本报讯　为贯彻落实《仰恩大学建设与发展规划》（2005━2020）精神，大力加强我校青年教师的科研创新能力，提高学科建设水平，根据校学术委员会、科研管理部的有关计划，仰恩大学首届青年教师学术论坛于1月7日下午在第三校区和昌楼举行。校领导陈传鸿、黄如彬、官鸣、梅国平、杨缅昆、程如平等、校学术委员会全体委员、校中青年学术研究会全体会员、各院系、部主要负责人、青年教师近200人参加了论坛开幕式。校学术委员会副主任陈铁英教授主持开幕式。
　　校长助理杨缅昆致开幕辞。他指出，青年教师要充分认识到高校人才培养、科学研究、社会服务的三大功能，要充分认识到教学与科研的关系，以科研促进教学水平的提高，以教学促进科研的进步，形成相互推进的良好态势；学术论坛是提高青年教师学术水平的重要途径，在学科不断细化的今天，学科之间、学者之间通过交流对话，可以形成新的思想、观点、灵感，从而推进学术发展、更新。他认为青年教师要提高学术水平，关键在于自身的努力，同时，也离不开老教师的传、帮、带。他希望我校青年教师要求实创新、艰苦奋斗、团结协作，以主人翁姿态，从整体上把我校的科研水平推向更高层次，为实现把仰恩大学办成高水平的一流私立大学而奋斗。
　　随后，社科部崔昆、管理学院彭数学、计算机信息与技术学院邬昌兴等老师分别作了《非人类中心论何以可能》、《非效率性盈余管理及其治理》、《保留语义约束的关系模式到XML-Schema的映射》等的发言，并分别回答了现场观众的提问。指导教师李春光、徐纪敏、张思民等就发言分别作了精彩点评。
　　1月8日下午，仰恩大学首届青年教师学术论坛闭幕式在第三校区和昌楼举行。经院系推荐，本次论坛共收到交流论文37篇，分4个组进行交流讨论。
　　校学术委员会主任杨书郎教授作了会议总结，他指出通过论坛将进一步活跃仰恩大学学术氛围，提高青年教师教学、科研水平，对于青年教师业务成长具有积极意义；论坛收到的论文涵盖了我校现有各个学科、专业的知识内容，内涵丰富，既有基础理论探析，又有实践应用研究。他希望青年教师要树立正确的科研观，认清专业趋势，经常盘点自己，总结经验，以坚定不移的信念、意志坚持走学术科研的道路。
　　最后，杨缅昆等领导为优秀交流论文作者颁发荣誉证书。首届青年教师学术论坛圆满完成各项议程顺利闭幕。（孟祥科　吴剑珍）