本报讯  立足衢州，面向浙江，服务地方，把学校建设成为以工为主、特色鲜明的应用型本科院校是我校的办学定位。“十二五”是确定今后我校发展的关键5年，围绕“十二五”规划的制定和论证，我校广泛听取了教职工的意见和建议，同时，为进一步加强校企合作、校地合作，切实融入地方，为地方经济社会发展作出地方高校应有的贡献，12月30日下午，我校举行“十二五”发展规划纲要论证会，邀请衢州市相关单位领导和专家为我校“十二五”发展规划问诊把脉。

    衢州市人才办主任张学东、发改委主任傅炎康、经委主任刘根宏、建设局局长李邦勤、交通局党组书记项瑞良、教育局局长徐朝金、人劳局副局长李英武、科技局副局长朱士华出席论证会。衢州市副市长罗卫红出席论证会并讲话。我校党政领导胡建新、胡伟、赵祖地、吴茶香、叶碧、姚宏昌及学院书记、院长和相关职能部门负责人参加论证会。党委书记胡建新主持论证会。

    胡建新向与会专家介绍了我校“十二五”发展规划纲要制定的现实依据、指导思想和发展思路、发展的总体和具体目标、重点工程以及保障措施。

    与会专家联系国家未来发展战略以及我省、我市“十二五”发展规划，结合相关行业、领域的实际，从发展规划制定的背景、学科专业建设、服务地方经济社会发展、应用型人才培养、衢州市产业发展带来的专业需求等方面，对我校“十二五”发展规划提出了富有前瞻性、指导性、针对性的意见和建议，为进一步完善我校“十二五”发展规划提供了参考。

罗卫红：衢州学院制定“十二五”发展规划应该按照“特色、创新、开放、合作、人才”五个关键词来进行。特色是高校的生命力所在。衢州学院一定要有自己的特色，亦步亦趋于事无补，要依靠特色形成差别化竞争力，在校企合作、应用型人才培养方面做出特色和亮点，把学校建成在浙江本科院校中有亮点的学校，在浙、闽、赣、皖四省边际有影响力的学校。要把创新作为学校发展的新动力，建立以市场为导向、以创新为驱动的办学机制，不断探索教育理念、教育模式的创新，尤其要结合衢州两子文化，开展创新研究，加强与海外孔子学院的交流与合作，寻找创新发展的良机。要树立只有开放合作才有可能实现跨越式发展的观念，进一步建立专家教授与企业家交流碰撞的机制，加大与大院名校合作办学的力度，推动产学研合作、校地合作、校校合作。科技是第一生产力，创新是第一推动力，人才是第一资源。衢州学院要把人才强校作为发展战略，用好衢州现有人才资源，激活人才引进政策机制，大力引进学科带头人、博士等高端人才，把学校建成衢州的智囊团和人才库，为推动衢州经济社会发展提供人才支持。

傅炎康：衢州学院“十二五”规划发展纲要编写得十分精炼。从衢州学院“十二五”规划的总体情况上来说，我个人认为这个 “十二五”规划纲要的背景分析还可以再透彻一些，要关注国家发展的背景、衢州市发展的背景和周边城市发展背景，要充分考虑我们所处的周边环境，然后进行“十二五”规划的定位。第二，我认为，在“十二五”规划制定的指导思想上，地方高校要融入地方发展战略，衢州学院在制定规划纲要时，要考虑衢州市的“两创”总战略，融入海西，先行先试。衢州学院在制定“十二五”规划上，有一个很好的理念突破，确立了以市场需求为导向的理念。衢州的产业结构和台湾的产业结构非常吻合，可以在衢台共建方面进行探讨，衢州学院可以充分在这方面做工作，下工夫。此外，就这个“十二五”规划中提到的开展校地合作方面，我也谈点个人的理解，我认为，衢州学院应参与地方的重大活动、重大调研、重大课题，共同合作，充当地方党委政府的智囊团，规划里提出的文化创意类实验室、设施等都可以与地方共建共享，形成一个项目库。

