为了更好地面对未来的挑战，微电子技术系力求精益求精，务求全力提升教育质量。现根据学院“十二五”发展规划确定的总体思路，结合微电子技术系的具体实际，我们对于微电子技术系的中长期发展规划进行了思考。
微电子技术系未来中长期发展规划目标如下：
一、学生规模及学生管理
1、学生在校规模
微电子技术系在校学生规模在未来五年内将逐步稳定增加，计划在2011年9月，学生数量增加到1600人；辅导员、班主任增加3人，达到12人；到2012年9月，学生数量增加到2000人，相应的学工队伍将增加到18人，形成稳定的在校生规模和相对稳定的学工队伍。
2、学生管理工作规划
加强学生教育与管理，是促进学生德、智、体全面发展，提高人才培养质量的重要保证，是基层教学单位工作的一个重要方面。在未来中长期发展规划思考中，微电子技术系力求在继续保持已取得的成绩的基础上，要着重做好如下几项工作：
（1）加强学风建设
微电子技术系将以抓学风建设为中心，以提高学生学习的主动性为主要任务，以切实有效的思想教育为先导，以规范严格的管理为保障，以四、六级过级率、录研率在五年内分别达到90%、30%、15%为突破口；以高层次的科技文化活动为引导，以加强学生党员干部队伍素质为示范，使学风建设在整体上得到一个较大提高。
（2）深化和丰富学生活动
深化以科技学术为龙头的校园文化活动，挖掘具有我系特色的品牌活动，扩大学生的参与面，提高学生参加各类竞赛的积极性和成绩，真正做到“以活动促进学风，以学风拉动竞赛成绩”。
二、专业建设规划
1.教学课程体系建设规划
学科建设是推动教学与科研上档次、上水平的基础性工作和关键性环节。未来五年，微电子技术系将在现有的专业基础上稳定发展，形成集成电路设计与工艺、嵌入式系统开发、光电显示技术三大专业支柱。作为研究应用性很强的学科，本着我院应用型人才的培养目标，该系加强实验实践性环节，丰富实验实践教学内容。在实验实践中提高学生的能力，是学生在毕业后迅速适应社会进一步深造的需求。
微电子技术系计划五年内逐步完善理论课+实验课+项目制学分构成体系。大一以理论课为主，实验课学分占10-20%；大二理论课占60%左右，实验课占20%-40%，项目制学分占10%-20%；大三理论课占40%-50%，实验课占30%-50%，项目制学分占10%-30%。项目制的学分可置换大三大四课程中非专业骨干课程学分，以便因材施教，提高学生学习的主动性。到2020年理论课比例占总课程比例下降到40%，学生一半以上的课时学习在实践基地及实训室完成。
2.特别培养模式的试验
目前学院的行知学院是低年级英才教育的尝试，微电子技术系计划在本科生的高年级中开展特别培养班，采取与企业合作，以吸引企业资金支持采用企业冠名的方式，由系方和企业方共同制定该特别培养班的培养课程与实训计划。
在未来中长期发展的思考里，我系将与企业、学校、研究所等单位建立更广泛的对口交流。我系计划先从08级开始尝试，争取5年内与3-8家集成电路设计、嵌入式开发、光电显示企业开展特别培养班的合作。到2020年形成20家左右的企业合作培养规模，70%以上的学生能进入企业特别培养班学习。
根据以上情况，微电子技术系计划将：
1) 新申报一项跨微电子、光电子与信息材料三项专业技术的新能源与新材料技术专业。电子科学与技术专业建设将向物联网方向靠拢，重点在物联网的器件、芯片、传感、嵌入式系统方面。
2) 电子科学技术是一个口径较宽、适应性很强的学科，注重学生专业基础知识与实际动手能力的结合培养，培养在物理电子、光电子与微电子学领域内具备宽厚的理论基础、综合实验能力和丰富专业知识的技术人才。结合该专业多学科融合的特点和我系现状，计划在3～5年内将电子科学技术专业建设为有较宽广交叉知识结构的综合专业。
