团结拼搏众志成城铸就辉煌成医，齐心协力奋发图强建设一流大学。
　　随着 《成都医学院 2011-2015年建设发展规划》（下称学校“十二五规划”）拟制工作的圆满收官，一幅成都医学院未来建设美好的蓝图尽然展现，昭示新一代成医人朝气蓬勃奔向未来，意气风发踏上新征程，奋发图强建设美好新成医的信心、决心。
　　近日，记者采访了学校“十二五”规划领导小组办公室执行主任、校党委常委、副院长昝加禄教授，昝副院长就学校 “十二五规划”的拟草过程、规划内容、内涵、意义等作了详释，已然描绘出了成医新一轮发展蓝图，擂响了新的征程战鼓，吹响了新的进军号角。
　　
未雨绸缪 科学部署
“十二五”规划事关学校发展全局，校党委对“十二五”规划的编制高度重视，未雨绸缪。2009年学习实践科学发展观活动，就进行了安排部署，认识早、启动早、布置早。
　　“在学习实践科学发展观活动中，师生提了很多建议，校党委认真对待，当时提出对涉及学校发展全局的重大问题，一定要结合学‘十二五’规划的编制，落实到学校发展计划中。”昝加禄说。
　　在这一原则指导下，2009年9月25日，学校印发《关于认真做好 “三个规划”编制工作的通知》，全面启动工作，成立了以校党委书记冯有明、院长王亮军任组长的 “成都医学院建设发展规划编制工作领导小组”。领导小组下设以王亮军兼任主任、昝加禄兼任执行主任的办公室，并聘请张晓、唐宏川、邹强、张仲林、孙云等教学、科研、医疗专家组成专家团队，负责方案制订、调查研究、组织会议、起草文本等工作。
　　涓涓细流，汇流成川。规划起草过程是统一思想、凝聚共识，发扬民主、广开言路的生动实践。
　　2010年3月底，经过深入而广泛地校内外调研，一些重大问题初步形成共识。2010年5月底，完成《规划》提纲，征集各方意见；2010年8月底，初步形成《规划 （草案）》，随后，召开机关部（处）长、院（系、部）主要领导参加的4次座谈会征集意见，校办公会对《规划（草案）》进行了修订，教代会主席团第一届第十八次会议对《规划（草案）》进行了修订。
　　一条条建议充满期盼，一次次会议凝聚智慧。在充分吸纳各方意见建议的基础上，对规划文本进行了认真修改，逐字逐句地讨论，体现出尊重规律、科学发展总体要求。
　　而规划的指导思想、基本原则、发展目标、发展举措在广开言路过程中逐渐明确，发展共识渐渐形成。
彰显成绩 提振信心
站在学校发展的关键节点上，回首过去极不平凡的5年，在校党委的领导下，全校师生团结一心、顽强拼搏，学校各项事业全面发展，胜利完成了“十一五”规划的主要目标和任务：
　　———有效推进学科建设。形成了以医学学科为主，理学、工学、管理学等多学科门类协调发展的格局，医学学科门类涵盖了4个一级学科。发育与再生实验室成为四川省重点实验室，应用心理学研究中心成为四川省哲学社会科学重点研究基地；建成国家中医药二级实验室3个，中央与地方共建优势特色学科实验室4个；发育与再生科技创新团队被评为省高校科研创新团队，烧伤学科被批准为四川省医学重点建设学科。
　　———扎实提升师资队伍力量。高级职称121人（正高33人，副高88人），专任教师315人，硕士以上学位占58.41%，博士占13.65%，享受国务院政府特殊津贴、学术和技术带头人/后备人选等各类专家17名；博士生导师2人，硕士生导师37人。承担科研项目143项，其中省部级自然科学研究项目20项、国家自然科学基金资助项目11项，省部级哲学和社会科学项目4项，国家哲学社会科学基金资助项目1项，———显著提高了育人水平。学校本科专业增加到12个，其中药学、护理学、检验医学被批准为四川省高校本科特色专业。英语四级、计算机通过率在省内高校始终排名前茅，执业医师资格考试通过率达到国内同类院校平均水平，执业护士资格考试通过率达到100%，毕业生平均就业率居于省属高校前列，连续三年被评为四川省普通高校毕业生就业工作先进单位。
