近日，在中国文化产业促进会动漫游戏文化委员会主办的动漫游戏人才培养“十佳奖项”评选中，我校以“数字动画实训工场”人才培养模式荣获动漫游戏人才培养“十佳特色院校”荣誉称号。
一直以来，高校动漫专业学生毕业后往往不能尽快适应工作，究其原因，主要由于高校在人才培养过程中脱离市场对人才的实际需求，教学方法因循守旧，致使大学毕业生实践能力极为薄弱，走上工作岗位后不能按照企业项目标准进行设计和制作，往往需要接受企业再培训，如此则无形中增加了企业负担。一些企业之所以不太愿意接受动漫专业学生实习原因正在于此，由此也导致了学生就业十分困难。
为避免这一现象，我校艺术与传媒学院在动漫专业建设和人才培养过程中，紧贴市场需求，大胆改革教学方法，通过与企业多方面合作，探索出以校内“数字动画实训工场”平台建设为基础，依托企业真实项目，创设工作情境和工作过程，着力培养学生的学习力、实践能力和工作适应力。实践中，我校坚持训练案例项目化、小组学习岗位化、学习指导个性化、学习环境真实化、考核评价标准化的“五化”原则，引进企业的真实制作案例，以企业项目制作流程设计学习任务，采取基于案例的学习、基于项目的学习、基于问题的学习等多种研究性学习方法，培养学生创新能力；通过聘请企业技术人员做兼职指导老师，采取自我学习为主、小组合作学习为辅、指导教师引导的学习模式，培养学生自主学习能力；通过学、做、用一体化的教学方法，教会学生解决问题的方法，强化学生动手实践能力；通过模仿营造企业文化氛围，将校内动画实验中心打造成“工场”式环境，让学生感受企业管理文化，培育学生职业操守和职业精神，提高学生岗位适应力。
与此同时，我校还采取多项措施保障“数字动画实训工场”培养模式的持久活力：一是积极申报课题立项，以此对该实践教学模式从理论上进行研究，在实践中予以实施，如《动画实践教学模式研究》获教育部广播影视类教指委规划课题立项，《动漫专业毕业综合实践能力培养研究与实践》、《动漫专业人才培养创新模式研究》获宁波市教育科学规划课题立项；二是加大实践教材建设力度，如《动画后期制作》列入浙江省重点建设教材项目，《三维动画模型制作技术》、《三维动画材质表现技术》、《三维动画动作设定技术》列入宁波市特色教材项目；三是加强实践教学队伍建设，通过组织多名教师到水晶石、火星时代、环球数码等动漫企业学习和培训，使之具备企业项目经验，同时聘请杭州五花马公司、中科院科学艺术中心、宁波卡酷动画公司的技术人员担任“工场”的技术指导教师。
“数字动画实训工场”这一培养模式的大胆创新，不仅重点解决了学生校内实训、校外实习的环节，提高了其学习力、实践能力和岗位适应力，而且为其他相关专业在人才培养中提供了可资借鉴的经验。
