有一种精神叫坚持，有一种智慧叫简单，有一种快乐叫坚守，有一种美丽叫奉献。这应该是每一个人都渴望企及的高度，然而，在我们的校园里，在我们的身边，有这样一个人，他在经营自己人生道路的不经意间达到了这样的高度。他就是我校中西医结合基础学科带头人———汪建民教授。
　　汪建民教授，江西铅山人，1955年1月出生，博士，硕士研究生导师，江西省“十五”、“十一五”重点学科、国家中医药管理局重点学科———中西医结合基础学科带头人。1971年下放到新丰垦殖场劳动锻炼，1976年，在经历了5年的推荐后成为一名南昌市卫生学校检验专业的工农兵学员，1987年，研究生毕业于江西医学院，分配来学校任教，至今已有23个年头了，这也是一个人最可宝贵的青春岁月。其间，一边承担繁重的教学任务，一边继续刻苦学习，于1997年考取中山医科大学人体解剖与组织胚胎学专业博士研究生，成为我校第一批委培博士之一。“汪博！”这样的称呼同事叫得亲切而自然。毕业返校后，先后担任基础部副主任、研究生部主任，现任基础医学院院长，江西省政协委员，校民盟委员会副主委。2004年获江西省政府特殊津贴。近年来在国内外学术期刊发表论文10余篇，其中SCI收录2篇，副主编、参编教材8部，目前主持国家重大科技专项（重大新药创制）1项和江西省教育厅科技项目1项。作为主要成员参与的科研项目“脑Nestin-IR神经元的发现－形态、化学属性、纤维投射和功能”荣获2006年度教育部自然科学二等奖。
　　如何汇聚人才，凝聚合力，提高学科建设水平，促进学科发展？汪建民教授用自己的默默付出作出了回答———“以自己的人格魅力影响着一个团队”。
　　一个学科的发展，可以说，与其学科带头人的治学之道、创新精神、人格魅力等个人素质休戚相关。有一个好的学科带头人，就会有一个好的学术团队，就会给学科的发展带来无限的生机与活力。
　　中西医结合基础学科是我校中西医结合一级学科的主干和优势学科，该学科以1986年获得硕士学位授予权为成立标志，经历了24年的建设和发展历程，尤其是在近十年的发展中，成绩喜人。2001年、2006年先后被遴选为江西省高校“十五”、“十一五”重点学科。2003年、2006年两次被遴选为江西省示范性硕士点。通过两个周期的建设，该学科在学术队伍、教学与科研、工作条件等方面取得了丰硕成果和长足发展。学科组成员先后获得江西省科技进步一等奖、江西省自然科学二等奖、教育部自然科学二等奖各1项，江西省高校科技成果奖3项，国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖3项。其中，李雪梅教授团队历经28年研发的槐定碱注射液中药抗癌新药就是该学科一项标志性的成果，先后获江西省自然科学二等奖和江西省科技进步一等奖。一路走来，充满荆棘与坎坷，却又潜藏着巨大的发展后劲。为何能取得这样的成功？这与学科带头人汪建民教授的努力和付出是分不开的。
　　从一个下放知青到博士，从一个普通毕业生到重点学科带头人，骨子里便刻着坚韧和执着，执着于脚踏实地的奋斗，执着于不达目的不罢休的人生挑战。早在求学期间，为了考研、考博，他从20多岁开始学英语，一点一点地啃，一点一点地学，终于迈过了这道难关，读博期间，为了完成好博士学位论文，他总是不分昼夜地泡在实验室。1999年的寒假，实验一直做到了大年初一，听到此起彼伏的鞭炮声，真的有些想家了！经历了无数次的失败，反反复复的实验，终于在脑内巢蛋白免疫阳性神经元的发现以及该神经元的形态、化学属性、纤维投射和功能等方面取得了较好的研究结果，在学术界产生了较大影响。即使是现在，虽然身兼数职，但事无巨细，他总是亲历亲为，一丝不苟，兢兢业业，永不懈怠，被大家当作学习的楷模。该学科组学术带头人谢小梅教授说，汪博是一个做事非常投入、非常严谨的人，有一天中午，他亲自来到学校重点实验室取蒸馏水。汪博在科研过程中这样的小事都是亲自去做，这给她留下了非常深刻的印象。2009年底，我校组织进行国家中管局中西医结合重点学科的申报。汪博又亲赴一线，投入标书写作，带领大家在阳明校区奋战两天两夜，完成了标书的书写，申报工作最终获得了圆满成功。行为的示范作用产生的力量是巨大的，正是他的这种韧劲、严谨和勤奋，感染着学科组的每一个人！
　　而如何使一个省级重点学科在自己的带动下实现新的发展，这是汪建民教授始终在思考的一个问题，也是一个学科带头人的职责和使命。中西医结合基础学科有自身的发展特点和规律，十年来，在他的带领下，该学科取得了令人满意的成绩，一个个目标相继实现，建立了“菌物药研究实验室”、“滋阴预防肿瘤研究实验室”和“中药药性研究与评价实验室”三个科研平台，仪器设备总值达786.22万元。从2004年到2009年，该学科组成员主持和承担各类课题64项，科研经费1021.5万元，共发表学术论文183篇，其中SCI期刊论文12篇，完成了7项教改课题，主编、副主编或参编教材和学术著作41部，培养研究生133人，委托培养博士生8人。
