高明煜（左二）正在指导参加智能车竞赛的学生


　　他是位孜孜不倦、追究卓越的学者，专注于汽车电子技术、嵌入式系统应用、电子信息系统集成等方向的研究，成果斐然。他注重以技术为社会服务，是企业追捧的应用型技术专家，被浙江省人民政府聘请为首批块状经济转型升级服务组专家。他用心培育学生，是学生眼中的学科竞赛“总教头”，他的弟子在全国大学生电子设计竞赛、电子设计竞赛嵌入式系统邀请赛、“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛中获国家级奖项的有120多人。他就是我校电子信息学院系统集成技术研究所副所长、电路与系统专业硕士生导师高明煜教授。
　　潜心科研 成果丰硕高明煜是个大忙人，他的时间是“吝啬”到用小时来计算的，教书、科研、为企业服务，是他生活中的三个定点，他匆匆的脚步总是沿着这三个点来回。
　　对于自己所研究的学科方向，高明煜是热爱且执着的。2005年，他带领的团队拿到了当年全校唯一的1项浙江省重大科技攻关项目，欣喜的同时，他深感责任重大，立即组织研究团队其他人员，对项目实施方案进行反复论证和规划，从电子器件选型到PCB版图绘制，再到电路板的焊接调试，他都亲力亲为。创造发明的结果是振奋人心的，过程则是痛苦难熬的。在项目后期，他不辞辛苦，亲自驾车搭载试验平台，来往奔波在高速公路、城区街道上，获取第一手的现场实验数据；样品投产后，他又经常往来于生产厂家和实验室之间，牺牲了无数的节假日。
　　近五年来，他先后主持承担国家自然科学基金项目1项、科技部科技人员服务企业行动项目1项、省级重大科技专项3项、省级自然科学基金项目1项，以及大量的横向科研项目。
　　服务企业 尽心尽力作为一个学者，高明煜的舞台不仅仅是一方书桌，三尺讲台。他一直强调，一项好的科技成果不应该仅仅是实验室特殊条件下的精巧制作，更应该适应大规模工业生产的要求，成为真正服务社会民生的产品。
　　一年里，高明煜总有几个月的时间要到工厂帮助解决技术难题，他常说，一项技术对学者来说是一种成果，而对企业来说则代表着实际的利润和效益，一个小小的故障会带来难以估价的损失，作为一名技术人员，没有任何理由可以表现出一点点的怠慢。所以，对企业提出的要求，他从来都是全力以赴，尽心尽责。遇到突发的技术故障，即便是在凌晨接到企业打来的求助电话，他也会立刻驱车前往，通宵达旦地解决技术问题。有时为让一项技术适用于大规模工业生产，他一个人在炎炎的夏日里，在热得如火炉般的车间里连续工作十多个小时。
　　在与嘉兴市光泰照明有限公司合作汽车前大灯控制器项目时，困难重重。当时国内对汽车氙气灯还不太了解，相关的参考资料也很缺乏，于是他在积极与相关兄弟院校的专家、企业界的朋友以及国内外芯片供应商探讨技术瓶颈，寻求帮助的同时，把大量的时间放在解决实际工程问题上，每天往返于企业与学校之间，白天在学校上课，傍晚赶往企业，通宵工作。夜深人静时，一个人在车间里挥洒汗水，清晨再带着一身疲惫回到校园。他饱满的干劲，和不达目的不罢休的闯劲，硬是攻破了一个又一个技术难题，帮助这家原本只是乡镇企业的公司实现了转型升级，取得年产销十万套以上的好业绩。
　　他的敬业赢得了企业的尊重，许多企业慕名而来，提出合作的要求。近年来，他主持研发的汽车前大灯控制器、家用燃气灶具嵌入式控制系统、车载GPS导航器、户外LED灯控制器、无线信息发布机、纺织备捻机数码控制系统等项目已完成科技成果转化，至2010年6月，企业已累计实现生产销售1亿多元，出口5000多万元，取得了良好的经济效益和社会效益。近五年来申请发明、实用新型专利和软件著作权30多项，已获发明专利授权3项、实用新型专利授权12项，获软件著作权12项，发表论文20多篇。
