他没有什么华丽的人生格言，他相信无论何时何地，真切的付出都比任何语言更让人尊敬。他深爱着自己的学生，他爱这份职业。13年来，三尺讲台与他相伴，寒来暑往，一路走来，每一门课程，每一位学生，每一项工作他都投入了自己的心血，他就是数学与信息科学学院专任教师汪天飞。
　　教学科研不懈求索高高瘦瘦的个子，简单朴质的衬衣，一双睿智的眼睛显得格外的炯炯有神，略显疲惫的脸上携着淡淡的笑容。严谨却平易近人，沉稳又带点小帅气，这是汪老师给我的最初印象。工作至今，汪天飞老师先后承担了《数学建模与数学实验》、《常微分方程》、《复变函数和积分变换》、《线性代数》等10余门专业课教学工作，每期上课两门以上，年均课时在460学时以上；教学的同时他还积极配合系上开展各项教学改革工作，先后参与了《高等数学》、《数学建模与数学实验》等四门精品课程建设。作为省级精品课程《数学建模与数学实验》的执行人，汪老师为该课程编写了配套教材，在过去一年多时间里，该课程的点击使用率已达2500多次。作为一名高校教师，汪老师认为仅有教学是不够的，必须提高自身的科研能力，他说：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”2003年，他考入电子科技大学攻读硕士研究生，在读期间，不仅获得了优秀研究生奖学金，还大大提高了自己的科研能力。近年来，他先后在《中国科学》（英文版），《电子科技大学学报》等公开刊物上发表专业科研论文10余篇，其中核心期刊4篇，被SCI收录1篇。同时，他积极申报科研课题，主持和主研了2项省教厅科研项目，在我校第四次优秀科研成果评奖中获一等奖。成绩的取得与汪老师强烈的工作责任心和教学热情是分不开的，他热爱自己的工作、热爱自己的学生，更热爱教师这份神圣的职业。
　　爱岗敬业全心投入除了日常的教学，汪老师还有一系列其他的工作，在他看来，工作期间根本就没有节假日，一忙起来，就没完没了。“我的大脑很少有空闲的时候，吃饭、睡觉都在想着要做的事，哪怕看会儿电视，都心不在焉！”汪老师的小女儿今年刚过两岁，“小小年纪正是调皮捣蛋的时候”提到女儿，他开心地笑了起来。由于汪老师平时太忙，家务活都落在了妻子的身上，虽然很辛苦，但是妻子很支持他。极力做好一切家务事，让他心无旁骛。正是有着这样的坚强后盾，汪老师才能全身心地投入工作。
　　2006年学校本科教学评估期间，汪老师和所有老师正一起忙于准备资料，迎接评估。就在这时候，汪老师患上了感冒，最开始只是咽喉炎发作，汪老师对此并不在意，没想到后来鼻子发炎、流鼻血而不得不住进医院。领导和同事们到医院探望他时，都劝他把工作移交给别人，但他想到评估期间，老师们都很忙，压力也大，不能因为自己而把担子扔给别人。于是，在治疗一个星期后，他重返工作岗位，直至评估工作顺利结束。“工作认真负责，待人友好，爱学生胜于爱自己！”这是同事们对他的评价。汪天飞老师身体不太好，却从未因此耽误过一堂课，学生们对他除了感谢，就是感动。“记得有一次上课，汪老师从讲台走到电脑旁，不过几步之遥，却一瘸一瘸的，很微细，不太明显，他似乎在极力地掩饰，只言未提自己的脚伤，仍像往常一样站着给我们讲课，解答问题，一站就是一个半小时。”08级的学生回忆说。
