同志们：这几天，听了几位专家的报告和同志们的交流发言，我同大家一样，感到收获很大。今天，我也作个发言，题目是《做忠诚党、忠诚事业的模范干部》。之所以讲这个题目，一方面，是从教育的根本任务出发，要培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，必须有忠诚党的教育事业的干部。这些年来，正是因为有了一大批这样的好干部，才使学校获得了巨大的发展，取得了令人欣喜的成绩。另一方面，也是因为，在学校科学发展、全面提升的新征程中还存在一些我们不容回避的问题，比如，部分干部的责任心不强、工作标准不高、工作散漫拖沓、工作变化不大等问题。出现这些问题，原因是多方面的，但归根到底，有一个对党、对事业的态度的问题。今天，我想从“忠诚”的角度谈一下，分三个部分。
　　一、忠诚对于事业发展和干部成长具有重要意义忠诚是我们党对党员的基本政治要求，只有忠诚的人才会始终保持政治上的清醒和坚定，才会以党和人民的利益为重，以事业为重，忠于职守，尽职尽责；忠诚也是做人的宝贵品质，只有忠诚的人才会不断地完善提高自己，重品行、讲操守、负责任、有信誉，赢得别人的信任与尊重。
　　第一，忠诚是加强干部党性修养的基本要求入党誓词要求每位党员 “拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作。”党性强不强，首先要看对党的忠诚度，要从思想、政治、实践等各个维度加以评判。前一段，中央电视台播放了电视剧《江姐》，应该说，江姐身上有很多共产党人的优秀品质，但核心是对党的无限忠诚。正是因为广大党员对党的信仰、信念、信心、信任，才使中国共产党在近90年的风雨历程中创造了一个又一个辉煌的奇迹。现在，我们虽然远离了江姐所处的时代，但无论在哪个岗位上，对党的热爱与忠诚都是首要的政治要求。要始终认识到，我们今天的一切都是党给的，对党要长存感激之心、热爱之心、忠诚之心。
　　第二，忠诚是学校事业发展的迫切需要当前，学校的科学发展呈现出好态势、好气势、好趋势。尤其是中层干部换届之后，多数单位都有新变化、新起色，教学、科研、管理、服务、团学工作等都有突破性的成绩。近日，又从国家自然科学基金委员会传来喜讯，我校2010年度获准国家自然科学基金项目7项，经费总额152万元，可喜可贺。但从学校整体发展来看，问题也不容忽视。有些干部满足于现状，因循守旧，开放意识和进取意识不足，工作标准不高；有些干部对目前的岗位和舞台珍惜不够，状态不佳，执行力不强，工作疲沓，不求有功，但求无过；有些干部缺乏正确的政绩观，在工作上不肯下功夫，不愿多付出，爱做面子活，不肯做打基础、利长远的事情；有些干部大局意识、团结意识不强，影响了本单位事业的发展；有些干部搞庸俗的人际关系，搞小圈圈，江湖义气，凡事不讲原则，不顾大局。诸如此类的问题，还有很多，不很好地解决这些问题，就会贻误事业的发展、影响干部的成长。
　　第三，忠诚是干部的宝贵品质在中国历史上，有很多感人的故事：苏武杖节牧羊、魏征直言进谏、岳飞精忠报国，等等，讲的都是忠诚。在我们党的群英谱上，有无数的忠诚于党的事业的好干部，焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒，等等，都给人们留下了深刻的记忆。安徽小岗村党委第一书记、选派干部沈浩一心扑在小岗村的发展上，村民两次按“红手印”挽留他，沈浩去世后，村民们又一次按下“红手印”，请回他的骨灰，把他永远留在了小岗村，三次“红手印”，反映的是群众对忠诚于党和人民的好干部的衷心爱戴。实践证明，讲忠诚的干部，才能凡事从大局出发、从全局着想；才能够不怕吃苦、不怕吃亏；才能不顾个人安危，关键时刻站得出来、危险时刻豁得出去；才能耐得住寂寞、守得住清贫、经得起委屈；才能经得起实践和历史的考验，受到群众的爱戴。
　　二、新形势下对忠诚要有正确的理解《说文解字》中说：“忠，敬也，从心”；“诚，信也，从言”。这是对忠与诚的解释。用现在的话说，忠，就是崇敬和恪守；诚，就是言而有信、言行一致。忠诚，就是真心诚意、尽心尽力、没有二心。新形势下，对忠诚要有正确的理解。
