为落实学校《关于本学期广泛开展督导听课活动的通知》精神，各二级学院都及早制定了督导听课计划。进入3月份以来，督导听课已在各二级学院轰轰烈烈地展开。
　　记者在采访中了解到，机电工程学院针对听课安排采取了全方位、全过程、多层次的形式，实行指定和随机相结合的方式，力求做到以点带面、点面结合，全面提高。该院副院长曹光明告诉记者，他们开学第二周就召开了本学期第一次教学工作会议，研究部署本学期的课堂教学检查工作。从第三周该院领导班子开始以随机听课、定期评课、总结的方式进行督导。期间他们安排了两次专门会议，汇总讨论课堂检查的情况。他们计划从第15周开始检查授课教师的教案、讲稿、作业批改及答疑辅导情况，并详细填写 《机电工程学院教学检查反馈表》，反馈到授课教师，以利于教师改进教学。教研室老师之间相互听课评课活动也已开始。他们希望通过示范课活动，促进教师之间相互学习，更新教学理念，以及教育技术、教学设计、教学方法与手段、教学组织能力的提高。同时为了加强对新引进的青年教师的培养，他们还制定了《机电工程学院教学传帮带制度》以及教学传帮带申请表、记录表、考核表等相关表格，形成一套较为完善的青年教师培养实施办法，为提高青年教师的教学业务水平，促进其快速成长，提供了机制保障。
　　数学与信息科学学院本学年度选拔了具有丰富教学经验的教师和学校青年教师大奖赛获奖教师组成了督导组，他们要求对全院教师每人至少督导一次，听课后督导组和教师交流沟通，指出需要整改的内容和改进措施，为全员提高教学水平奠定基础。对新引进博士，他们采取院领导听课督导的方式，院领导听课后针对存在的问题督促新引进博士所在教研室帮助提高，借此促进新引进博士尽快过教学关。该院院长张森告诉记者，在正常教学督导的基础上，他们实行青年教师自我督导制度。对35岁以下青年教师随堂听课评课一次，时间安排在每学期的第二周至第十五周之间，参加听课评课教师由青年教师本人在数学与信息科学学院教师中邀请5~6人组成，其中必须包括3名以上非青年教师且有一名以上数学与信息科学学院督导组成员，课堂听课结束后听课教师要进行认真评议，总结课堂教学的优点，指出不足和建议，并形成详细的总结材料。张森说，青年教师自我督导不作为教学评价的依据，只起到自我提高的目的。自我督导第一轮已开展4个学期，本学期为总结提高阶段，由青年教师主动征求院督导组听课意见，形成自我督导总结材料，并针对课堂教学情况制定第二轮自我督导计划。
　　经济管理学院将本学期该院所有任课教师作为听课对象，其中他们将校、院督导组、学生意见反映比较集中的，校院督导组听课成绩非优良的，校督导组、校级听课领导要求特别关注的和新教师，作为院领导班子主要听课对象。同时该院要求督导组成员全面听课，同行之间以观摩课和公开课的形式进行听课。物理与电子科学学院也要求院领导随机听课不少于4次，并且将对近三年引进教师以教研室为单位集中培训，要求院部领导、教研室全体成员参加。该院要求近三年新引进教师每人选定一名指导教师，指导教师听课不少于5次。在近三周内他们将分别安排观摩课、示范课、公开课，在学期中期他们还将开展青年教师课堂教学竞赛，召开教师、学生代表、教学教信息员座谈会，收集、协调学生对院部及教师教学工作的意见。
　　听课督导活动在计算机与通信工程学院、化学化工学院、生物工程学院等其他各二级学院也已全面展开。在总结过去教学督导工作经验的基础上，他们分别制定了本学期教学督导工作计划。相信随着听课督导活动的深入开展，讲好每一堂课定会成为每位老师的共识，学校教学质量也将会再上新台阶。（王辰羽）