编者按：教育部《高教领导参考》2010年第18期刊文介绍我校校园文化建设的经验，现将该文压缩改编刊载，以飨读者。
　　本报讯（本报记者 李舟）大学职能的实现，文化是根基，也是动力。长期以来，我校高度重视校园文化在人才培养中的作用，以校园环境建设为切入点，以建设优良校风、教风、学风为重点，着力建设特色鲜明、内容健康、功能优良的文化育人环境。
　　学校在办学经费十分紧张的情况下，先后投入两千多万元加强校园环境建设，强化校园综合治理，不断提高校园的绿化美化和信息化水平，提升校园环境的育人功能。一是着力打造精美校园。充分利用优美的自然地理优势，按照“生态与人文相和谐、自然与文化相融合”的原则，因地制宜地做好校园规划建设工作，将现代建筑、人文景观与自然地貌有机结合，修葺了“钟秀岭”、“半亩塘”等山林水榭，依势建造了“明德广场”、“景明园”等10多个校园景点和1个大型校园文化活动阵地———青年文化广场。在教学与公共场所设置雕塑、书画、标语牌等，进行文化氛围营造，使校园各个组成部分达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。校园绿化率超过70%，四季绿树葱茏，环境优雅，先后获得“河南省园林单位”、“信阳市花园式单位”等称号。二是努力构建安全稳定的校园秩序。三是积极推进信息化校园建设。
　　学校坚持把校风、教风、学风建设放在校园文化建设的突出位置，着力营造富于时代精神和学校特色的优良校风。一是大力弘扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统。学校经过三十余年的发展，取得今天的办学成就，靠的是自强不息的大别山革命精神和艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统。历届领导班子本着不等、不靠的思想，坚持从实际出发，改革创新，科学确立了学校“提高质量、提升层次、增强特色、增进效益”的发展战略，统筹规划，精打细算，勤俭节约，深挖内部潜力，一步一个脚印，扎实推进节约型校园建设，促进学校持续健康发展。二是坚持以人为本，调动师生员工的积极性。在出台制度和具体操作上，落实调研、征求意见、咨询、论证等环节，以最大多数人的所需、所想和能否接受为依据，同时考虑少数人的实际需求，最大限度地调动师生的积极性，体现师生的主人翁地位，努力营造风正气顺的“人和”局面。三是狠抓师德师风建设。按照完善制度、规范管理、强化教育、注重激励的原则，制定了《教师职业道德规范》、《学术道德规范》等一系列规章制度，坚持用制度规范教师的行为，加强教师分类培训，实施“青年教师素质提升工程”，坚持开展“师德标兵”、“十佳教师”评选表彰和形式多样的师德主题教育活动，狠抓教师理论武装工作，多种途径促使教师树立正确的人生观、价值观和崇高的职业意识。四是规范学生行为，建设优良学风。五是深入推进行风和工作作风建设。六是切实加强精神文明建设，不断提升校园文明水准。把精神文明建设摆在突出位置，建立健全了精神文明建设领导体制、工作机制和相关规章制度，把精神文明建设纳入目标管理责任制考核体系，深入开展群众性精神文明创建活动，校园文明程度不断提升。
　　学校坚持从人才培养的实际需要出发，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、富有创意的校园文化活动。一是有效的学术与科技创新活动。建立了学术交流平台“贤林讲坛”和“博士论坛”，定期组织校内专家学者开展学术讲座，邀请国内外知名专家学者来校进行学术交流。制定了《大学生科研活动暂行办法》，设立了大学生科研基金项目，鼓励学生参与学术研究和科研创新。定期举办“挑战杯”等主题课外学术科技作品竞赛活动，挖掘学生潜能，提高知识运用和创新能力。近三年来，学校资助学生科研课题200多项，参与学生人数1600多人，学生科技作品获省级以上奖励180多项。二是丰富的文体活动。每两年举办一届大学生科技文化艺术节，每月开展一次“文化广角”，两周举办一次“周末文化快车”，经常举办“高雅艺术进校园活动”和各种主题文艺晚会，定期组织开展形式多样的体育健身和竞赛活动等，丰富了学生的业余生活，提高了学生综合素质。三是扎实的社会实践和志愿服务活动。高度重视实践教育，在全国师范院校率先推行“顶岗实习、双向培训”的实践教学模式，在全省建立了150多个实习见习基地；每年暑期组织几十支“三下乡”志愿服务队,奔赴全省各地参加形式多样的社会实践等。四是广泛的创先争优活动。深入持续地组织开展“学习身边榜样”主题教育活动，坚持举行“校园明星”、“大学生自强之星”、“十佳学习标兵”等评选表彰活动。
　　通过扎实推进文化校园建设，美化了校园环境，优化了育人氛围，端正了校风学风，弘扬了大学精神，形成了“环境优美、校风优良、质量过硬”的办学特色，团结、勤奋、求实、创新、和谐、文明的优良校风在我校蔚然形成。