　　第一，忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民忠诚于党、国家和人民，才能视党和国家的事业高于一切，才能为人民的事业舍得一切。钱学森在美国呆了20年，冲破重重阻力回到祖国，他曾经说过：“所有这一切都是在做准备，为的是日后回到祖国能为人民做点事。”我们要忠诚于党、国家和人民，就要坚定信仰，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的世界观、人生观、价值观、政绩观；就要带头遵守党的路线、方针、政策，带头响应党的号召，积极推进党的决策落到实处；就要切实增强爱国意识、忧患意识，为国家和人民做些有益的事情；就要无限忠诚和热爱人民，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
　　第二，忠诚于岗位和责任忠诚于党、国家、人民，不是抽象的，而是具体的，实现的途径就在自己的岗位上。忠诚于岗位，要靠责任。责任，就是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务、完成应当完成的使命、做好应当做好的工作。责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气，出智慧，出力量。有了责任心，再复杂工作也能做得完美；没有责任心，再简单的工作也会出纰漏。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。一句话，该干的工作，你用心干了，干得很完美，师生满意，这就是履行了责任。我们提出，党组织要履行“二十四字”职能，各个党总支履行了没有？我们提出“一个目标、两大跨越”的战略任务，各院系、各单位是如何落实的？我们提出科学管理，各个职能部门作用发挥充分了没有？我们提出“三全育人”，在座的每一位干部履行这个责任了没有？讲责任，首先是个态度问题，其次是标准问题。工作不去干，谈不上履行责任；工作标准不高，也不能说很好地履行了责任；工作弄虚作假、欺上瞒下，就更谈不上履行责任。季羡林先生说：“人来到世上，并不是来享受的，而是来履行责任的”。每个人的价值，都是在履行责任中来体现的，价值大小，关键看履行责任怎么样。
　　第三，摆脱“愚忠小诚”的历史局限必须强调，我们谈的忠诚不是盲目和狭隘的“愚忠”，而是认同于崇高的理想，为实现理想而不懈追求和努力奋斗，从而表现出认真负责、乐于奉献、勇于牺牲的精神。孙中山先生在80多年前的讲演中说，“忠字是不能不要的”，“我们到现在说忠于君，固然是不可以，说忠于民是可不可呢？忠于事又是可不可呢？我们做一件事，总要始终不渝，做到成功，如果做不成功，就是把性命去牺牲，亦所不惜，这便是忠”。新形势下，我们要充分认识“愚忠小诚”的历史局限，汲取“忠诚”的积极意义，赋予其时代意义。因此，我们所讲的忠诚，是忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于岗位，而不是忠于个人、忠于私利、忠于狭隘。
　　总而言之，讲忠诚，核心是责任，没有责任心的人，不可能做到忠诚；讲忠诚，着眼点在大局，不顾大局、不顾长远、不管根本的人谈责任，实质是在谈一己之利；讲忠诚，基本点在修养，只有不断提高个人境界与修养，自觉做到“四个珍惜、四个表率”，坚持“十种品格”，争做“十个模范”，才能更好地书写忠诚。
　　三、做忠诚党、忠诚事业的模范干部党的事业需要一大批忠诚而又有能力的干部，党的事业又是锻炼干部的大舞台。当前全党正在广泛地开展“争先创优”活动，我们正处于学校科学发展、全面提升的新征程中。沧海横流，方显英雄本色；任务艰巨，考验干部忠诚。每一位干部都要自觉加强党性锻炼和自身修养，做忠诚党、忠诚事业的模范干部。