　　———明显增强服务能力。“十一五”期间共救治病患100余万人次，派出医务人员至各级医疗机构服务1339人次；5·12汶川特大地震抗震救灾做出突出贡献，被教育部评为 “全国教育系统抗震救灾先进集体”，第一附属医院被中华全国总工会授予 “抗震救灾重建家园工人先锋号”荣誉称号。
　　———切实改善基础条件。新都校区和天回校区建设稳步推进；加大投入力度，改善或新建了教学、科研实验室，逐步形成了学校和二级院（系、部）两级管理的实验室管理体制。第一附属医院展开床位数增至940张；非直管附属医院增加到9所；建成了成都医学院药物研究所、高等教育研究室。
　　———逐步健全运行机制。制定了《成都医学院章程》、《成都医学院党委常委会议事规则》、《成都医学院校长办公会议事规则》等一系列规章制度。依法治校、民主管理思想深入人心，形成了基础医学院、人文信息管理学院、临床医学院、药学院等6院4系1部共11个教学单位的格局。
抢抓机遇 加快发展
面对未来，学校既面临国家深化高等教育事业质量、国家医疗卫生事业改革扩大试点等机遇，也有学校办学经费来源单一、高层次学术人才不足、关键领域的国家级项目未实现突破，学科专业布局还不能满足发展需要，新校区等公共服务体系建设滞后等问题，同时还有扩大规模、内涵发展、通过评估、提升办学层次等新任务。希望与困难同在，机遇与挑战并存。
　　“十二五规划”确定了学校未来5年的发展目标：“十二五期间，把学校建设成在校生规模10000人、具有较高办学水平、有一定示范效应的教学型本科院校，不断增强全校师生的归属感、使命感、自豪感。”
　　“十二五”期间，学校的教育类型要以医药类教育为基础，多专业相互支撑，多种教育类型协调发展；教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、学科结构和学缘结构达到本科教学评估要求；全面构建富有成医特色的科技创新体系；加强思想政治理论课程、基础课程、专业课程建设，不断完善应用型高素质医药卫生人才培养体系；大力拓展社会服务的领域；全面完成新都校区建设、天回校区改造等工程，教学科研平台、校园网络、文献资源、后勤保障能力等完全满足万人规模的需要；形成民主的决策机制，确保管理、教学、科研、医疗等决策的科学基础、群众基础；形成玉汝与成、至善弘医、追求卓越的精神文化，形成朴素典雅、特色独具、底蕴深厚的器物文化，形成民主公正、宽严相济、兼容并包的组织文化，形成文明得体、和谐友爱、律己自省的行为文化。
　　“十二规划”确定了“一个根本战略、两大历史使命、三项重点工程、四项基本任务”的发展思路：
　　———“成医英才发展战略”。发展为了师生，发展依靠师生。“十二五”规划高度重视人才队伍建设，将实施 “成医英才发展战略”，每一个人都是人才，学校将积极构建基础人才、后备人才、优秀人才、领军人才等各类人才发挥能力、展现才华的各种平台；———完成通过本科教学评估、新老校区建设两大历史使命。通过以评促建，办学基础条件的不断完善，提升办学能力和水平；———推进教学质量工程、科技创新工程、服务社会工程三项重点工程；———抓好专业建设、学科建设、机制建设和文化建设等四项基本建设。
　　“十二五”规划既考虑国内外医学教育发展与社会需求，又结合学校的实际，在发展目标、办学规模、人才队伍建设、教学科研医疗等方面，统筹兼顾，均衡发展，充分体现了科学发展的主题。
　　蓝图已经绘就，号角已经吹响。“十二五”规划的颁布和实施，必将推动我校各项事业在新的历史起点上科学发展，为打造一流大学作出更大贡献。