“3个月来的挂职经验让我更了解实践一线的需求，增加了教学科研的一手材料，教学科研不再是纸上谈兵，坐在书斋里空谈。”正在湖北省随州市检察院挂职检察长助理的刑事司法学院副教授郭泽强这样描述自己挂职以来的变化。
　　组织人事部有关统计资料显示，2000年以来，我校先后派送近20位青年教师到地方挂职。实践证明，教师到地方单位挂职锻炼不仅是青年教师自身成长的有效途径，也为挂职单位提供了智力支持。学校与地方实现双赢。
　　 着力提高师资队伍水平
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。组织人事部介绍，我校近年来引进了一大批学历高的优秀青年博士充实到教学科研一线，他们大多有独立从事科学研究的能力和很强的专业学科知识，同时在履历上也大多存在“出了校门进校门”的不足。对我校这样一个实践色彩十分突出的人文社科大学而言，从长远来看，教师社会实践经验匮乏是一个软肋，会影响到教学科研水平。
　　对此，相关学院已有充分认识。法学院党委书记、副院长蔡明辉说，我校办学的理念是培养融通型、应用型人才。要想培养出优秀的应用型学生，教师应该既懂理论又熟悉社会实践。据蔡明辉介绍，目前法学院有相当一批老师是年轻人，基本上没有部门实践经历，青年教师到基层挂职对他们本人和学院来讲是多赢的。
　　财税学院院长陈志勇认为，青年教师积极参与实践部门具体工作，对自身教学和科研都大有裨益：他们有较好的理论基础，但对实践缺乏深入了解认识，课堂讲授多数是从书本到书本。挂职锻炼的经历可以帮助教师开阔视野，了解社会生活和财经发展，从而丰富课堂，增强教学指导力和感染力；同时教师可以在实践过程中发现问题、在解决问题上多出科研成果。“应用经济学科的人才培养、学科发展、就业工作均依托实际部门，通过选派教师挂职锻炼的方式加强与实践部门的交流沟通，可以起到一举三得的功效。”陈志勇表示。
　　2008年法学院就着手开展以培养融通性和开放式人才为目标的青年教师挂职基层活动，这一决定也为同年申请国家刑法学试验示范中心提供了支撑。09年在得到了学校支持和学院资助的情况下，正式开始向基层输送青年教师。财政税务学院从2006年开始，已先后选派8名教师到湖北省财政厅、武汉市东湖高新技术开发区财政局等地方财政税务部门挂职锻炼。
　　关于活动的具体开展，蔡明辉说：“为了与教学工作相协调，学院最终确定青年教师挂职期限从每年的9月份到下一年7月份，挂职的地点选择地市一级的中级法院，这样了解的信息广泛全面，观察的角度也很适合。”2009年有7名老师去广东东莞、汉江等地挂职。在第一期挂职结束第二期挂职启动时，学院还组织了经验交流会。
　　刑事司法学院对郭泽强挂职期间工作提出了明确的要求：一是在基层通过积极的调研活动，把握司法的最新动态，为理论的丰富奠定实践基础；二是拓宽在校学生实习锻炼的平台。目前，学校和随州市人民检察院正在积极筹商，在随州筹建我校法科学子的教学实践基地。
　　对应用型学科的教师而言，挂职不仅能亲身了解学科理论的实际操作情况，还能反哺课堂教学。曾挂职于洪山区财政局的金荣学副教授肯定了挂职经历对课堂实践教学的积极作用。“财政学是一门应用性强的学科，通过挂职能够更清晰地了解财政如何运作。”他解释说，挂职对于教学者来说，提升了理论的可操作性，使得教学更贴近实际。同时，他还认为，到财政所去，能切身感受到现今的财政信息化特色，把这一特色引导到教学中来，“丰富了课堂内容，达到了更好的课堂效果。”
　　 为地方发展贡献智慧
据了解，随州市组织部引进了一批包括郭泽强在内的来自各高校各专业的博士，一则改善干部的学历结构；二则希望他们能发挥专长，为随州的发展献智献慧；三则希望他们能担当桥梁角色，为进一步开放牵线搭桥，使得研究成果能迅速转化为生产力。
　　除了挂职教师外，博士服务团是我校师资队伍培养与地方发展对接的又一支重要力量，在服务地方方面作出突出贡献。作为中组部和团中央为实施西部大开发战略提供人才支持和智力服务的一项重要举措，我校对“博士服务团”工作的开展十分重视，分别于2005年、2009年、2011年选派简基松、徐冬林和潘勇辉三位博士赴西部地区挂职。
　　作为第6批博士服务团成员，简基松于05年10月赴青海民族学院挂职担任院长助理兼法学院院长。一年挂职期内，在学校支持和帮助下，他多方联系协调，推动我校与青海民族学院就合作博导、师资培养、对方干部来我校倒挂职等项目达成校际合作。对所任职的学院，他在学科建设和人才培养等问题上提出了许多思路，使学院走在该校教学改革的前列。他还利用自己的学术长处，为青海的地方经济社会发展服务：多次在青海师大、省委党校、西宁市监狱以及一些地方政府部门进行学术讲座；先后下到青海省各州县，从事社会实践调查，参加座谈会，为当地的发展建言献策。
　　如今，第11批博士服务团成员潘勇辉教授正在贵州盘江投资控股有限公司挂职担任副总经理一职。正是在他的建议和牵线下，近30名来自我校会计、法学、金融、税收等专业的学生前往该公司，择业西部，使转型中的盘江集团一下吸纳了数十位所需的经管法专业人才，搭起面向西部地区的人才输送渠道。
　　学校把“博士服务团”当作承担学校社会责任的重要方式，出台多项政策为“服务团”“服务”，当好“博士服务团”成员的大后方。一方面贯彻落实对“博士服务团”的各项待遇，解决后顾之忧，让教师们安心在西部工作；另一方面学校主动加强与教师本人和挂职单位的沟通联系，有情况随时沟通交流，有问题随时解决，校领导还亲自到挂职单位慰问服务团成员。学校充当了博士服务团的坚强后盾，变过去的“博士服务团”成员个人服务西部为整个学校援助西部，为其顺利开展工作提供了必要的人力、智力和其他资源支持。