和同学在一起，张喆（中）笑得很灿烂


张喆和父亲张志勇（右）在一起


　　第一次见到他，是在公共卫生学院会议室采访时，白净的脸、高大的个头、头戴耐克帽、一身休闲打扮，挺帅气的小伙，乍一看跟常人无异。然而就是他，7年前因为一场意外变成 “植物人”，71天昏迷不醒，苏醒后智商如同幼儿，不会说话、不会写字、不会走路，生活不能自理，但在医护人员、亲友家人以及学校领导、老师、同学的爱心呵护和无私帮助下，他以顽强的毅力，用两年时间摆脱了轮椅，又花四年时间啃完30门医学课程。他，就是我校公共卫生学院2006级预防医学2班的同学———张喆。
医者仁爱：让他起死回生，重新站起
2004年8月26日，暑假已近尾声。午饭过后，妈妈想起电费没缴，张喆主动要求帮妈妈跑腿。他左手攥着几百块钱，右手握着手机兴冲冲地出门了。然而1个多小时后，张喆爸妈再见到张喆时，他却躺在了扬州苏北人民医院CT检查床上。过路的好心人发现莫名倒地的他，喊120送来的。“我头疼”，“妈妈，对不起，我闯祸了。”张喆见到父母挣扎地说完两句话就昏死了过去。检查过后，来不及解释，医生就迅速把张喆推进了手术室。打开左侧大脑，主刀医生惊呆了，外表只是轻度皮肉伤的病人，大脑如同摔碎的豆腐一般，为了尽量保护脑功能，主刀医生小心翼翼地用纱布托起脑组织，使其慢慢复位。左脑缝合完毕后，发现右脑也有出血，于是又开颅止血，手术直到深夜11点半才结束。第二天一大早，细心的医生再做CT检查，结果发现张喆左脑还有出血，紧接着第三次开颅。术后，主刀医生拖着疲惫的身躯对张爸爸说：“手术算是比较成功，但你的孩子90%以上的几率抢救不过来了。假如抢救过来了，90%以上几率是个植物人。即便奇迹出现他醒了，也会残废，因为大脑语言中枢受损严重，很可能变成哑巴。”
　　医生的预言很快变成现实，第二天下午，张喆呼吸不畅，胸闷，一度停止呼吸，被诊断双肺挫伤导致气胸，医生立即气管插管，予以抢救。接下来的十几天里，张喆三番五次死里逃生，挺过了自主呼吸停止、术后感染高烧多个关口，终于使生命体征稳定下来。命是保住了，但张喆昏迷不醒，成了植物人。按照医学界的观点，30天之后，植物人苏醒过来的几率每过一天就少一分。第35天，脑外科主任在家长的支持下作出一个冒险的决定：把张喆送进高压氧舱，但60多次进出氧仓，张喆依旧“沉睡不醒”。每天医生例行查房，进门第一件事就是用铁调羹敲钢杯，当当当……“小伙子，快醒醒。”“就允许你再睡一天，明天一定要醒啊！”第71天，奇迹悄然发生，当值夜的姑妈拿起了一张红色卡片，在他面前晃了晃，念着同学祝福的话语时，张喆的眼珠动了起来，他终于苏醒了。
　　苏醒过来的张喆慢慢对声音、色彩有了知觉，但神情漠然，不会哭也不会笑，智力如同七八个月大的孩子，坐着轮椅，靠父母喂流质食物，料理大小便。为了寻求康复，张喆住进了我校第一附属医院康复科。励建安主任亲自为他制定康复计划，组织团队对他进行系统训练。刚开始张喆“嘴巴张得老大，就是发不出声音。”但训练师于老师不放弃，像教孩子说话一样，不紧不慢一遍遍教张喆对口形，十多天后，张喆嘴里终于蹦出了 “妈妈”两个字。从2004年底到2007年，张喆先后五次在这里接受康复训练，以神奇的速度得以康复。
学校关爱：助他身心康复，重启学业
从张喆受伤的一刻起，他的病情时刻牵动着学校老师和同学的心。学校和学院领导多次慰问张喆的父母，过问医疗事宜，联系专家会诊。当时的年级老师王晓丽和同班同学不止一次前去探望，通过写贺卡、折纸鹤、灌制录音等方式祈福呼唤张喆。张喆病情好转后，老师和同学利用节假日去看望他，转达大家对他的思念，鼓励他振作起来重返校园。
　　然而，现实是残酷的。毕竟大脑遭受重创，随着时间的推移，康复的进展愈来愈慢。一度时期，张喆变得自闭、焦虑、沉沦，他不爱搭理人，常发脾气。就在一筹莫展之际，张爸爸想起时任公共卫生学院副书记的施超老师曾多次建议，“让孩子换个环境回学校吧，家长陪读负责安全，后勤工作就交给学校。”于是，2007年3月，在父亲陪同下，张喆重新回到校园，开始在公共卫生学院2006级预防医学2班旁听试读。学校专门为父子俩在学生宿舍安排了单间房，全班同学特意为张喆举行了欢迎会。班长岳明至今清晰回忆起当时的情景：“他们是全家一起来的，张喆只说了两句话‘大家好！’，‘我叫张喆，来旁听。’”
