"像我们出生在那个年代的人，似乎都打上了一个时代的烙印，经历了一场（文革）洗礼，对自己选定的事情总是追求做得完美，尽管相对于其他高薪职业，教师的收入并不高，我还是对自己从事的职业尽心尽力。如果时间允许，我还会选择延续自己的教学生涯，虽然我身患两种绝症，但我不悲观，我要感恩地活着。"景德镇陶瓷学院材料学院于长凤教授微笑着说起她对自己人生的看法。她是一位人民教师，用她的师者丹心滋润着桃李芬芳；她也是一位共产党员，用她的刚毅与顽强，将与病魔奋战到底。
　　为人师表，她是学生的良师益友她从1978年由南京化工大学毕业分配来陶瓷学院任教，先后担任了专业基础理论课《无机材料物理化学》、《无机材料物理性能》课程教学。在教书育人的工作岗位上，工作了32年。她说，这些年来，她一直是在紧张中度过的，在每次上课前都要认真组织准备，从不马虎。因为她有一个习惯，做事首先得要自己满意，讲课也是这样，否则就不自信，就不舒服。要自己满意就要投入精力，全力以赴。她教育学生要认真学习，那么老师就应当起到表率的作用，当老师的自己就该认真准备。她认为每位教师都希望自己是受学生欢迎的人，都希望学生能听自己的课程，那么老师就要有值得学生听的东西，这就要求老师自己要下功夫。要把自己的课准备好、把内容设计好、把课讲好，让学生愿意听、听得懂。从专业技术上练好业务内功是当教师的最基本的要求，是成为学生良师的前提。老师的职责除了授业，还有传道、解惑，这就要求老师有良好的师德师风，关心爱护学生，严格要求学生，并且是身教重于言教。她说自己做得不是没有任何瑕疵，但她自信对学生是关心爱护的，同时也严格要求，敢管敢较真的。
　　她对学生既关心爱护又严格要求，敢管敢较真，他始终坚持对学生要求严格与关心学生并不矛盾。她对学生"一碗水端平"，却对后进生给予了师长般的爱。她身患重病，心系学生，身在医院，心在课堂。在处理师生关系时，她关心学生的成才成长，以诚相待，尤其是对成绩差的学生一视同仁的态度,对学生的转变产生意想不到的良好效果，成为学生的益友。老师偏爱成绩优秀的学生，这是常事，但成绩差的学生更需要老师的关心和帮助，尤其是低年级的学生，比较脆弱，拉一拉就上来了，推一下可能就下去了。孜孜以求，她是科研团队的排头兵她在完成教学工作的同时，主持承担了多项科研和教研任务，也取得可喜的成果。在科研的道路上，她总是孜孜以求，追求卓越，在本学科领域内她主持了4项省（部）、市级科学研究项目，参加1项国家"八五"攻关项目。她所主持的2项省部级项目经鉴定取得"国内先进水平"的科研成果，已获院科研先进个人及多项院科研成果奖，其中抗菌陶瓷材料的研究是我省最早申报并开展相关课题研究的项目，她也被称为"抗菌陶瓷第一人"。
　　说起抗菌陶瓷的研究，其中的辛酸记忆如昨，因为该项目注入了她太多的心血。当时陶瓷学院没有做细菌方面的实验室，她首先找到市防疫站领导，说明了相关情况，多次请求市防疫站予以支持，市防疫站的领导同志被她的诚心打动了，给予她帮助。
　　抗菌陶瓷的研制主要有两大块工作：一是做出抗菌剂，二是做出具有抗菌效果的釉面砖。在她的不懈努力下，两项工作取得了很大突破，通过省防疫站验证，他研制的抗菌陶瓷抗菌效果达到99.9%，并且这种效果可以通过技术手段拍出照片直观地看出来，也可以通过测试数据反映出来。抗菌陶瓷，将主要应用于釉面砖上，对因潮湿而滋生的霉菌具有抑制作用，比如游泳池里的釉面砖，如果换成抗菌陶瓷的话，具有防滑、保持洁净的功效。此外，她还积极投入教学研究工作，共主持承担并完成了省级教研1项、院级教研课题3项。其中获江西省教学成果一等奖、三等奖（各1项），获得院教学成果一等奖（2项）。获院成果二等奖（1项-参加者）。她主持的二项重点课程《无机材料物理化学》、《无机材料物理性能》在同一年验收为院优质课程，并且《无机材料物理化学》评为2003年江西省优质课程。
