从车水马龙的中关村大街走进中国人民大学校园，于郁郁葱葱的绿地和婆娑树影的幽静中，一幢幢拔地而起的现代化建筑楼群透出恢宏的气势和厚重的人文气息。2010年岁末，校园东北区，即将竣工的图书馆新馆以及国内高校首座国学馆为向“人民满意、世界一流”大学目标迈进的中国人民大学又增添了一抹辉煌绚丽的色彩。
　　新世纪以来，在中国实现高等教育大众化到建设高等教育强国的历史进程中，作为中国共产党亲手缔造的新中国第一所新型正规大学，中国人民大学担当起新的历史使命——为创建“人民满意、世界一流”大学而努力奋斗。经过十年探索，中国人民大学走出了一条“内涵提高，特色强校，质量第一”的科学发展道路，探索出了“人民、人本、人文，大师、大楼、大气，真情、真想、真干”的十八字发展理念，从根本上回答了在新的历史时期，建设一个什么样的世界一流大学，怎样建设世界一流大学这样的重大问题，学校各项事业和面貌发生了巨大而深刻的变化。
　　2010年9月9日，胡锦涛总书记于教师节前夕来到中国人民大学考察并发表重要讲话，明确提出把人民大学建设成为“人民满意、世界一流”大学的重要指示。在强大的精神鼓舞下，学校师生员工以实际行动积极落实总书记重要指示，切实推进“人民满意、世界一流”大学建设进程。而新近落成的图书馆新馆和即将落成的国学馆，将为学校学科建设、教学科研、社会服务、国际交流打造新的平台，是学校改善办学条件、提升综合实力、向世界一流大学迈进的又一项重要举措。
　　图书馆新馆投资2亿多元，面积达到44620平方米，集藏书、阅览、科研、展览、办公等多项功能于一体，能够极大地满足广大师生图书借阅、咨询、检索、复印、多媒体使用等多层次需要。国学馆建筑面积约18000平方米，可为国学院以及与国学教学研究密切相关的清史研究所、汉语国际推广研究所、国际青年汉学家基地等机构提供教学、科研和办公用房。国学馆将成为弘扬中国优秀传统文化，促进国际文化学术交流的一个重要平台。
　　图书馆与国学馆是中国人民大学新世纪加强学科建设与校园建设的一个着力点，折射着中国人民大学坚守大学使命，不断解放思想、创新思路、开拓奋进的发展历程。

校园之痛：发展路上的瓶颈 
　　曾几何时，人们还记得当年人大校园的简陋与尴尬，它与人民大学曾经的风雨沧桑和坎坷艰难，成为人大人心中挥之不去的痛。
　　“进了东门失望，出了西门绝望”、“拖泥带水断肠路”、“大风起兮尘飞扬”，这些戏谑之词生动反映了当时校园环境的落伍与师生心中的无奈。由于种种历史原因，学校办学条件举步维艰。2000年仅有的906亩主校园面积中，教学科研用地只有520亩。学校没有一座独立的学院大楼；各院系教研室没有活动场所；广大教师甚至包括一些在国内外享有盛誉的学者没有自己的办公室；学校长期无体育馆、无礼堂、无游泳池、无风雨操场。时任教育部部长陈至立前来学校现场办公时，面对一排排破败的平房曾误会地问陪同的时任教育部司长的纪宝成：“那是不是养鸡场？”
　　据统计，到2000年底，在教育部直属71所高校中，人大的教职工住房单项指标排名落后。由于历史欠账太多，截止到2001年4月，全校无房职工915人，占职工总数的17.55%；住房未达标职工2456人，占总人数的47.1%；黄达教授等著名的学术大师还住在几十平方米的陈旧楼房中，98名教授和5名校领导干部住在旧式两居室中，109名副教授在筒子楼或一居室住。众多教师一家几口人蜗居在简陋的老房子里，没有地方进行研究，还要忍受蚊子、蟑螂的骚扰；教授们没有办公室做科研，只能和学生一起挤自习室；为了自习，学生们只得天不亮就去占座。当时，一批教师因住房困难而陆续转投其他高校。
　　住房问题沉积着太多的辛酸苦辣，已经成为影响学校发展的战略问题，而办学空间狭小成为制约问题解决的瓶颈。
　　
校园置换：科学发展天地宽
　　忧患增人慧，艰难玉汝成。2000年，纪宝成校长上任伊始，在其提出的“1231”总体工作思路中，“2”就是抓实学科规划与建设和抓实校园规划与建设。对于人大教职工的住房问题，纪宝成校长看在眼里，疼在心里。他提出要“带着感情解决教职工住房问题”。在中国人民大学命名组建50周年纪念大会上，纪宝成庄严宣布：“大大加快学校建设和发展步伐”、“大范围地改善教职工的住房条件”。2001年，纪宝成校长、程天权书记带领学校领导班子迎难而上，作出决定彻底解决制约学校发展的办学条件问题。“‘大师，大楼，大气’一个都不能少！”纪宝成校长曾被媒体广为引用的话语道出了中国人民大学新世纪发展的突破点：抓好学科规划与建设、抓好校园规划与建设。
　　“只有抓发展，才能解决面临的困难，才能化解历史上积累下来的矛盾……才能为国家、为民族在新的历史时期做出应有的贡献。” 回顾发展之初的思考，纪宝成校长说，校园和谐，是学校科学发展的有力保证。
　　在中国人民大学70多年的发展历程中，开风气之先的奠基、创新之举屡屡影响深远。如今，秉持“一切为了学生，一切为了教学科研”的理念，人大人义无返顾地探索出的校园规划建设思路又率先践行了科学发展、和谐发展的精神。
　　在当时办学空间狭窄的现实条件下，要同时改善教师居住条件和改善教学科研条件、学生生活条件，易地重建或建设分校区是仅有的选择。然而，这不仅投入过大，也根本没有这样的资金投入。
　　“在现有条件下以周边拓展与校园置换相结合拓展办学空间”，经过调查研究，以坚持科学发展，坚持内涵提高为前提的办学空间定位由此明确。
　　校园置换可以说是解放思想合乎逻辑的必然结果，是一次创新。 “校园的规划发展不能用传统的计划经济的办法，得用新的思路。我们采用了商品化、社会化、货币化的新办法，采用的是教师搬出去、学生住进来的逆向思维。” 纪宝成校长以诗句来形容提出校园置换思路时的心情，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
　　全新的校园建设战略是按照谋大局、谋长远的发展思路来思考的，代表着广大师生员工的根本利益，是学校发展过程中的关键环节，也是学校党政领导班子的一致共识。而面对数以千计观望等待的教职工，推进一项摸着石头过河的改革，学校领导班子面临的矛盾、流言、压力、风险可想而知。
　　回顾当时，校党委书记程天权说，“没有现成的模式可以借鉴，我们是顶着风险，当然也抓住了机遇。学校反复给教职工讲解，我们提倡科学发展，在考虑问题的时候要从整个国家的全局来衡量，既解决不了困难又浪费资源的事就不能去做。更重要的是我们是带着感情和使命感来解决教职工圆梦安居的战略问题的。”　（下转第二版）