时间过得真快，第26个教师节就要到了。两年前，我还是一个站在教师门槛上探头探脑的大学毕业生；如今，岁月强大而有力的手毫不留情的拖拽着我，一晃已是两年。但，平凡的日子，总会留下一些难忘的记忆，挥之不去；忙碌的生活，也会沉淀一些芳香的痕迹，回味悠长。今天我想把心中的歌献给兢兢业业、奉献一生的老教师队伍。她们不只是学生的老师，也是我们青年教师的良师益友。
　　犹记得刚刚踏上工作岗位的我，曾经无数次地问自己：我为什么要做老师？没有答案，眼前却浮现出万千场景。
　　讲台上，是老师们，充满深情地教育学生要刻苦学习，热爱祖国，振兴祖国的医学事业！
　　课堂下，是老师们，伴着朝霞来，披着星星走。默默耕耘，倾心奉献!夜深了，是老师们，认真备课，整理资料，为讲授最新的医学成果孜孜不倦！
　　实验室里，诊室里，洋溢着老师们和蔼可亲、热情真诚的笑容，他们如同严父慈母，手把手地纠正学生错误，耐心引导，关怀学生，鼓励她们勤于动手，熟能生巧。
　　办公室里，教研室里，流淌着老师们潜心钻研，不断学习的汗水。他们的白大褂里装着英语词典，办公桌下压着科学文献，为的是及时更新知识，与时俱进，更好的教导学生。
　　教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。我时常把身边的老师们作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。榜样的力量总是无穷的，它时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。其实真正的好老师不是遥不可及，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，它可以是一种状态：是江老师、赵老师的雷厉风行，风风火火；它可以是一种行动：是李老师、张老师在医院对学生的悉心呵护，课下对学生的耐心倾听。还可以是一种精神：是所有老师们兢兢业业、严肃认真、精益求精；它更是一种风格：是讲解知识、解答疑难时的深入浅出、淡定从容，更是临床教学、传授技能时的生动幽默、平易近人。
　　记得我第一次上课，没能适应从学生到教师的角色转换，结果讲的很糟糕，我的心里很失落，更多的是自责。这时候是科里的老师们站在我的身边，耐心指导，帮我找问题，给我最温暖的鼓励和最真诚的帮助。接下来的教学顺利了很多，我扬己所长，走近学生，了解他们，也认真吸取了前辈的教学经验。一份耕耘，一份收获。当收到第一张教师节卡片时，当听到他们真诚的的跟我说“李老师，谢谢”时，我的心里满满的都是幸福和满足，因为我知道我离一个称职的老师又近了。责任铸师魂，爱心扬师风！我渐渐明白，做一个理想的老师是多么不易，它需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要方法和高于方法的能力。大医精诚，代代相传，好学力行，造就良医。这是社会给予我们的双重信任和责任，我们时刻都要牢记！
　　桃李不言，下自成蹊。我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！（优秀奖）