　　起初，张喆与周围同学语言交流相当困难，同学唐筛娣说：有一天在路上碰到和他打招呼，“张喆，你好啊。”没想到这一喊，让张喆愣了半天，嘴巴张大了却说不出话来。同学们没有一人歧视他、笑话他，反而耐着性子经常主动与他聊天。当时，张喆的身体状况很糟，每逢刮风下雨，就犯头痛病，老师同学都很体谅他，身体允许时张喆就到教室听课，身体不适，他就跟爸爸一块在校园里遛遛弯，到宿管阿姨那唠唠嗑。由于脑伤，上课时张喆有时会身不由己地发笑，时不时要上厕所，老师同学从不厌烦。每天，张喆所到之处，都有同学们的亲切陪伴。在温暖的集体中，张喆不仅身体康复大有进展，而且恢复了往日爽朗的性格。张喆在采访中说：“到学校来后，我很舒心，做梦都想笑”。
　　经过一段适应性学习，张喆有了新的目标，他要复学，重启学业。然而困难在所难免，起初张喆只能听懂课程的40%左右。为了帮助张喆，年级辅导员潘国华老师选了班里两名成绩最好的学生徐俊、张琳给张喆辅导。后来由于女生出入男生宿舍不方便，徐俊同学一人承担起学习辅导任务，四年里，无论冬夏寒暑，每晚坚持1小时，给张喆提要、复习和预习，从不间断，付出了旁人难以想象的辛劳。然而徐俊却说：“四年里，我见证了张喆的一点一滴的进步，感到很高兴。在帮助张喆的过程中，我也得到很大的锻炼，从他身上我也学到了很多。”现如今，徐俊同学已被免试推荐为本校研究生。
　　任课老师也给予张喆悉心的指导和帮助，下课时主动找他了解听课情况，把自己的备课资料毫无保留地给他，课外义务辅导。考试时，知道张喆写字慢，思维表达也不同于常人，就跟他讲“长篇大论写不出，但要写出关键词，写出来了，就给你适当分数；如果没有，肯定没分。”就这样，在老师和同学的帮助下，尽管补考多门课，但张喆还是以惊人的毅力修完了30门课程。
亲情父爱：为他撑起希望的天空
张喆原是父母心中的骄傲，扬州中学的高材生，多才多艺，爱唱歌，会弹钢琴，电脑玩得一流水平，一来我校就担任四个班的大班长，院学生会网络部部长。然而不幸的遭遇，使张喆的人生轨迹发生重大变故，也使父母家人承受了巨大的痛苦。张喆爸爸说，“一开始怎么也不能接受现实，出去还是活蹦乱跳的孩子，转眼间变成了一个植物人，急得胡子全白了。”然而，不论面对多么残酷的事实，不论经历多么艰辛困苦，张喆的父母和亲友都不曾放弃，而是用加倍的爱心、亲情呵护脆弱而又坚强的生命，与张喆一起共度时艰，勇斗病魔。
　　当张喆生命垂危时，是他父母坚决表示：“即便他一辈子是植物人也要救。”当张喆昏迷不醒时，数十位亲友三小时一班轮流守护；当呼吸机发生故障时，陪护的亲人一同和医生进行人工操作；几小时一次流质鼻饲，家人一点不敢怠慢，研磨机器用坏三台。为了更好地照顾张喆，出事不久，父亲张志勇主动办了内退，开始了至今长达七年的全程陪护、陪读。儿子在省人民医院康复科进行高压氧治疗时，张爸爸每次进仓陪护，每过一个小时给儿子吸一次痰；儿子康复期间，张爸爸每天根据医嘱实施康复训练计划，练走路、练说话、练写字、练阅读、练精细动作，开始让儿子抓玻璃球，从这只碗抓到另一只碗，慢慢地把玻璃球换成花生米，花生米变成绿豆，再到大米，练到张喆能用牙签戳米粒；儿子复学后，爸爸与儿子同吃同住、同甘共苦，同堂听课，“四年读下来，收获很大，快成半个医生了，掌握了不少对儿子康复治疗有益的知识和技能”张爸爸如是说。“张叔叔听课最认真了，记的笔记最全，成了全班示范。”这是张喆的同学对张爸爸的评价。当记者问其何以如此执着、坚守、投入时，张爸爸的回答是一个朴素的信念：“我们总是要老的，会走在他前头，我想趁我们还有力量，让他得到最好的康复，将来争取让他自食其力，不要成为社会的负担。”
　　张喆没有辜负大家的期望，他是坚强的，虽然康复的过程漫长而又痛苦，但他终究没有退缩；他是乐观的，虽然现在走路还不够利索，说话还不够流利，却常把快乐、幽默带给大家；他也是懂得感恩的，他最想对大家说的话是“谢谢！谢谢！还是谢谢！”他最大的愿望是完成学业，将来好好报答父母和所有关心帮助过他的人。
　　张喆虽然遭遇了不幸和意外，但却收获了幸运和爱。爱将被延续，奇迹还将诞生！