有这样一位老师，他关心学生，连过节也总是喜欢与学生们一起过；每逢假期，他总要带着他的学生去爬山、滑雪、漂流；打保龄球、羽毛球、户外烧烤成为他所在实验室的招牌性课余活动。他就是被称为“龙之队”的“船舶与海洋工程结构环境载荷与结构强度”学术团队带头人任慧龙老师。
　　很多船舶学院的学生都是在上《船舶与海洋工程结构力学》这门专业课时开始认识并与任慧龙老师成为朋友的。初见任老师时，你会被他那温文尔雅的气质、渊博的知识、严谨的治学态度所深深感染。他总是能够通过各种方式了解到同学们最近的情况，对待有困难的同学，他会在第一时间给予无私的帮助。对于任老师来说，学生的未来发展及就业就是他工作的重心。“因材施教”这四个字更是在他的教学中发挥得淋漓尽致。他认为每个学生的不同在于个人的兴趣爱好，而根据不同的兴趣爱好制定相应的研究方向能最大限度地提高学生的能力，使他们都能走出一片属于自己的天地。
　　课余的时间里，任老师就像是学生的“老大哥”，大家都喜欢找他聊聊就业去向、人生理想。任老师会给学生们在就业这样的“人生大事”上很大帮助和建设性的建议，帮学生联系和推荐适合的单位，让学生们感觉贴心又踏实。每个和任老师有过接触的同学都特别愿意和他谈心，同学们都说跟任老师相处有种“忘年交”的美好感觉，这应该就是任老师的魅力所在。
　　在学生们参加的各类运动比赛中，场下啦啦队里总有任老师加油鼓劲的身影，点燃了场上比赛学生的激情，也带动了场下的气氛。任老师常说：“师兄弟间多交流、多沟通，人际交往能力很重要。”所以逢年过节，“龙之队”的成员总是一起过。任老师还告诉我们，要增强户外运动，要注重全面发展。每年实验室都会有五六次的集体出游。爬山，滑雪，漂流，打保龄球，打羽毛球，户外烧烤成了实验室每年的传统。漂流时，任老师会和大家一起互相泼水嬉戏；在真人野外实战时，“任司令”会和我们一起在树林里摸爬滚打……这生活学习中的点点滴滴，都记在了大家的心里，让我们这些远离父母的孩子在他的身上感觉到了如父兄般的关爱。
　　任老师十几年的任教经历，培养出了一大批致力于我国船舶与海洋工程方面研究的优秀人才。还有很多同学选择和任老师一样，成为一名光荣的教师站在讲台上教书育人，用他们在任老师身上所学到的感染身边人。任老师到外地出差，都会跟教过的学生见见面，这种师生间深厚的友谊是岁月所无法割断的情谊。
　　任老师，虽然只是一位平凡的人民教师，但在我们学生心中，是一位亦师亦友的好导师，我庆幸遇到了这样一位好导师，永远的“龙之队”，我们永远的“龙司令”！记者手记：
　　在大多数人的眼中，“老师”一词意味着教导、尊敬和距离，总是高高站在讲台上为大家传道解惑。而任老师却在爬山、滑雪、打保龄球等活动中，和学生成为亲密的朋友，在真人野战训练这种需要高强度的体力与毅力相结合的游戏里，跟学生一起摸爬滚打，培养学生的团队协作精神、互相配合的默契。任老师在学生的眼中只是一名普通的教师，但就是在这平凡中带给这些离家求学的学子们家的温暖、奋进的动力。 学生记者：李金秋