　　第一，守正首先，要讲政治。讲政治是对干部第一位的要求。一个干部政治上犯糊涂，工作上、廉洁上是很难不出问题的。现在，有的干部政治意识淡薄，如果不加以改变，工作要误事，干部会误身。要保持政治上的清醒与坚定，一要深入学习中国特色社会主义理论体系，掌握正确认识和处理改革发展重大问题的科学世界观和方法论；二要严守党的政治纪律，增强大局意识，对错误的思潮和言论坚决抵制，不盲目迎合。三要居安思危，增强忧患意识，冷静对待成绩，清醒分析问题，做到辩证谋事、见微知著，增强工作的前瞻性。
　　其次，要讲正气。讲正气是做人之本、从政之基。常言道“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。党章规定，领导干部要讲正气。党风要正，社会风气要好，首先党的干部要一身正气。现在，有的干部不讲原则，不敢严格要求部下，不敢批评不良现象，甚至不敢坚决贯彻党委的决策，群众对此很有意见。讲正气，一是做人要正派。要对党忠诚、对人坦诚，对不正之风和错误言行，要敢于批评和抵制，不当“老好人”；对矛盾和棘手问题，要敢于正视和解决，不推诿扯皮。无数事实证明，正派的人可能暂时会吃亏，但不正派的人终究要吃大亏。二是办事要公正。“公正无私，一言而万民齐”，要坚持按原则办事，不以私情废公事，不拿原则做交易。三是为官要走正道。要树立正确的事业观、工作观和政绩观，把心思和精力用在干事创业上，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。
　　再次，要讲正规。三个层次：第一个层次，制定制度要严谨。古人说：小智治事，大智治法。邓小平同志讲，“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”做事情的高境界是形成制度、标准和规范，这样也会有效地避免工作的大起大落。从宏观方面来讲，我们要制定好发展规划，7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布，我们要认真学习《纲要》精神，结合实际，科学制定我校的“十二五”规划；从中观层次来讲，要制定好各部门、各院系的发展规划；从微观层次讲，要制定好各项具体制度，比如，党政共同负责制度、督察落实制度、责任追究制度、机关各部门的制度、院系内部管理制度，等等。第二个层次，执行制度要严格。客观地说，这些年，我们制定了很多的制度，其中，好的制度也不少，但执行的效果不够理想，或者刚开始执行的好，后来就不行了，其中的原因值得我们深思。解决这个问题，关键是要有一套有效的督察机制、反馈机制、奖惩机制。第三个层次，破坏制度要问责。多年的实践表明，制定制度容易，执行制度难，破坏制度付出的成本低。原因有多方面，比如：制度是不是科学、是不是具有可操作性、领导是不是以身作则、是不是得到多数群众的拥护，等等。中央已经出台了问责制度，我们也要逐步建立相应的制度，强调依规正事的效果，督促各级干部视责任重于泰山，兢兢业业地工作。
　　第二，履责首先，要履行岗位责任。谈忠诚，不能光看自己怎么说，要看群众怎么说，看你在这个岗位上履行责任了没有，是不是为肩头的责任寝食难安。托尔斯泰曾说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”一个干部是不是履行了岗位职责，我看只有两条，一是工作态度；二是工作效果。有的同志说，我的工作也很努力，为什么工作效果不明显，为什么没有别人进步快？那就看，你真用心了没有。用心不用心，群众知道，组织知道，自己更知道，连我们楼层的值班人员都知道，不信大家可以去问一问，哪些同志早来晚归，哪些同志没有节假日地工作，值班人员虽然叫不上这些同志的名字，但心里清楚得很。如果用心了，根据量变到质变的规律，效果终究会显现出来。所以，不要光瞅着别人进步快，而要看他付出了多少。群众的眼睛是雪亮的，组织对人是公平的。党委的态度非常明确，决不能让用心干事、用心履责的干部吃亏，决不会让投机取巧、做表面文章、作风漂浮的干部沾光。
