（上接二版）“实施三大战略”，就是质量立校战略、特色强校战略、人才兴校战略。
　　质量立校战略。质量是学校的生命线。提高教育质量，一是要进一步突出教学的中心地位，树立学院一切工作都要服务于教学这一中心的思想，加大投入力度，保证教学基本建设在学院各项建设中的优先地位。二是以精品课建设、教学团队建设、重点实验室和实验教学示范中心建设、本科教育创新高地建设为抓手，大力实施教学质量提高工程，全面提升教育教学水平。三是以进一步加强教学质量监督评价体系为重点，强化教学过程管理与质量监控。四是加强教研室建设，充分发挥教研室在教学管理、教学改革、课程建设、师资队伍建设等方面的重要作用，搞好教师间的“传、帮、带”。五是坚持从严治考，以考风建设促进良好学风、校风的形成。六是以社会需求为导向，着力提高学生的综合素质和就业竞争力。
　　特色强校战略。特色是强校之基。对于我院而言，培育特色，一是要在地方性上下功夫，在应用型上做文章。二是在学科专业建设上，要坚持有所为、有所不为的方针。三是强化原有师范优势，努力培育高水平基础教育和学前教育师资，条件成熟时，招收教育硕士。
　　人才兴校战略。人才是兴校之本。今后五年，加强师资队伍建设将主要从以下几个方面入手：一是加强制度建设，为建设高水平的师资队伍提供保障。二是根据学院升本和学科专业建设的需要，以提高现有教师队伍的教学水平、科研能力、学历层次为重点，实施教师素质提升计划，采取多种措施全面提高现有教师队伍的业务水平。三是严格进人标准，重点引进国家“211工程”和“985工程”院校的优秀硕士、博士毕业生来校任教，同时加大高层次、领军型人才的引进力度。四是加强高职专业师资队伍建设，采取刚性引进与柔性引进相结合的办法，聘请校外行业专家或高水平技师来校担任高职专业课程，同时，鼓励我院高职专业教师考取职业资格证书，成为“双师型”人才。五是进一步加强师德建设，不断完善相关考核制度，形成长效机制。六是以全员聘任为突破口，按照本科院校的标准，科学设岗、以岗定责、按岗定酬、严格考核、奖优汰劣，真正实现身份管理向岗位管理的转变，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性、创造性。
　　“推进四个提升”，就是推进育人质量、科研水平、管理水平、硬件建设水平明显提升。
　　育人质量明显提升。我认为主要应从以下几个方面下功夫：一是努力提高学生的就业质量；二是努力提高本科生的考研率；三是努力提高学生在全国、全省各类考试、比赛、竞赛中的成绩。
　　科研水平明显提升。一是实施科研精品计划；二是着力推进科研团队建设计划；三是加强非实体性研究机构建设；四是围绕地方经济社会发展需要，开展应用性研究，促进科研成果向现实生产力的转化，提高科研工作对地方发展的贡献率；五是建立完善科研考核制度。
　　管理水平明显提升。一是加强制度建设；二是强化责任，狠抓落实；三是完善考核奖惩机制；四是进一步健全民主管理体制和权力运行监控机制；五是要树立正确的用人导向。
　　硬件建设水平明显提升。一是根据学科建设和“两项评估”需要，加大教学仪器设备的投入力度；二是加大图书文献资源建设力度；三是进一步增加实验用房，确保达到本科教学水平评估的要求。