有数，感觉能过线，多少分不知道。专业理论我名词解释没有时间写的详细了，只能简要的答，所以可能在这方面丢分了。复习时我基本上所有的内容都看了。我认为：任何事情没有可能，也没有什么不可能。所以我没有押题，政治和理论出的题我基本都复习到了，只是不知道自己答的是不是采分点了。答题时我按照老师要求的书写，卷面很整齐，书写也认真，应该给老师留下了很好的印象。手绘考的形态，我是凭感觉画的，心里没底，但是我注重了画面的丰富，表达了设计的过程，没想到老师给了134分的高分。我是第一年考，本计划要考三年的，家里很支持的，所以今年就当是练兵了，没有了心理的压力和负担，考试时我不紧张，算是正常发挥吧。在这里我感觉考试的心态也是很关键的！
另外，考研期间保持身体的健康是非常重要的，我的方法就是每天要吃一顿肉、喝牛奶，因为，脑细胞的代谢是需要能量的，而能量是从蛋白质中获取的，尤其是女同学就不要想减肥什么的了，身体好才是最大的财富。
我有学长曾经跟我讲过“只要你真心实意的去做好一件事，全宇宙的力量都会来帮助你完成”。事实证明，所有人都在给我希望，给我力量。辅导机构的老师们、母校的老师们，清华的师哥、师姐、我的家人、同学和战友们以及所有帮助我的人，都一直不离不弃的陪伴我走过这不平凡的一年。而未来的你们，也会在周围人的祝福和帮助下，触碰梦想，触碰最灿烂的阳光。
教师点评：
彭露，女，中共党员，机械学院工业设计（工）专业07-1班团支书，曾任院学生会秘书部部长。作为她大学四年的班主任和学生会指导教师，我对其非常了解。工作上，她积极主动、踏实肯干而又富有创意，既是班里团支书，又是学生会骨干，还曾任学院助理辅导员，是我的得力干将，也为学院学生工作作出了贡献。学习上，她不仅连续多年获得校级一等奖学金，还曾获国家奖学金，这次考上清华，也是她大学四年学习成绩的一个缩影。同时，她还积极参加课外学术竞赛，多次获得省机电产品设计竞赛一等奖和二等奖，专业知识、技能扎实。她天资聪颖，综合素质高，加之后天勤奋努力，一直按部就班地坚持备考，因此考上清华属情理之中，她配得上这个考研成绩，祝福她在清华园学术海洋里不断泛舟前行！ ———班主任张绍磊
2011年3月21日，我收到了美国佐治亚大学（全美综合排名56）全额奖学金的录取通知。一年多辛苦备战出国考试和选校申请的付出终于有了回报。
大学的生活是五彩缤纷的，更是一闪而过的，我觉得我们每一个人都需要好好品味这宝贵的大学生活，有所收获有所感悟。在此毕业之际，我分享一些我出国备考的经历和经验，与大家交流一下。
一、要有奋斗的决心和信念在我下定决定要出国之前，一直处在犹豫徘徊之中，自己是不是适合出国，能不能顺利通过考试，能不能申请到满意的学校等等各种问题充斥在我的脑袋里。后来我在网上搜寻了很多出国读研的资料，被国外学校强大的师资设施，美丽的校园风景所吸引。而且觉得出国读研可以让自己上到一个更高的平台，以后更容易找工作，因而下定决定要放手一搏。青春的时光很珍贵，如果不利用这短暂时光好好拼搏，我相信以后肯定会很后悔。在准备美国研究生入学GRE，TOEFL的过程中，确实也是非常艰辛的。美国研究生入学考试需要考生拥有极强的逻辑推理能力和巨大的词汇量。在备考的过程中，我也会有想放弃的时候，特别当需要天天面对那400多页的单词书，密密麻麻的英文单词时，真的很崩溃。但我坚持下来了，因为我心中有渴望去国外读书，渴望去接受更优秀教育的信念，这种信念一直支持着我前进，让我在想要放弃的时候想起自己最初的梦想。
二、要学会耐得住寂寞学习是自己的事，任何人都不能代替你完成。同时，学习很多时候也是枯燥乏味的。花1~2个小时的时间在寝室里看一部电影或和同学玩玩游戏，总比在自习室里学习来得轻松很多。但想要学知识，想要让自己更优秀，就必须要坐得住，就必须耐得住寂寞。在我开始准备GRE作文考试的时候是2010年3月份。那时候天气很冷，考研的同学们也还没有进驻考研教室，大多数时候都只有我一个人在冰冷的教室里从早学到晚。刚开始学习可能会坐不住，可能会经常分神。但偶尔适时的稍微逼一下自己，可以促进自己逐渐进入学习的状态。
三、要有明确的短期和长期计划我相信不管是国外研究生入学考试还是国内的，需要准备的东西都很多很杂。因此有一个清晰明了的计划十分必要。计划可以帮助我明确每天要做的事情，提高学习效率。同时也可以让自己心里有底，不至于到邻近考试时才发现自己很多该看的资料没看而紧张，从而影响考试的发挥。
每天刚到自习室的时候会写出当天的计划，贴在桌边。这样，在我每天开始新的学习任务的时候都会充满拼劲。在每天结束学习的时候，我也会重新审视自己的计划，看看哪些完成了，哪些没完成。每每晚上看着自己完成当天大部分的计划时，心里其实是很有成就感的。
四、要学会鼓励自己我是一个经常自我鼓励，自我肯定的人。常常对自己进行积极的心理暗示。备考的过程中，做题有时会错很多，刚开始的时候很受打击，觉得自己是不是太不用功了，经常会否定自己。后来，我觉得这样的消极对后面的学习没有任何帮助。做题错很多已经是事实，与其懊恼难过，不如认真对待这些题目，找出自己存在的问题。认真把题目弄懂了、分析透了，以后考试的时候不再出错就好了。
