学生在做实验 （冯健 摄）


　　教育和人才培养是大学的中心任务。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆活动的讲话中指出，“全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。”
　　我校把本科教育和人才培养作为第一要务，成立本科生院。我校第十一次党代表会明确提出了加快世界一流大学建设步伐的发展战略，并强调“以培养拔尖创新人才为重点，加快完善人才培养模式”。王树国校长在学校寒假工作会议上也指出，要通过建立本科生院这一重大举措，培养具有国际竞争力的一流高素质本科毕业生。5月13日，我校举行了本科生院成立大会暨揭牌仪式，本科教学的发展进程又开始了新的阶段。
　　我校本科生院的发展目标是：通过进行教育改革与创新，建立具有哈工大特色、与国际接轨的一流创新型本科教育体系，推行通识教育与专业教育相结合、课堂学习与项目学习相结合的精英教育模式；建立统一高效的教学管理机制，提高本科教学质量与水平；整合全校的教育资源，提高面向教师和学生的教学服务能力；培养具有国际竞争力的一流高素质本科毕业生，打造具有国际影响力的哈工大本科教育品牌。
　　本科生院的教育理念和人才培养目标是：规格严格，功夫到家，学以致用，创新探索；面向国家与社会需求，培养“研究型、个性化、精英式”的具有国际竞争力的高素质毕业生。
　　为了培养创新型精英人才，学校需要通过教育改革建立创新的教学体系和人才培养方案。借鉴国内外大学的先进办学经验，结合我校以理工科为主体的特点，弘扬“规格严格，功夫到家”的办学传统，我校将建立通识教育与专业教育相结合、课堂学习与项目学习相结合的精英教育模式；加强创新能力培养和品行文化素养教育，学校将推行“大学范围教育”和各学院专业教育相结合的教育体系。我校本科生培养方案与课程体系强调7条主线：通识教育、专业教育、基于项目学习的创新能力培养、人文素质教育、外语与国际化能力提升、数理化基础加强、跨专业选修课学习，并建立了通识核心课、大类领域公共课、专业基础课、专业课、跨专业选修课等构成的本科课程体系。
　　本科生院的成立，使我们有了一个新的平台，可以深化教育创新与改革，集中整合全校教学资源，规划本科生培养方案与教学方式，制订与贯彻相关教学工作政策及管理办法，提高面向全校教学的服务能力，建立有效的教学与学习质量保障体系和激励机制，不断提高我校的本科教育质量与教学水平，培养具有国际竞争力的高素质本科毕业生。
　　本科生院针对自身的发展目标和人才培养任务，今后将重点做好以下工作：
　　建设人才培养目标导向和能力素质驱动的创新教育体系。根据既定的教育理念和人才培养目标，本科生院精心设计出具有我校特色、与国际接轨的一流创新型本科教育体系，将探讨和构建本科生院体制下的本科教学新模式，强化大学教育，建设人才培养目标驱动和能力素质导向的教育内涵及教学方式。
　　健全本科生院组织机构，完善本科教学管理及运行机制。根据发展目标和任务，本科生院将建立和完善统一高效的组织机构及管理运行机制，整合全校本科教学资源，规范教学管理业务流程；协调好本科生院机关与各院系、职能部处的关系；完善各院系与本科生院对应的机构及职责；共同为全校教学和师生提供优质教学服务。
　　建设具有哈工大特色的通识教育课程体系及资源。按照精英教育的理念，结合我校理工科为主的特点，本科生院将建设具有我校特色的通识教育课程体系；按通识教育的分类逐步建设一批优质核心课程，使通识教育贯穿本科生学习的全过程；建设改进有关教学资源及平台，全面提高学生的人文素质和理工素质，培养“通与专”相结合的高素质人才。
　　改造和完善本科生院体制下专业教育及课程体系。在我校专业教育传统优势的基础上，我校将改造和完善本科生院体制下专业教育及课程体系，对专业人才培养方案及执行计划做进一步修改，可以使学生既掌握坚实的专业理论与技术基础知识，又提高运用知识求解相关工程技术问题的能力。
　　继续推行教学和考试方法的改革，建立 “以学生为中心”的教学与学习方式。本科生院要进一步推行教学和考试方法改革，采取交互启发式教学、大作业、创新实验、累加考试制等方式，做到精讲和多练，重基础，强实践；要严抓教风与学风，努力做到教与学的精细化；逐步建立“以学生为中心”的教学与学习方式，提高学生的自主学习能力。
