高英华校长和江苏翔宇教育集团总校长、知名教育专家卢志文先生在我校腾飞广场合影


　　企业有“先找市场，后开工厂”一说，学校也是这样。准确定位服务对象和层次，在市场中找准自己的位置，建立自己的核心竞争力，是一所学校生存和发展的基础。
　　定位原则：苏霍姆林斯基说过，“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”如果说校长是“学校之魂”，那么全面定位学校性质的办学理念就应当是“校长之魂”、“管理之魂”。
　　学校定位：只在书斋里思考是不够的，要联系实际，遵循规律。学校定位必须坚持“四客观”的要求，即：充分考虑 “社会的客观要求”、“学校的客观基础”、“办学的客观条件”和“教育的客观规律”。
　　服务定位：面向大众服务对象和层次的定位，要“寻找市场空间，瞄准目标人群”。要懂得“错位”发展，避开强势竞争。
　　提起基础教育阶段的民办学校，人们往往会有一个印象：“要么上不起，要么不正规”。“价廉物美”是一般人群普遍的消费追求。翔宇的教育服务定位就是从这里出发的。以“现代学校的硬件设施，示范学校的办学质量，平民接受的收费标准”作为建校原则，创办老百姓上得起的优质民办教育。赢得了社会广泛的认同和支持。
　　目标定位，志存高远翔宇的“培育走向世界的现代中国人”是一个振奋人心的目标，叫法响亮而又内涵丰富。“德智双全，文理兼通，学创俱能，身心两健”的育人标准，则具体而全面。
　　首先，教育的根本目的是育“人”。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。
　　其次，我们培养的学生必须是堂堂正正的“中国人”。五千年中华文明史是一部取之不尽、用之不竭的生动教科书，对青少年将产生博大的精神力量，深刻的道德力量和巨大的感召力量。突出民族性，强化中华传统美德教育，让学生有一颗“中国心”，是我们教育工作者不可推卸的职责。
　　第三，培养的学生必须是适应时代潮流的“现代中国人”。
　　第四，培养的学生必须是能“走向世界的现代中国人”。开放大局不可逆转，全球经济一体化进程加快。今天，我们在培养20年后国家的栋梁，而20年往往就是一次时代的跨越，对人才的要求也会发生根本的变化……因此，我们除了要打好孩子的外语基础，更要培养孩子的国际视野，人类胸怀和全球意识。
　　偶像定位，恩来翔宇青少年有很强的“向师性”和“偶像情结”，魏书生曾说过：“一个凡人，始终不渝地崇拜着一位伟人，他一定能减少许多庸人层次的烦恼，一定能较容易地使自己摆脱低层次现象的缠绕，从而使自己在许多问题上能超凡脱俗。”
　　淮安外国语学校创办于一代伟人周恩来的家乡，校园坐落在周恩来纪念馆东侧，与纪念馆水土相连。周恩来，字翔宇，乳名大鸾。
　　周恩来身上集中了人类几乎所有的美好品德。在学生中，我们提出“以少年恩来作典范，为中华崛起而读书”的口号，并以此为校训，让学生寻恩来足迹、读恩来传记、讲恩来故事、学恩来言行；对于教职员工，我们要求大家 “向周恩来那样学习、工作和生活”，做“大写”的人。对于干部，我们要求大家学习周恩来勤政廉洁，做“高尚”的人。2001年组建教育集团，我们用“翔宇”给集团命名，将周恩来定为团队永远的精神偶像。
　　教师定位，翔宇“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结”的五条教风，既是教师专业成长的通衢大道，也是人生事业的进步阶梯。教师赢得学生要靠“四真”：真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见。不能仅靠教师权威压服学生。打造师资就是打造集团和学校的未来。（作者系江苏翔宇教育集团总校长）高英华校长荐稿