【人物简介】陈志平，天文技术与方法博士，教授，我校机械工程学院副院长，浙江省天文学会秘书长。
　　在这次采访之前，记者首先“百度”了一下本期人物———校“十佳教师”陈志平。在他的简历上有一些字眼格外抓人眼球：西安交通大学，浙江大学，中国科学院国家天文台……每一段过往似乎都透露出不一般的经历。文化古城的悠远深长，西子湖畔名校的广博深厚，宇宙天体的开放包容，如此种种，将塑造一个怎样的中华青年？
我一直在路上
陈志平说，“我人生中一路辗转，无论是西安，浙大还是中国科学院，直到目前在杭电的教师生活，我知道我一直在路上，从未停下来”。
　　最开始他选择西安交大机械工程专业，是希望能够提高自己的学习能力。后来，他在浙大攻读硕士，目的是在培养自己科研能力的同时更多地了解市场。研究生毕业后，他选择直接工作。在工作的六年里，陈志平做过各种兼职。从科研技术类到产品销售类，从外贸公司的兼职顾问到参加88届广交会，这些经历无一例外地为他积累了丰富的经验和广博的人脉。
　　就在他的事业刚刚起步之时，陈志平又毅然决定前往中国科学院继续攻读博士学位。多年的工作经历，让他清醒地认识到自己到底还缺什么。因此他更加迫切地希望在中国科学院的大环境中提高自己的科研能力尤其是大项目驱动下的工程实践能力。
　　在陈志平攻读博士学位期间，他主要从事了“空间太阳望远镜的结构分析与空间环境试验”的研究，参与空间天文与技术实验室的光学系统装校和检测等。近年来，他还负责完成了中科院创新项目子项“空间太阳望远镜的结构分析和计算”、国家重大工程LAMOST子项目“LAMOST项目圆顶内热分析和冷却方案分析”、国防科工委（现为国防科工局）技改项目子项“多径测量天线及天线座研制”等。另外，在美国访问期间，他还主要参与了MARVES、EXPERT等天文仪器的研制和技术攻关。
　　陈志平对于科研是执着而自信的，他说：“在我的人生规划中，充电永远是不变的主题。当时选择工作，是因为迫切地想要把知识转化为生产力，迫不及待想要踏入社会，想让自己成为一个真正的大人。但当我真正经历了这个社会后，又开始意识到，自己身上的知识储备还不够应对这个充满挑战的社会，因此提高自己的科研能力和工程素质是我坚定不移的目标。”
我的教师情结
陈志平的人生舞台时常变化，但每次他做出选择时的勇气和坚定都让人钦佩不已。不得不提的就是他最终选择的也是最热爱的这个职业———教师。面对诸多职业选择，如稳定的公务员，高薪的企业工程师等等，他为什么会选择做一名教师呢？，陈志平微笑地说：“其实，当初之所以选择教师这个职业，一是因为两个十分疼爱我的舅舅都是教师。另外，在我的人生中真的遇到了许多帮助过我、对我影响至深的好老师们。”
　　正是因为学生时代受到了教师们潜移默化的影响，以及后来在国外一年多的教学锻炼，陈志平深刻地体会到教师的教学方法和自身修养对学生们的影响。任教多年以来，陈志平也有了自己的课堂新天地。他爱用风趣幽默的语言与学生们展开互动，还十分善于捕抓学生们的表情，而且他似乎还能读懂这些表情。
　　“教师这个职业是一碗良心饭，可大可小。”陈志平如是说，“要做到教书育人，要靠自身良好的素质才能来赢得他人的尊重。”
学生的“回头率”
　　作为一名教师，陈志平最得意的成就来自于学生的“回头率”。他说：“我希望我的学生在与我的接触中能有所收获。他们主动来找我，无论是有关考研、毕业设计、找工作甚至日常生活的问题都愿意与我交流，这是我一直希望的最佳状态。”
　　陈志平在与学生交流谈心时，会告诉学生事情的多面性，并习惯性剖析问题，最后把选择权留给学生。不管是专业学习、毕业设计、未来的研究领域，还是转专业的可能、考研与工作的抉择、出国的准备等等，他总会把自己所知道的所有信息告诉学生，让他们在规划人生道路的时候有所参考。陈志平的学生这样评价他：“陈老师是我见过最善于与学生互动的老师。在他的课上，我们完全专注且心情舒畅。在第一次上完他的课后，我们就迫不及待去收罗他其他课程安排的信息。我们都不想错过他的任何一堂课。”
　　陈志平始终会给学生留一片自由的天地。“实在很困的时候就不要坚持，趴下睡会吧！”、“不用急着交作业，考试之前交上来就OK，但绝不允许抄袭”。这些亲切的语言，看似是他再让步，然而他的学生且真实地体会到了这位青年师长的无私信任。
　　在课堂上，他是一个严格而宽容的人民教师。在人生的舞台上，对待自己，他也从未放松。他说：“一个人，总要有一个不是遥不可及但又不会信手拈来的目标。”而当被问到他是如何看待自己的成就时，陈志平腼腆地笑了，带着一股谦逊：“成就？谈不上。我想确切地说是一种认同感。这是我的学生、我的老师、我的领导、我的同事所给予我的。我可以一边做我的研究，一边与社会交流和沟通。我最大的愿望是在教师的工作岗位上将自己感兴趣的研究进行到底，非诚勿扰！‘人民教师’这个称谓，我一直在享受着它。”（周青青 高慧）