　　如何实现新一轮的发展？优秀团队是关键。作为一名学科带头人特别是一名优秀的学科带头人，不仅要以自己的学术优势去获取一种感召力和向心力，更重要的是甘于奉献，带出、带好一个有活力的学术团队。学科组的每一个人，只要提到汪博，无不竖起大拇指。为了加强团队建设，他不存任何私心，默默地做着自己该做的事，鼓励并亲自指导年轻教师申报课题，设立青年教师科研启动基金，组织开展西学中工程，带领学科组成员到重点实验室做实验、进行学术交流，逐步构建了一支政治素质好、业务水平高、治学严谨、专业配套且稳定的学科队伍。目前，该学科高级职称人员占56.5%，博士、硕士人员占82.6%，形成以学科学术带头人为核心、由学科学术带头人、学科带头人和后备学科带头人组成的三级学术梯队。在汪教授的引领下，这个年轻而充满活力的团队，正是学科未来发展的希望所在。
　　人的一生要完成好两件事，一是做人，二是做事。如何做好人、做好事？汪建民教授用自己的话作出诠释———“大家都说我一根筋。确实是这样，我自己觉得要做什么事就得把这件事做好。”
　　在基础医学院，无论碰到谁，只要提到汪建民教授，都会说“我们汪院是一个好人，是一个好领导”。在同事的眼中，他没有一点领导的架子，为人谦和淳朴，作风扎实，耐得住寂寞，守得住原则，抵得住喧嚣，做着一个普通人，却让人难以逾越。
　　在学校，汪教授不仅是一个学科带头人，同时也是一名普通的大学老师。对待学生，在生活中以朋友相待，在治学上严格要求。这些年来，他先后承担了正常人体解剖学、局部解剖学、解剖生理学、神经解剖学等课程教学任务，其中局解课是他一直坚持上的课。“汪院上的是最难的一门课———局部解剖学，也是上课最认真、最负责任的一个。这样说没有人会有意见！”高书亮教授直言不讳。为什么说这门课最难，是因为实验的对象和上课的环境非常特殊。在充斥着甲酫味道的实验室，通常老师只在里面指导10－20分钟，而汪院多少年来总是一直坚持和学生在一起，除了偶尔出来一两次换气，经常一待就是一下午，为了让学生充分做好解剖操作，延迟下课也是家常便饭。为了上好这门课，汪院注重引导，上课时坚持不带手套和口罩，他说这是消除学生恐惧心理的最好办法。他的严格也是有名的，他要求学生在做实验前认真预习教材内容，写出预习报告，解剖操作结束时都要逐一检查；上课时，一直和学生在一起，随时解决学生遇到的问题，启发学生；结束时，主刀的同学要当面讲解，演示整个过程，并进行评分作为平时成绩，大大地提高学生的积极性和动手能力，培养了医学生的责任感。汪院不仅自己的课上得好，还严格要求教研室的其他老师要上好局解课。当年轻老师上课时，他常常去检查，并亲自指导，有时由于每具尸体的组织结构不太一样，有些结构不太好找，但只要汪院在，他总是找得很准，足见他的专业造诣之深，基本功之扎实，学科组的老师对他都无不佩服和感叹，大家都尊敬而亲热地称他为“汪头”。
　　作为学科带头人，他是成功的；作为老师，他是成功的；作为基础医学院的院长，他同样是成功的。为什么？汪院自己给出了一个这样的解释：“大家都说我一根筋，确实是这样，我自己觉得要做什么事就得把这件事做好。”基础医学院在学校具有比较重要的作用，承担了各层次、各专业的基础课。自他担任该院领导以来，基础医学院取得了突破性的发展，全院上下心齐、气顺、风正、劲足。尤其是在青年教师的培养方面，逐步形成了自己的特色。一是充分发挥老教授传帮带的作用，实行导师制青年教师培养计划，精心组织了实验教学公开课、青年教师实验教学比赛、基础医学院教师“双惟杯”演讲比赛、青年教师教学比赛等活动，有效地提高了青年教师的教学科研水平。正是因为有如此扎实的传承，在学校举办的两届教学标兵遴选活动中，该院共有4位老师获得了“教学标兵”的称号。二是亲自指导青年教师申报课题。2010年基础医学院申报成功两项国家级教学质量工程项目和中标两项国家自然科学基金，这是基础医学院有史以来最值得一书的成果，而且两项国家自然科学基金项目都是刚来学校不久的年轻教师获得的，极为不易。至今两位老师还在感慨：“要不是汪院，我们的申报工作不会这么成功！”三是关心青年教师的成长，鼓励青年教师刻苦钻研，继续深造，不断提高师资队伍的整体水平。当得知年轻女教师方芳想考博后，汪院亲自为她选择、联系博导并多方指导，今年9月，她顺利地考入广州中医药大学攻读博士学位。所有这些无不凝聚着汪建民辛勤工作的汗水。基础医学院全体教师都因为有这样一位好院长而感到欣慰，大家相信，在汪院的带领下，基础医学院的发展定会日新月异，更上一层楼。
　　漫漫艰辛路，硕果满枝头。果实是沉甸甸的，付出的时间和精力也是沉甸甸的。从风华正茂到知天命之年，白发已悄悄爬满双鬓。一身朴素，洗净铅华，无论到哪，唯一不变的是，将自己融入组织，融入团队，成为最普通的一员，却始终坚守自己的价值追求和人生品味，悄悄地影响着身边的每一个人。
　　方芳老师离昌赴穗读博之前，把自己养的心爱的兰花送给了汪院。君子如兰，满园幽香！