本报讯（惠兰凃）2010年是我校“十二五”规划编制之年，是贯彻国家和上海市教育改革和发展规划纲要的重要之年。新学期伊始，从我校“十二五”规划编制工作小组传来消息，学校“十二五”规划在初稿完成后两个月内四易其稿，目前工作小组正就规划的第五稿听取相关职能部处的意见，二级单位的“十二五”规划也正陆续提交。
　　自《上海市教育委员会关于做好“十二五”教育事业发展规划编制工作的通知》发布后，学校高度重视，迅速启动相关工作，在5月初成立了书记校长亲自挂帅的编制工作领导小组、校内外专家学者组成的专家小组及具体承担规划编制任务的工作小组。其后，学校组织了国家和上海市教育改革和发展规划纲要大讨论，召开了两个纲要的学习座谈会暨学校“十二五”规划编制工作务虚会、党委中心组专题报告会，并在校党委常委会、民主党派无党派人士座谈会、工会主席暨教代会代表团团长会议等各种会议，在各类层面就学校“十二五”规划的编制进行专题讨论，查问题，找原因，明定位，力求使规划编制的过程成为凝聚民心、集中民智、体现民意的过程。
　　学校领导高度关注规划的编制工作，在校党委常委会、校长办公会、中层正职干部会议等各种重要会议上强调“十二五”规划的编制是今年学校工作的重中之重，校党委书记周鸿刚、校长李进多次亲自参加工作小组的讨论会。在二级单位“十二五”规划编制工作会议上，周鸿刚指出，要充分认识编制“十二五”发展规划的重大意义，认真分析学校事业发展面临的机遇和挑战，对“十二五”发展规划的编制工作一要高度重视，认真学习；二要加强领导，精心组织；三要明确职责，科学论证；四要上下联动，形成合力。李进在学校“十二五”规划编制工作务虚会上强调，“十二五”规划编制要做到“五个必须”：必须对路合拍，全面贯彻两个纲要，积极适应上海和长三角地区的发展，适应基础教育的发展；必须适度聚焦，牢牢把握规模、结构、质量、效益四个要素，聚焦育人、聚焦教师教育、聚焦学科发展；必须特色鲜明，关注教师教育的贡献率、（下转第2版）
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　　（上接第1版）应用学科的贡献率以及专业的对应结构、课程的体系结构、师资的素质结构；必须有机制激励，体制要匹配，要有奖励导向；必须群策群力，充分调动广大师生员工的积极性，集思广益。
　　5月底，规划框架设计完成后，由副校长高建华领衔的规划编制工作小组即投入到紧张有序的写作过程中。小组成员怀着强烈的使命感，精心思考，辛勤工作，暑假期间也数度集议。经过十余次开会讨论，不断修改、反复锤炼琢磨后，规划初稿于7月初完成。规划按照“一年基础、三年台阶、五年目标”的原则，总结学校“十一五”期间的各项经验，分析制约学校发展的瓶颈问题，并在此基础上推出了九项重点工作、六大体制改革。8月23日，校党委常委召开专题工作务虚会，常委们在认真审阅的基础上，对规划编制的总体思路和一些具体问题进行讨论，并提出了修改意见。9月1日，市教委规划发展处来校调研，对我校“十二五”规划的编制工作给予充分肯定。
　　据悉，学校层面的“十二五”规划的编制工作正在紧锣密鼓推进之中。根据“自上而下、自下而上、上下互动”的工作方针，学校将广泛收集各方意见，并加紧调研，充分发挥全体师生员工的集体智慧，修改充实规划文本，使规划充分体现全校全员的意志。此外，学校还将对各二级单位的“十二五”规划及师资队伍建设规划、基础建设规划等专项规划进行统筹协调，使各类下位规划与总规划系统衔接。