肯定自己，鼓励自己对我来说很重要。因为学习的过程中，本来就够辛苦的了，有的时候，不要太较真，偶尔用用阿Q的精神胜利法，会让自己更快乐。
五、要学会休息和放松，给自己减压我喜欢在学习中穿插着放松和休息，我觉得这样，学习时心情会更好，效率会更高。在自习室里每学1~2小时累了以后，我就会到教室外面活动活动，看看外面的风景，喝点水，吃吃水果。每天吃了饭，我也会在校园里散散步，呼吸下新鲜空气。学习是大学生活中的一个部分，但不是全部。长期的学习压力，需要有渠道排解，适时的休息和放松，可以让我更轻松。
以上就是我的一些感悟，希望能对大家有所帮助！其实我们很多人都是在奋斗旅途中的一个前行者。有时会疲惫会寂寞，但大家并不孤单。现在的奋斗和辛苦，是为了我们的青春不虚度。
我的大学生活，印证的只是刻苦勤奋带来的动力。梦想会越来越清晰，越来越美丽，需要的则是更加的刻苦、加倍的认真。我始终相信，梦想有多远，我们就能走多远。在此，也真心祝福大家都能梦想成真！
教师点评：
学习是一条辛苦而漫长的道路，侯俊婕用自己积极的心态，坚定的信念和执着的奋斗在自己的求学路上描绘出了亮丽的风景线。被美国名校录取，是她辛勤付出的回报。一份耕耘，一份收获。她，永远坚信，年轻的梦，没有终点！———辅导员孔繁繁
南洋理工大学的学生培养注重创新意识，这对我国高校学生培养提供了一个很好的借鉴。
一、高度重视教师在学生创新能力培养工作中的作用教育思想是要通过教师的教学活动表现出来的，培养具有创新能力的高素质人才，关键在于有一支高素质的教师队伍。南洋理工大学的成功经验带有世界普遍性，美国加州理工大学在教师队伍建设方面是一个很好的印证。美国加州理工大学（CALTECH）为了具有国际一流的教授队伍，90%以上的教授来自于其他世界著名高校和研究机构，并全部具有博士学位。
培养创新型人才就需要有高素质的教师。因为要具备创新思想和创新能力，就不能不增进教师的创新能力和培养实力。教师的创新素质的提高特别重要。学校应采取措施加强对教师课题创新型研究的引导，重视青年教师参与课题研究；鼓励教师承担社会课题及国外合作有关课题；鼓励跨越学科、跨越国界的科研合作。创新需要多学科的教师共同努力，需要不同文化、国家和背景人员之间的合作，例如，对待高水平的外国专家，要积极和他们保持联络。因此，教师的创新素质也成为高等教育创新教育的重要因素。创新是高等教育的灵魂，创新能力培养是大学生综合素质培养的核心。
二、学生自主创新的课程的更新与开设是学生创新能力培养的载体在培养目标的选择定位上，应充分结合学生所学的专业特点，为学生科技及创新能力培养工作奠定良好的基础。创新能力来源于宽厚的基础知识和良好的素质，仅仅掌握单一的专业知识是很难做到的。南大经验使我们联想到美国的哥伦比亚大学，该校很多学科和课程设置并不只是以学以致用为目的，更注重以增进知识、推广学术为导向，力图培养出全面发展的人才为主。
加强学生基础教育的内涵更新和外延拓展，并且构建合理的课程体系非常重要。首先要优化课程结构，要按照“少而精”的原则设置必修课，确保学生具备较为扎实的基础知识，提高学生获得信息的手段，使学生有机会接触各个学科发展前沿，了解科技发展的趋势，掌握未来变化的规律；开设创造学等课程，培养学生的创新意识；增加选修课比重，允许学生跨校、跨系、跨学科选秀课程，使学生依托一个专业，着眼于综合性较强的跨学科训练。这不仅有利于优化学生的知识结构，围在某个专业深造做好准备，同时也有利于发展学生的特殊兴趣，使之能学有所用，以提高创新的积极性。
三、在实践中培养创新能力实践能力是创新型人才必须具备的基本素质之一，高等学校应当加强与企事业单位之间的交流与合作。邀请企事业单位参与院系的课程设计，认真考虑其行业经验和要求，使专业课程更能符合实际需要；在课程设计中包括足够的实习环节，以增进学生的动手能力；学校应与产业联合，建立学生长久教学实践基地，设立开放型实验室，建立创新教育实验基地，为学生提供实践的机会和场所，进一步培养、锻炼、提高学生的创新意识、创新能力。学生可以参加教师的科研课题，也可以由学生自拟题目，学校给予经费支持，例如，设立学生学术基金项目和开放实验室基金项目等，并选派教师指导。对学生的科技活动要进行定期检查和鉴定，以培养学生的创新毅力和责任心。除此之外，应通过表彰科研成果等形式培养学生创新能力，例如，南大800名学生在短短5个星期内研发了64个为生活带来便利的新产品，这些产品是机械与宇航工程学院二年级学生参加南大创意与设计展的优秀作品。展览不但鼓励学生发挥创造性思维，也增加了他们对于市场的认识和了解。南大通过社区服务和实习操作培养学生实践能力，通过提供资源等方式鼓励大学生创业，加强留学生教育，增进其与本国学生的交流。
（摘自徐同文著《大学品牌战略》）