　　推行基于项目的学习方式，培养学生的创新与创造能力。本科生院要推行基于项目的学习方式，实现课堂学习和项目学习并重、课内与课外科技创新活动并举，努力创造各种科技创新平台，强化对学生综合研究素质与创新能力的训练，使学生在学习成长过程中对创新能力的培养不断线，提高学生的创新与创造能力。
　　提高大学生人文素养的培育及环境建设。本科生院将通过人文核心课教育、文化素养讲座、思想品行教育活动、校园文化活动、校园文化氛围营造、学生年度文化读书笔记或报告等环节，加强对学生思想品行和人文素质的培养。
　　加强本科教育国际化，促进教师与学生的国际化。本科生院要大力推进本科教育的国际化进程，扩大国际交换生的数量与比例，使我校1/4以上的学生有出国学习或访问的经历；推行教学与学习的国际化进程，包括教学带头人与主讲教师、课程建设、教学方式、学生学习方式等方面的国际化、国外先进教材与课件的引进等，实现本科教育国际化与人才培养的有机结合。
　　要建设好3支教学队伍：教学师资队伍、实验教师队伍、教学管理队伍。要想做好本科教学工作，学院必须建设好教学师资、实验教师、教学管理人员这3支队伍。学校对教师队伍进行分类管理，有利于本科生院建立一支高水平的教学师资队伍，包括通识与公共课基础教学、专业基础课教学、专业课教学的教师，要制订相关政策提高教师的教学积极性，鼓励名教授为本科生讲课。我们还要建设一支可靠的、能够指导各种实验课的实验教师队伍，加强实验与实践教学环节。同时，学校要加强校（本科生院）、院系两级教学管理队伍建设，提高管理人员业务素质，提高教学服务水平。
　　建立科学合理的教学质量保障体系。我们将参照国外先进经验，并结合我校实情，建立一整套科学合理的教学质量保障体系及教学质量认证评估机制；编制教学质量规范和质量保障机制的白皮书；建立教师资格认证、优质教师认证机制，严格教学相关岗位的准入制；建立“为了学习的考评”机制；进一步加强教学督导，并对课程及项目教学等环节进行质量认证和评估；建立面向学习过程的学生淘汰机制，保证合格学生的质量；进一步完善对各院的本科教学状态评估办法，鼓励先进，鞭策后进。
　　做好实验室管理与教学条件保障工作。结合 “985工程”三期和“十二五”规划，学校将进一步整合全校教学资源，做好实验室发展规划及建设落实；重视基础课、公共课、主要专业课的实验室建设，加强国家级实验教学示范中心建设；充分开放各类实验室，利用我校大型设备仪器为教学服务；进一步改善多媒体教室条件，不断提高教学技术条件和保障能力，为教学保驾护航。
　　建设英才学院，加强对创新型拔尖人才的培养。学校整合我校原实验学院和英才班，建立了英才学院，建立了对拔尖人才的培养模式：加强对尖子生的精英教育与学习训练，强化其理论基础和工程实践训练，重视综合素质的训练；强调尖子生的个性化培养，实行导师制与柔性化管理；探索国际化环境下拔尖创新人才的培养途径。
　　充实基础学部力量，加强对大一学生的通识素质教育和创造能力培养。本科生院要进一步加强基础学部的建设与改革，充实师资力量，扩充其功能，使其工作重心由学生工作为主转为教学与育人并重，成为通识教育、大一年度创新项目计划的主要执行机构，并为新生适应大学提供有效的指导和咨询。
　　制订与贯彻落实教育改革的政策及管理办法。本科生院将配合本科生教学改革思路，制订与贯彻落实教育改革的政策及管理办法，鼓励教师进行教学改革、创新教学，对学生进行指导，鼓励学生自主学习、创新实验与实践、提高文化修养等。具体政策有：本科教学相关经费和岗位津贴的发放政策、教师教学工作量核算新办法、教学相关岗位教师的准入制、与教师创新教育和实践教学的鼓励政策、学生保研的新政策、学生创新学分及奖励政策、人文修养学分制等。
　　进一步完善教学管理信息化平台。为了提高教学管理效率，本科生院要改善教学管理信息化平台，包括：教务管理信息系统、学生选课及成绩管理系统、适应国际化学习的学生成绩及学籍管理系统、教情与学情分析系统、课程教学过程管理网络平台、计算机辅助教学系统、辅助考试系统、自主学习辅助系统、多媒体课件管理系统等。
　　本科生院是我校建设世界一流大学的重要举措，也是我校本科教学历史进程中的一件大事。本科生院的建设有利于促进我校的教育创新改革，有利于提高本科教学水平，有利于培养一流精英人才。我们要开拓思路、创新探索、脚踏实地、共同努力，努力做到思维理性化、岗位稳定化、业务专业化、工作精细化、服务人性化、秩序条理化、作风高效化，建设一个创新型、和谐型、学习型、服务型、精细型的本科生院，为国家和社会培养一批具有国际竞争力的精英人才。