刘根宏：一般来说，制定规划纲要要解决这样几个问题：一是背景问题，包括高校今后发展的趋势、衢州经济发展对衢州学院办学的要求、国家办学政策上的基本导向；二是判断今后的发展趋势，衢州学院要长远发展，也要分几步走，那么“十二五”期间要着力解决的问题是什么；三是明确今后发展的方向，今后往哪个方向走；四是制定具体目标；五是明细化措施。看了衢州学院的“十二五”规划纲要后，就像傅炎康主任说的，我也认为这个规划在背景方面的内容还可以再充实一下，要充分考虑我们立足的背景。衢州学院“十一五”期间对地方做出的最大贡献是升本成功，这点是非常明确的，那么“十二五”期间，学校能做的贡献是什么？“十二五”期间真正要解决的核心问题还不是十分明确，我觉得这点可以再理一下。我个人认为高校的三大职能是培养学生、学科建设和科学研究，据此，我建议衢州学院把市里的“十二五”规划和学校的“十二五”规划结合起来考虑，在“十二五”期间改变与地方融入程度还不高的现状。

徐朝金：衢州学院在加强校企合作、校地合作的同时，还可以建立校校合作机制，加大与衢州市中小学、幼儿园的合作力度。一方面建立教师培训基地，为中小学、幼儿园教师开设短期培训；另一方面，将中小学、幼儿园建成为衢州学院的实训基地，进一步加强学生实践能力培养。

朱士华：衢州学院在发展过程中要认真解决三个问题。一是学校对地方经济社会发展所做出的贡献要达到当地党委政府对学校的要求；二是学校培养目标的制定和实现要满足学生家长对学校所寄予的厚望；三是“十二五”期间学校要通过努力争取实现省市共建。

李邦勤：我认为衢州学院培养应用型本科人才的定位十分准确，也很有特色。结合衢州市城市建设、房地产、建筑业发展现状和前景，立足衢州市地方地展，我认为今后确实需要大量应用型人才。看了衢州学院的“十二五”规划纲要，我提三点建议：一是培养一些建筑业需要的管理人才，目前可以做些前期调研工作，在专业设置等方面可以做些调整，使学生适应市场需要；二是衢州学院可以考虑充分发挥高校的知识培养优势，为提高衢州企业家素质做些工作，下步思考如何在企业家的素质提高方面开展一些专业知识、市场、管理等方面的培训；三是提高学生的实际动手能力，在教学过程中，多参与实践，使学生尽快适应工作岗位，同时避免出现工作后“眼高手低”的情况。

李英武：首先要肯定衢州学院“十二五”规划纲要编制比较全面。看过这个规划之后，我提四点建议，仅供参考：一是制定“十二五”发展规划纲要的现实依据，要有具体的数字来体现；二是人才培养不仅数量要上去，质量也要上去，培养应用型本科人才，如果既有国家认可的学历证书，又持有职业技能证书，效果会更好；三是在队伍建设方面，除了本校全日制固有的专职老师之外，还可以聘一些校外的拥有专业技能的老师，甚至可以到企业里去聘请；四是要提高图书利用率；五是探索学历教育与短期培训相结合的问题，利用短期培训，提高地方主导产业管理者的素质，我看是否可以将此项在衢州学院的规划纲要中单独设章节。

张学东：我挑选一些衢州学院“十二五”规划纲要的条目，着重从人才队伍建设的角度谈谈个人的看法，结合地方发展情况，提点建设与意见。衢州学院校可在企业中建立专家教授工作站，根据企业申报的项目，选择专家教授进行合作。衢州学院“十二五”规划纲要中提出的“十二五”期间加强优秀教师的培养和优秀教学团队的建设的决定非常好，学校要重视与海内外高层次人才的交流合作，吸纳有较高水平的海外人才来校工作，拓展国际交流途径。

项瑞良：衢州学院作为一所地方本科院校，今后还要更进一步深入开展校地合作，这一点应该在“十二五”规划纲要中细分到校级、教师、学生层面，将校地合作切实开展下去，力争取得良好成效。我认为衢州学院还要加大地方特色文化建设，学校已经进行的南孔文化建设要继续开展下去，同时还可以开展创业文化。此外，我认为衢州学院在升本之后，不能放松宣传工作，要积极进行对外宣传，加大对外宣传的力度，提升学校的知名度和影响力。