　　指导学生 无私奉献高明煜常常被他的学生们亲切地称为“总教头”，因为他是学校学生电子设计竞赛、嵌入式设计竞赛、智能汽车竞赛的总教练。谈起他带的学生，他总是如数家珍。自2005年以来，他所培养的学生，在全国大学生电子设计竞赛中共获全国一等奖7项、全国二等奖13项；在嵌入式设计竞赛中获全国一等奖1项，全国二等奖2项，三等奖2项；在智能车竞赛中获全国特等奖5项，一等奖5项，二等奖5项，三等奖1项；浙江省大学生“新苗人才计划”项目50余项。每年都有大批学生被华为、中兴、海康、大华、三星、聚光等IT产业标志性公司录用，并受到用人单位的普通好评。大批学生考上清华、北大、中科院、浙大、上交大、复旦、东南等名牌大学。
　　学生科技竞赛的工作需要大量精力与时间的投入，在同行的眼中，高明煜和他所领导的教师团队是将指导学生科技竞赛当作一项事业在做，无私地奉献了许多。从2003年正式接受并主要负责这项工作后，高明煜就全身心地投入其中，他带领团队一边实践一边学习，在工作中总结经验，在实践中不断摸索，编写完成了一整套的课程教材与培养计划，用于指导实践。他总说，指导学生科技竞赛是件幸福的事情，因为可以和一群充满理想、有创造性思维的年轻人一起，自己也就不自觉地变得年轻。作为指导老师，他每天都要到学生实验室里与大家呆上几个小时，学生们很喜欢与他交流问题，甚至是激烈辩论，因为那总能带来收获和灵感的启发。每年的寒暑假竞赛集训，他常常是一整天一整天地呆在学校，不仅仅为学生指导，也关心着他们的衣食住行。
　　今年暑假，在我校承办的第五届全国大学生智能汽车竞赛中，他所带领的团队，创造了一个新的历史，参赛的六支队伍，获得了4个特等奖，2个一等奖。当学生们兴奋地走上领奖台，举起红灿灿的证书时，他站在台下，久久地注视，他说，作为一个老师，最幸福、最自豪的莫过于看着自己的学生有所成就，虽然只是获得了一个奖项，但为学生带来的可能就是更好的前途。话语虽然朴素，却是他内心最真诚的表达。
　　在教书育人上，高明煜有自己独到的见解，主张教学与工程实践并重。2003年以来，高明煜一直担任我校“电子系统设计与实践”、“电力电子技术”的课程负责人，2009年开始又担任“智能车设计”的课程负责人。高明煜擅长把丰富的科研经验融入到实际的课程教学中去，以“电子系统设计与实践”课程教学为例，他采用理论与实际相结合的教学方式，理论授课采用案例式教学为主，多媒体教学和传统教学模式相结合，同时开设了大量开放性实验，鼓励学生自己选题设计一个电子系统。这种先进的教学理念对激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力和训练创新思维大有益处。高明煜认为，知识和技能是在实践中不断增长的，因此积极鼓励学生们参与到老师的科研项目中来。
　　高明煜认为大学教师应当教给学生科研和学习的方法，学生首先要学的也应当是方法。他提醒同学们不要急于求成，片面追求竞赛结果和奖励，建议大一、大二学生先学好高数、英语等公共基础课，所谓“基础不牢，地动山摇”，只有把基础打扎实了，到了高年级才更能发挥潜力。而对于大三、大四学生来说，参加实践活动很重要，在实践、竞赛过程中发现自己的知识储备缺失时，才能带着问题去学习，这样的学习才是最有针对性的，也是最能有收获的。 （潘瑞东 叶璟）