“哇，好漂亮啊！”看着火红的星云呈现出玫瑰花的形状，学生们不由发出惊叹。2010年11月18日晚，东九教学楼C101教室，在“天文漫谈”选修课上，水电学院徐学军副教授正在讲述恒星的起源、演化和死亡过程。他将美轮美奂的星云图片展示给同学们，笑着说：“这张图片女生肯定很喜欢———好一朵浪漫的玫瑰花。”
　　“图片上的玫瑰花可是用心‘吹’出来的。”看着学生们迷茫的表情，徐学军解释说：“大家看玫瑰星云的中央，一颗炽热的恒星正以其热情奔放的恒星风催开这朵美丽的玫瑰。”接着，他仔细讲解了行星状星云及其玫瑰色的形成机理，同学们听后恍然大悟。
　　课堂上，徐学军不时用精美的PPT渲染气氛，并用通俗易懂的比喻阐述晦涩难懂的知识点。
　　“随着恒星星龄的增长，进入中晚期后，体积也会逐步膨胀，亮度升高了，颜色变红了，温度却下降了。”徐学军用拟人的手法阐释了这一规律。“就像我们人类一样，步入中年，体型（相当于恒星体积）开始发福，名望（相当于恒星亮度）也逐渐提升，不少人‘满面红光’，但热情（相当于恒星温度）却一天天下降了！”
　　让学生们感到新奇的是，在“天文漫谈”课上，徐学军不只是让大家看神秘而唯美的天象图片、好看的视频，还经常穿插讲解古今中外的历史、文化、艺术故事。有一次上课，在星座背景前，伴着幽婉的音乐，徐学军娓娓道来古希腊神话，将大家带向悠远的意境……自然科学课，也可以上得这般浪漫！
　　在“天文漫谈”的某些课堂上，徐学军还安排有抽奖环节。新闻学院2009级本科生鹿方宁讲述了她获奖时的情景。徐学军打开自己设计的随机抽取学号程序，屏幕开始滚动。徐学军随意敲下回车键，屏幕顿时静止，U200917670数字呈现其上，鹿方宁激动不已：“我中奖了！”奖品是一个精美的活动星图光盘！
　　每次上“天文漫谈”，光电学院2008级学生邓立可都抢先坐在第一排。在他看来，“徐老师讲课很有特色，注重理论联系实际，且善于联想，语言幽默风趣”。