　　其次，要严格工作标准。学校要科学发展、全面提升，其中很重要的就是提升标准。标准高了，各项工作自然就上来了。工作标准有一个客观标准，有一个主观标准。客观标准可以理解为大家公认的或上级要求的，比如说，本科教学工作水平评估有44个观测点，党建评估有32项内容，这就是客观标准。还有一个主观标准，就是达到你自己的能力极限，不论办什么事情，用心去做，不留遗憾，这是主观标准。有的同志认为工作过得去就行，下多大的功夫别人也看不到，这是不对的，只要努力去做了，它总会作为一种客观事实而存在，也一定会在事物发展的结果上体现出来。比如，我们拖地，一遍、两遍、三遍的效果各不相同；写文章，初稿、修改稿和最终定稿大相径庭。所以，在工作中，要高标准、严要求，这既是工作提升的需要，也是干部成长的途径。
　　再次，要提高工作效率。工作效率就是单位时间内完成的工作量。我们有的同志工作总是慢半拍，结果往往贻误时机，给工作造成被动。造成这种现象，原因是多方面的。一是工作习惯问题，多年来已经形成了领导催、上级要的习惯，懒散、疲沓，这种习惯要坚决改正；二是工作方法问题，不善于统筹工作、人员、时间，搞得自己和大家都很累；三是工作环境问题，大家都去过北京等大城市，看到每个人都脚步匆匆，这就是大城市的节奏，相反，我们的工作节奏太慢了。其实，工作效率和工作质量并不矛盾，效率高并不见得质量低。我们在工作中要追求工作质量、效率双提高。
　　第三，修身首先，注重修“学”。古人说：“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”。中央提出，要建立学习型党组织，这是立足于党情、世情、国情和时代的新变化而做出的重要决定。对于领导干部来说，学习不仅仅是自己的事，而是必须承担的责任和使命，是忠诚于岗位的表现。关于学习的重要性我已经多次讲过，关键是大家思想上真重视，行动上真落实，沉下心来，坚持下去，使学习变成一种生活常态。
　　其次，注重修“心”。“名节源于修身，境界升于内省”。只有修好心，才能做到身心和谐、心情平和、心境坦荡、愉快工作。修心，就是要修平和之心，淡然、淡泊、淡定；就是要修互让之心，宽容、宽厚、宽广；就是要修相帮之心，在别人困难时伸伸手，在别人困惑时交交心，在别人失误时提提醒；就是要修坦荡之心，静坐常思自己过，闲谈不论他人非，阳光灿烂地为人处事。
　　再次，注重修“行”。“道虽迩不行不至，事虽小不为不成。”修“行”，一方面是指在实践中进行历练。另一方面，也是指要时刻检点自己的行为，要不断净化自己的“生活圈”，自觉加强思想道德修养，率先坚持“八荣八耻”，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德；要不断净化自己的“娱乐圈”，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行；要不断净化自己的“社交圈”，慎重对待朋友交往，坚持择善而交、择明而处。
　　做到忠诚，还要正确处理一系列的关系：一是正确处理局部利益与全局利益的关系，坚定不移地按全局要求办事，在服务大局中体现忠诚；二是正确处理个人利益与群众利益的关系，在服务多数群众利益中体现忠诚；三是正确处理个人意愿与组织意图的关系，坚定不移地按组织意图办事，以服从组织体现忠诚；四是正确处理个人得失与事业需要的关系，坚定不移地按事业的要求办事，以服从事业需要体现忠诚；五是正确处理对上负责与对下负责的关系，坚定不移地按上级决定办事，以服从上级体现忠诚。
　　同志们：
　　今天，我就“忠诚”这个问题谈了一些个人个人看法，目的是想通过交流，深化大家对这个问题的认识，增强学校科学发展、全面提升的动力，加快“一个目标、两大跨越”目标的实现步伐，引导广大干部把忠诚体现在岗位上、践行在行动中、落实在具体中。省委书记卢展工提出，要坚持“三具两基一抓手”的工作理念和方法。“三具”就是一具体就突破，一具体就深入，一具体就落实；“两基”就是从基层抓起，从基础抓起；“一抓手”就是以项目带动为抓手。各部门、广大干部要多抓具体、善抓具体，在具体中履职责、做贡献、树形象、写忠诚，新学期创造新气象，为早日实现学校“一个目标、两大跨越”战略任务作出新贡献！
　　谢谢大家！