3)5～7年内争取取得微电子方向（含嵌入式系统）硕士学位招生办学资格，并建立一支由5名副高以上职称的本地导师指导队伍。该方向师资队伍人数不少于20人（含实验教师）。
4)争取8～10年内取得光电显示技术硕士学位招生办学资格，并建立一支由3名副高以上职称的本地导师指导队伍。该方向师资队伍人数不少于12人（含实验教师）。
微电子技术系的目标口号是：培养掌握核心科技的高技术人才。
三、师资队伍建设规划
拥有一支学术水平和教学水平高、结构优化、充满活力的师资队伍，是实现学院各项建设发展目标的重要因素。实践表明，一个学校，如果没有一批名教授，这个学校就难以成名校；一个学科，如果没有不断开拓创新的学术带头人，这个学科就没有生命力。因此，我系必须加大培养和引进人才的力度，注意提高教师的整体素质。
1、师资队伍建设
1) 未来中长期规划思考中，突出人才建设，开展微电子技术系专职教师（实验员）个人职业规划，对教师提升学历（读博，读硕）、短期培训、挂职、进修等方面给予支持，实现专职教师（实验员）的个人职业层次提升、学历提高和丰富工程经验。 做到师资队伍建设先于学生规模的扩大。
2) 未来中长期规划思考中，微电子技术系拟进一步优化教职工结构，力争到2015，中级职称以上教师占教师比例70%,到2020年高级职称占教师比例到40%以上。同时，将继续实施名师工程。
3) 未来五到十年，微电子技术系专职教师（含实验员）将按各自的特点分为教学型、工程教学型两类。教学型教师以教学为主，指导学生课外工程训练为辅；工程教学型教师，以指导学生工程项目，承担科研工作为主，理论课教学一学期原则上不超过两门。
微电子技术系现已成立嵌入式及专业基础课教研室，2011年上半年将成立微电光电教研室，到2012年，在光电显示专业教师队伍建设成熟后，微电光电教研室将一分为二，分别成立微电子教研室和光电显示教研室，届时将分别进行3个方向的教研室建设。
四、实验室建设规划
实验室是对学生进行综合素质教育的重要基地，实验教学在培养学生实践能力、创新能力和创业精神等方面起着十分重要的作用。我院致力于培养应用型高级专门人才，微电子技术系要凸显微电子与嵌入式系统相结合的专业特色，更需要基础理论与实验相结合，知识与技能相结合的培养模式。微电子技术系专业、系统的实验室建设有利地提高了我系学生的能力，突出了我系的特色。
微电子技术系现有已投入使用的实验室4个，正在建设实验室2个，正在筹备建设实验室1个。微电子技术系现有实验室已全部对学生开放。
1、实验室建设外延式规划
微电子技术系2011年到2015年实验室建设规划。该系规划从2011年到2015年，将建设9个实验室，形成15个实验室的规模。
2、实验室建设内涵式规划
未来五年到十年逐步完善该系本科生毕业前要在实验室里修完“三芯三系统三显示”案例工程达标项目，采用“案例式”教学，案例制定落实到人，案例化有区别于项目制，是对部分有价值项目制题目的标准化。
（五）科研工作规划
科研成果的数量与质量是显示微电子技术系整体竞争实力的一个重要标志，也是促进学科建设与教学水平提高的重要先期条件。微电子技术系计划在2013年成立微电子技术研究所，有专门的科研项目场地，人员初期约4-7人。2014年成立光电显示技术研究所。到2015年实现科研经费达到50万元，其中纵向课题经费占30%，3人以上具备指导硕士研究生的资格，年发表进入SCI、EI检索论文不少于10篇。
随着学院的飞速发展，微电子技术系将继续本着学院“厚德笃学、求实创新”的院训精神，坚持贯彻“一个宗旨，三类专业，三个面向”的办学理念，力求精益求精，把微电子技术系建设的更加美好，为学院发展尽自己一份力量！