　　在汪老师的工作中还有一项是担任数学建模的教学和培训指导，每年暑假、开学，汪老师都要在炎热的天气里对学生们进行为期20多天的赛前强化培训。赛前准备时期，学生们吃住都在实验室，由于时间紧迫，熬夜是经常的事，然而他们并不是孤军奋战，汪老师一直都陪在他们的身边。学生们累极了，汪老师就会督促他们休息，到实验室的床上睡一觉。而汪老师累了，就拼上几张桌子，趴在桌子上稍微的休息一会儿，最多两三个小时，然后起来继续工作。“我们经常担心他的身体会吃不消，但他总是说没事，然后笑着继续鼓励我们努力。”说到这儿，07级的谭芹眼圈红了。数学建模参赛那几天，参赛同学熬了四天三夜，他们都累坏了，论文一交，就舒心地躺下睡觉，学生们休息了，然而同样是四天三夜未合眼的汪老师还要忙着去成都交卷。为了保证论文质量，交卷前汪老师很仔细地检查了他们的试卷，哪怕是一个页码打错了，也会被揪出来，然后重新打印，容不得半点马虎，参加比赛的有13个小组，每个小组的论文都有20几页，尽管如此，汪老师还是很仔细、很耐心地检查，在一遍又一遍的确认、打印后，连夜送往成都。回到学校后，汪老师并没有休息，毅然出现在第二天的课堂上，看着他发白的脸，深陷的眼睛，好多学生都偷偷地流下了眼泪。正是有了这样的老师领导着团队，我校在历年全国大学生数学建模竞赛中取得了国家级奖励3项，四川赛区奖近20项的优异成绩，为学校赢得了荣誉。
　　关爱学生一腔真情“汪老师看起来好严肃，他是不是很凶哦？”不苟言笑是学生们对他的初印象。他的教学一向如此。一篇毕业论文改5、6遍是常事，他不允许学生在学习上有半点马虎，严厉是汪老师的教学特点。不过，相处久了，学生们都会发现他是一个非常风趣的老师，课下和他在一起可以天南地北地聊天，混熟了，调皮的男生连“汪老师”都不叫了，一声“飞哥”体现了学生对他的信赖和亲密之感。“作为老师，有时候你就是父母，就是兄长，只有他们真正地接纳你，教学工作才会更好地开展。”
　　亲和力是汪老师的教学法宝。《数学模型》是一门极其枯燥的课程，大堆的编程、模型，真的很让学生们头痛，但是自从上了汪老师的课，他们的这种“头痛”便不治而愈了。为了让学生们记住抽象的模型，汪老师甚至会用猪等各种生活化的事物形态来帮助他们理解记忆，不仅如此，他还经常用诙谐的语调来教学，他的课，从来都不会用“枯燥、乏味”来形容，因为有他在，课堂气氛永远是积极、和谐的，学生们总能在欢乐的课堂气氛中，将所学内容牢牢记住。“我们女生学数学本就相对困难，但是自从上了汪老师的课，我们真正地喜欢上了这门学科，学习的主动性提高了，学习的效果也越来越好！”一位女同学说。而汪老师则认为，只有调动了学生的学习主动性，才能达到最好的教学效果，当学生们真正地喜欢了数学，他们就会发现原来数学与现实生活是息息相关的，而当他们学会用数学去解决生活中的具体问题时，也就达到了教学的目的。
　　既严厉又风趣，而且心思细腻，这是汪老师的学生陈越对他的评价。在数学建模快比赛时，因家里出了点事，陈越的情绪有些不稳定，但还是很小心地将自己的心事藏起来，和她同组的同学都没有发现，但这却被汪老师发现了。在了解了事情的缘由后，汪老师叫她不要慌，一定要平静下来，他鼓励她给家里打了电话，在电话接通后，汪老师亲自和陈越妈妈通话，告诉她陈越在学校一切都好，让家长不要担心。因为有汪老师在，她很快调整好情绪，迅速投入到比赛准备当中。“我真的很感谢汪老师，是他给了我力量，让我重新振作。”陈越感动地说。
　　05级毕业生罗世超，虽早已离开了学校，却还经常回校看望汪老师。他忘不了汪老师的谆谆教诲，忘不了汪老师的点点感动，忘不了汪老师的诸多帮助。汪老师总说自己做的是分内之事，他就是用点点滴滴的细节来感动着他的学生。罗世超在祝福中写道：谢谢您，汪老师，我们将跟随你的脚步，踏出人生的绚丽之花，作为你的学生，我们永远为你骄傲。
　　多年来，汪老师以他爱岗敬业、无私奉献精神赢得了身边同事、学生和领导的好评，12年里6次获学校“优秀教师”荣誉称号，此外他还获得“学院青年骨干教师”、“四川省数学建模优秀指导教师”等荣誉十多项，并于今年被评为我校第三届师德标兵，他用付出诠释了教师的高尚道德。虽然硕果累累，但他并未止步，汪老师说：“我会尽自己的最大努力，争取在现在的基础上把工作做得更好，帮助更多的学生实现他们的人生目标。”