　　面对病魔，她是勇敢的先锋战士2003年7月，于老师经历了一次生命的坎坷。她被确诊患了胆囊癌。面对突如其来的病魔，她没有被吓倒，没有放弃对生活的热爱。她用乐观的态度，积极配合治疗，并用自己的乐观去影响病友，鼓励她们要战胜病魔。她的主治医生也为之感动，称赞她真勇敢、很坚强。手术后回来休息了几个月，2004年2月新学期开学，她又象正常人一样，投入到繁重的教学科研工作中去。她曾三次在电梯里晕倒，每一次都在同事和朋友的叫唤中醒来，醒来后又一头扎进工作中。现在身体又患上了尿毒症，面对这两种绝症，她没有放弃生活，而是选择与病魔抗争到底。每周三次的透析，除了巨大的经济负担以外，她的心也累了，她说，要像战争年代的共产党员那样"不怕苦、不怕累，不怕死"，她要扛着，为了给她巨大经济支持的陶院，也为了那些帮助过她的人，感恩地活着，是对她们最好的回报。
　　她在与病魔抗争的同时，她还指导6名本科生毕业论文、指导2名硕士研究生、担任2个班的《无机材料物理性能》课程的主讲，担任3个班的《缺陷化学》主讲，还承担指导创新设计、科技方法训练等工作。即使是在这种情况下，她仍坚持做好课程建设和教学手段的改革工作，还指导学生完成了《无机材料物理性能》多媒体课件的制作、试用等工作。该课件在2004年院优秀多媒体教学课件评比中获得一等奖1项、二等奖1项。由她主持的《无机材料物理性能》课程也同期验收为院优质课程。此外，还出色地完成了教研室主任及院教学督导的各项工作。求实创新，她是创新进步的"活教材"333333在课堂教学中她备课认真、严谨治学，得到教学督导和学生授课质量优秀的评价。但她并不满足于现状，为适应新形势要求，在教学科研中不断求实创新，积极参与教学手段改革和教学研究中，成为陶院创新进步的"活教材"。早在1998年她就开始运用投影仪教学并逐步过渡到多媒体手段辅助教学，并公开示范教学，其教学效果得到同行专家的一致好评。
　　求实创新在她主持的多项教研课题和重点课程建设工作上得到体现。作为课题主持人，在主持的"综合设计性材料实验的研究与实践"中，她独立设计实验选题并组织实施完成综合设计性材料实验的研究与实践课题。其创新点之一是提出实验选题就是一个思维求实创新的过程。因为选题不但要考虑学生现有的水平，还要考虑目前实验室的设备条件。选题过难学生无法完成任务，过易又难以调动学生的积极性。同时还要考虑在实验室中可操作能实施。创新点之二是提出相适应的指导方法。过细、过粗都不宜。过细--不利于调动学生的积极性；过粗--学生又不知如何下手。创新点之三是制定出一套合理评价学生成绩的方法。该教学研究课题得到学院教学成果一等奖，也获得江西省教学成果三等奖，还荣获江西省教育工会颁发的"女教工创新实例"优秀奖。
　　她看到桌上的录音笔，她说那也是一种创新的产品，从原来的录音机到现在的"录音笔"，在体积、功用上做了创新，如果我们运用创新思维，是否可以在材质、外观上作一定的改进？用这个设问探求法去实现每一个人心目中的录音笔，就是一种创新。
　　教师这一职业平凡而伟大，怀抱着德育英才的信念，为人良师兼为益友，不断追求卓越。人民教师被委以教书育人的重任，称为"太阳底下最光辉的事业"，作为人民教师兼共产党员的于老师，必定是党旗上的那抹金黄色，用她的师者丹心照映桃李无数。