她的课表总是排得满满当当，她的课堂上总是座无虚席，她教的学生总是遍布各个学院，她的办公室里总有络绎不绝的学生。学生们都说她在课堂上的表情是最丰富的，她总是微笑着说：“学生们把我说得太好了，其实我只是杭电的一名普通教师。”
　　她，就是浙江省高校“三育人”先进个人荣誉获得者、会计学院孟晓俊副教授。她的名字也是同学们口中“亲切”、“热情”的代名词！
　　
用心付出，只为学生学有所获
今年已经是孟晓俊担任浙江省大学生财会信息化竞赛学校总教练的第五个年头了，问及印象最深的一次比赛，孟晓俊坦言：“其实每一年的比赛，我们的学生表现都非常优秀，特别是去年，学生们在决赛中的表现实在是太精彩了。”
　　对于去年比赛颁奖时的情景，孟晓俊至今记忆犹新，“当主持人报出一等奖第一批上台领奖的四组队伍全是我们杭电的队伍时，大家的呐喊声、喝彩声不断，整个会场都快要被我们学校的学生给‘掀翻’了，那个时候真的是激动啊！比赛结束之后，学生们抢着和我拍照，当时我的心里就想着一句话，只要学生们能取得好成绩，能有所收获，自己的辛苦和付出就值了！”说到自己的学生，孟晓俊的脸上洋溢着幸福的表情。
　　财会信息化竞赛从6月份开始报名到11月中旬正式进行比赛，期间还要进行三期培训。参加比赛的学生不仅暑假要留校培训，连开学之后的双休日，甚至是晚上的时间都要用来上培训课。作为竞赛指导老师之一的孟晓俊自然也要经常陪伴在学生左右，把自己的休息时间都 “奉献”给了学生和比赛。她回忆说：“特别是学校的选拔赛结束之后，我们还要经常性地给学生做强化训练，帮助他们更好地适应这种高节奏的比赛，学生和老师们在培训期间也确实要比平常更辛苦、更努力一些。”
　　虽然竞赛辅导和平时上课不同，会更加辛苦和忙碌，但孟晓俊却很喜欢这种与学生接触的方式。“竞赛辅导让我和学生的沟通更加直接，交流也更加密切，我很喜欢这种‘近距离’的教书方式。”孟晓俊还想告诉其他学院的同学，财会信息化竞赛并非纯粹的专业竞赛，参与培训的教师们对大赛的指导工作细致入微，礼仪、口头表达能力都在培训的内容之列。
　　
学生愿意学，我就乐意教
众所周知，在杭电，会计学是个热门学科，常常是大班授课，一个班级有120多名学生，再加上二专业、转专业、辅修的学生，往往是一个班级里各个学院的学生都有。对于选修自己课程的学生，孟晓俊都非常欢迎，她说：“学生愿意学，我就乐意教，有时候甚至连续上四节课都不觉得累。看到学院浓厚的学习氛围，作为一名教师，我由衷地感到高兴。”
　　大班授课，老师与学生之间的互动势必会减少。“学生多了，交流就少，一个学期下来，有时候名字和人都对不上号。”说到这点，孟晓俊觉得很是遗憾，“其实我就怕学生不来办公室‘吵’我，平时看到有学生来问课业问题或是咨询就业深造的事情，我都很欢迎。我想工作的动力和乐趣就在这里吧！”
　　孟晓俊经常鼓励学生多参加一些专业性较强的竞赛，她觉得对于学生来说，这是一个很好的自我锻炼、自我提升的机会，不仅能够提高口头表达能力，还有临场应战的策略，包括现在很推崇的实践能力和创新能力都能得到提升。有些同学平时不敢和老师沟通，遇到大的场面容易紧张，通过参加竞赛都成长了不少。“我还记得有个女生，平时和老师交流比较少，比赛的时候很容易怯场。特别是在做竞赛培训，模拟现场问答赛的时候，她特别紧张，有时候甚至连话都接不上。于是我们就强化训练，安排更多的模拟赛场。慢慢地，几个羞怯的学生在问答的时候都变得从容自信起来。正式参加比赛的时候她们几个都特别轻松，状态非常好，成绩也很优秀。听到有人称赞我们杭电的学生一上场就气势十足的时候，我们这些老师的心里别提多自豪了。”
　　
教书育人是一份快乐的责任
孟晓俊主编的《会计学基础》是每个会计专业大一新生进入大学之后接触到的专业第一课。考虑到新生们对专业课程还很陌生，对会计学缺乏相应的了解，孟晓俊在编写教材的时候本着简单易懂的原则，尽量用最通俗的语言和最直观的事例解读会计学的条条框框，让新生们能够尽快入门。谈到如此重视“会计学基础”这门基础课的原因，孟晓俊表示，学好“会计学基础”是会计学习的第一步，许多已经在工作岗位上实战了多年的学生说起自己的专业时都后悔没有在大学期间打好基础。对于专业核心课的学习，孟晓俊认为专业核心课很重要，但也不能死读书，融会贯通地了解每一个环节的原理才是最重要的。
　　孟晓俊虽然忙碌，却乐于指导学生进行职业生涯规划。她说，大学是一段十分宝贵的时间，大学生应该好好利用这段时间为自己的将来做好充分的准备。也许大一学生刚进入大学还不了解，但到了大二必须要有一个清晰的规划。每个人应该根据自己的不同情况，找到大学四年努力的方向。
　　当有学生为是否考研拿不定主意的时候，孟晓俊会为她们仔细地分析其中的利弊，提出自己的中肯建议。在她的鼓励下，朱思思同学将已经通过了两门的注册会计师考试放在一边，专心备战研究生考试，最终以最高分考取上海财经大学。当有学生畏惧注册会计师的考试难度而不敢尝试的时候，孟晓俊会用以前有学生全科通过的例子来鼓励学生，热心帮助那些遇到困难前来咨询的同学。当有学生对前途感到迷茫的时候，孟晓俊会建议学生找老师交流，请老师给学生以专业性的指导，改变学生在长辈的灌输中认为会计专业不需要考研的想法。孟晓俊觉得，会计学是一个几乎每所高校都有的专业，会计学子想要在众多的毕业生中脱颖而出，上升一个层次的最好方法就是考研。考研对每一个大学生而言都是非常宝贵的经历，非常值得尝试。
　　这样不分课上课下、不分工作日、节假日的忙碌，不觉得累吗？听到记者的提问，孟晓俊笑了，她说：“教书育人其实是一份快乐的责任，无所谓辛不辛苦，累不累，我只是很享受这段和学生一起相处的时光。”（周辰芳 沈乐杨）